华师大版第1册第5课《古代黑非洲》教案

1、4 / 4古代黑非洲最新华师大版第 1 册第 5 课古代黑非洲教案一、教学目标（一）知识与技能知道古代黑非洲两个主要文明区域及其重要文明成果。理解黑非洲地理环境对其文明进程的影响。（二）过程与方法初步掌握从历史文献中发现历史信息的方法。（三）情感态度价值观进一步认同世界文明是由各民族、各地区人民所共同创造, 文明多元性和文明在交流中发展的道理。深刻感受文明在交流中发展、在闭塞中衰亡的道理。二、重点和难点重点：麦罗埃文明、阿克苏姆文明、大津巴布韦文化的概况。难点：东北非地区文明与黑非洲文明的差异与原因。三、知识结构：1. 麦罗埃文明1） 时间：始于公元前590 年, 终于公元 4 世纪中叶2）

2、位置：位于东北非的 , 是尼罗河中上游古代文明的代表。3） 渊源：库施王朝 , 曾统治埃及（公元前730公元前 656 ）4） 特征：打上了埃及文明烙印, 是库施文明的延续, 代表了库施文明鼎盛阶段的成就。2.阿克苏姆文明1) 时间：兴起于公元前后 8 世纪2) 位置：今埃塞俄比亚境内的, 地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲。3) 特征：这是一种混合型文明, 与阿克苏姆王国的兴衰相始终4) 地位：对外贸易高度繁荣, 堪称当时一流的世界贸易大国。3.大津巴布韦1) 得名：得名于一组古代巨石建筑群遗址2) 时间：公元 4 世纪至 5 世纪 , 班图人建立过一些王国 ,14 、 15世纪达到 鼎盛

3、。3) 位置：包括今津巴布韦、莫桑比克南部、博茨瓦纳东部和南非北部一带。4) 特征：巨石建筑物5) 地位：大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表。四、教学过程：启发导入：从课题导入 , 何谓黑非洲？阅读思考：P19,在地图上找出黑非洲的位置，得名和主要的文化中心。根据知识结构列表, 梳理知识点。重点分析 麦罗埃文明 , 阿克苏姆文明的特征及其成因。完成“文献选读”题 , 铭文中的“他们”指什么国家？ 指库施王国。巩固知识：1 列举古代“黑非洲”两个主要文明区域及其重要文明成果。（ 1 ）位于东北非前后相继的麦罗埃与阿克苏姆文化。麦罗埃的冶铁业发达, 采金、制作陶器、种植棉花等都是重要文明

4、成果。有象形文字, 已失传。阿克苏姆文化兼收并蓄各国、各地区文化 , 拥有广泛的贸易往来, 自己铸金币 , 巨石建筑等。（ 2 ）位于南非的大津巴布韦文化 , 石头城。2东北非地区文明与黑非洲文明的差异与原因。释疑探究：1、在交通不发达的古代, “黑非洲”可以通过哪些地方与外界交往？这种地理环境对其文明的发展有什么影响？仅在东北角上, 通过尼罗河、或通过红海与外界有所联系。这种闭塞的环境使黑非洲文明大部分处于封闭状态下独立发展, 因此文明发展进程缓慢。位于红海边的阿克苏姆文明相对发展快一些。2阿克苏姆文明的特征是什么？这一特征形成的原因是什么？特征：是一种在多种文明因素影响下发展起来的混合型文

5、明 , 与阿克苏姆王国的兴衰相始终。原因：阿克苏姆王国地处连接地中海与印度洋水路的交通要冲 , 来自四面八方的移民和商旅极大地促进了不同文明间的相互交融。阿克苏姆文明正是在各种文明的交流过程中逐渐形成和发展起来的。3、 人类的历史证明 , 一个社会集团 , 其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化 , 相互学习的机会也就愈多。大体上, 文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落 , 因而 , 它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。弗朗兹博厄斯种族的纯洁用这个观点考察非洲 , 尤其是撒哈拉大沙漠以南非洲的历史, 你有什么体会？ （ 本题开放 , 言之有理即可。目的是让学生理解文明之间的交流在文明发展中的作用 ）这段言论符合历史史实。从黑非洲与其他大洲对比考察, 封闭的环境使其文明发展缓慢（参见“读图学史”）。从黑非洲内部考察, 地处东北红海沿岸, 与外界有广泛联系的阿克苏姆文明发展相对比较快对后世影响也是积极的。而其他地区始终处于原始状态。即使是曾经发展到比较高水平的南非的大津巴布韦, 后来也不知所终。这段言论具有现实意义。在当今世界, 文化的交流