高二语文廉颇蔺相如列传1

1、word文档下载后（可任意编辑） 高二语文廉颇蔺相如列传1 一.教学要点 1.掌握文中8个通假字; 2.掌握文中10个一词多义崐现象; 3.掌握文中出现的一词多义崐现象; 4.掌握文中涉及的词类活用崐现象; 5.掌握课文中出现文言判断崐句/被动句/倒装句. 6.掌握比喻和借代两种修辞崐方法; 7.掌握司马迁和史记; 8.把握本文在塑造人物性格崐和组材上的特点; 9.把握文中的主要人物的主崐要性格特点. 二.教学设想 1.本篇课文较长，要在基本崐弄清课文内容的同时，掌握课文学崐习要点. 2.拟用三教时完成 第一教时 一.板题，介绍及作品 1.介绍 司马迁(b145?-b90崐)，字子长，我国西汉

2、时期伟大的崐史学家和文学家/思想家.主要作崐品是史记 2.史记是我国第一部纪崐传体通史，有委高的文学价值和史崐学价值.鲁迅称之为史家之绝唱崐，无韵之离骚.史记记载了崐上起传说中的黄帝，下至汉武帝太崐初四年共三千年的历史，分12本崐纪，30世家，72列传，10书崐8表共130篇，50余万字，作崐为正史的二十四史，史记是第崐一部. 二.时代背景 1.课文所写事件发生在战国崐后期，当时秦/楚/齐/赵等廿国崐纷争，以秦力量最为强大，它要统崐一中国，采取各个击破的战略，对崐外扩张.它南边的楚国和东北的赵崐国实力比秦稍弱，仁比其它四国要崐强.在蔺相如完璧归赵和渑池会时崐，秦的主要力量正对付楚国，所以崐它对

3、赵国虽也虎视耽耽，但还抽不崐出时间和力量来进攻.这就是蔺相崐如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件.当然，蔺相如的主观努力崐-利用有利的形势，机智勇敢地崐进行斗争也是委重要的. 三.了解课文内容并加以概括崐. 1.请生读课文，掌握课文主崐要内容. 2.请生概括课文主要内容 课文共写了三件事： 完璧归赵渑池之会将相交崐欢 四.课下通读全文，完成练习崐一. 第二/三崐教时 一.1.正音正字.(请生上崐黑板给课文中的生字注音. 2.概述课文主要内容. 二.根据课文内容，主生分析崐课文结构. 课文可分为三部分，即完崐璧归赵渑池之会将相交欢0 三.引导学生弄清课文意思，崐掌握课文有关文言知识.具体内容崐

4、如下： 1.通假字 可与不-不=否，表疑问崐语气. 臣愿奉璧西入秦-奉=捧崐，用手托. 拜书送于庭-庭=廷，朝廷崐 如有司案图-案=按，察崐看. 设九宾礼于廷-宾=傧 秦自缪公以来，未尝有坚明崐约束者也-缪=穆 唯大王与群臣孰计义之-崐孰=熟，仔细. 请奉盆缶 2.一词多义 负秦贪，负其强(依仗，崐凭借) 臣诚恐见欺于王而负赵崐(辜负，对不起) 相如度秦王虽斋，决负崐约不偿城(违背) 均之二策，宁许以负秦崐曲(使.承担) 谦颇闻之，肉袒负荆(崐背着) 使秦昭王闻之，使人遗赵崐王书(派) 其人勇士，有智谋，宜崐可使(出使) 乃使其从者衣褐(让) 大王乃遣一介之使(使崐臣) 引引赵使者蔺相如(引见

5、崐，延请) 左右欲引相如去(拉) 相如引车避匿(牵，拉崐，引申为掉转) 徒秦城恐不可得，徒见欺(白崐白的) 而蔺相如徒以口舌为劳崐(只，只不过) 幸而君幸赦臣(幸好，侥崐幸) 而君幸于赵王(宠幸) 以以勇气闻于诸侯-凭 愿以十五城请易璧-崐用，拿 严大国之威以修敬也-崐-来，连词 则请立太子为王，以绝崐秦望-用以，用来 吾所以为此者，以先国崐家之急而后么仇也-因为 3.古今异义 拜为上卿-拜，授予官职 欲勿与，即患秦兵之来-崐患，忧虑，担心 请以咸阳为赵王寿-寿，向崐人敬酒或献礼 臣所以去亲戚而事君者-崐去，离开;亲戚，近亲及姻亲. 请指示王-指示，指给.崐.看 于是相如前进缶-前进，崐上前进

6、献 宣言曰：事见相职必辱之-崐-宣言，扬言，到处说 布衣之交-布衣，平民. 4.词类活用 名词作动词 舍相如广成传舍-舍，安崐置住宿 左右欲刃相如-刃，用刀崐杀 乃使从者衣褐-衣，穿 名词作状语 而相如庭斥之-廷，在朝廷崐上 故令人持璧归，间至赵矣-崐间，从小路 使动用法 完璧归赵-完，使.完崐整 秦王恐其破璧-破，使.崐.破碎 宁许以负秦曲-负.使.崐.承担 毕礼而归之-归，使.崐回去 意动用法- 且庸人尚羞之-羞，以.崐.为羞耻 先国家之急而后私仇也-先崐，以.为先;后，以.为崐后 严大国之威以修敬也-修，崐尊重 不知将军宽之至此也-宽崐，宽待 5.文言句式 判断句 廉颇者，赵之良将也. 和氏璧，天下共传宝也. 我为赵将 被动句 而君幸于赵王. 秦城恐不可得，徒见欺 倒装句 宾语前置：何以知