高一语文文言文过关检测

1、word文档下载后（可任意编辑） 高一语文文言文过关检测 高一语文文言文过关检测  一.找出下列句中的通假字，写出本字并加以解释。(6分) 1.君子生非异也，善假于物也。() 2.或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。() 3.五万兵难卒合，已选三万人。() 4.顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。() 5.雷鼓大震，北军大坏。() 二.解释下列句中加点的词语。(10分) 1.君子博学而日参省乎己() 2.假舟楫者，非能水也，而绝江河() 3.师道之不传也久矣() 4.弟子不必不如师() 5.悟已往之不谏() 6.越国以鄙远() 7.微夫人之力不及此() 8.如其克谐，天下可定也(

2、) 9.遂与鲁肃俱诣孙权() 10.操虽托名汉相，其实汉贼也() 三.选出下列各组虚词中用法不同于其他三项的一项。(10分) 1.之() a.师道之不传也久矣b.众士慕仰，若水之归海 c.师道之不复，可知矣 d.微夫人之力不及此 2.而() a.门虽设而常关 b.登高而招，臂非加长也，而见者远 c.今将军外托服从之名而内怀犹豫之计 d.因人之力而敝之 3.以() a.作师说以贻之b.农人告余以春及 c.莫若遣腹心自结于东，以共济世业 d.如有离违，宜别图之，以济大事 4.于() a.不拘于时，学于余b.将有事于西畴 c.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人d.内惑于郑袖，外欺于张仪 5.者()

3、 a.卿能办之者诚决 b.彼童子之师，授之书而习其句读者 c.假舆马者，非利足，而致千里 d.时操军兼以饥疫，死者太半 四.找出下列句中活用的词语并加以解释。(8分) 1.上食埃土，下饮黄泉，用心一也() 2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之() 3.或命巾车，或棹孤舟() 4.既东封郑，又欲肆其西封() 5.当横行天下，为汉家除残去秽() 6.操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也() 五.指出下列各句的句式特点，然后翻译这个句子。(18分) 1.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 2.人马烧溺死者甚众 3.复驾言兮焉求 4.以其无礼于晋，且贰于楚也 5.将军大势可以拒操者，长江

4、也 6.将军起兵江东，刘豫州收众汉南 六.在下列各句的横线上补写出相应的内容。(24分) 1. ，其曲中规。 2.假舆马者， ，。 3. ，圣心备焉。 4.生乎吾前， ， 。 5.彼童子之师， 。 6.闻道有先后， 。 7.，风飘飘而吹衣。 8.策扶老以流憩， 。 9.或命巾车，或棹孤舟。 ， 。 10. ，。善万物之得时，感吾生之行休。 11.富贵非吾愿，帝乡不可期。 ，。 12.若舍郑以为东道主， ， ，君亦无所害。 13. ，不知;，不武。吾其还也。 七.阅读下面的文字，完成后面的题目。(24分) 天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其

5、中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之道，其服习必于仁义，而所学必皆尽其材。一日取以备公卿大夫百执事之选，则其材行皆已素定，而士之备选者，其施设亦皆素所见闻而已，不待阅习而后能者也。 后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。至其陵夷之久，则四方之学者废，而为庙以祀孔子于天下，盖庙之作出于学废，而近世之法然也。 今天子即位若干年，颇修法度，而革近世之不然者。当此之时，学稍稍立于天下矣。犹曰：“州之士满二百人，乃得立学。”于是慈溪之士不得立学，而为孔子庙如故。庙又坏不治。令刘君在中言于州，使民出钱，将修而作之，

6、未及为而去。后林君肇至，则曰：“古之所以为学者，吾不得而见，而法者吾不可以毋循也。虽然，吾之人民于此不可以无教。”即因民钱作孔子庙，而治其四旁，为学舍讲堂其中，帅县之子弟，赵先生杜君醇为之师，而兴于学。 林君固贤令，而慈溪小邑，无珍产淫货以来四方游贩之民;田桑之美，有以自足，无水旱之忧也。无游贩之民，故其俗一而不杂;有以自足，故人慎刑而易治。而吾所见其邑之士，亦多美茂之材，易成也。杜君者，越之隐君子，其学行宜为人师者也。夫以小邑得贤令，又得宜为人师者为之师，而以修醇一易治之俗，而进美茂易成之材，虽拘于法，限于势，不得尽如古之所为，吾固信其教化之将行，而风俗之成也。夫教化可以美风俗，虽然，必久而

7、后至于善。而今之吏，其势不能以久也。吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。 (节选自王安石慈溪县学记) 1. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(4分) a.其施设亦皆素所见闻而已 素：平常 b.讲章句、课文字而已 课：抄写 c.而革近世之不然者 革：改变 d.故其俗一而不杂 一：纯一 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(4分) a.州之士满二百人，乃得立学 b.未及为而去 今少卿乃教以推贤进士 人非生而知之者 c.即因民钱作孔子庙 d.无珍产淫货以来四方游贩之民 相如因持璧却立，倚柱 问征夫以前路 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

8、(4分) a.通过学校学习而明白治国之道的古代士人可成为官吏的后备之选。 b.各地为了祭祀孔子而修建孔庙，是后世官办学校被废的原因之一。 c.为了当地人民的教化，慈溪县令在修孔庙时建学舍的举措得到了的肯定。 d.慈溪县有许多资质很好的人，通过学校的培养，他们很容易成为国家可用之才。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。(5分) 译文：_ (2)吾虽喜且幸其将行，而又忧夫来者之不吾继也，于是本其意以告来者。(7分) 译文：_ 参考答案 一.(6分，每个通假字1分) 1.“生”通“性”，资质，禀赋。 2.“不”通“否”，不从师。

9、3.“卒”通“猝”，仓猝。 4.“炎”通“焰”，火焰;“张”通“涨”，弥漫。 5.“雷”通“擂”，敲击。 二.(10分，每个词语1分) 1.广泛地学习 2.借助 3.从师的风尚 4.不一定 5.止，挽救 6.把当作边境 7.没有 8.能够 9.到(到去) 10.他实际上 三.(8分，每小题2分) 1.d(abc为用于主谓之间，取消句子独立性。d为结构助词“的”)。 2.c(abd为转折连词，c为并列连词)。 3.b(acd为目的连词，b为介词“把”)。 4.b(acd表被动，b到)。 5.a(a为助词，bcd为代词，的人) 四.(8分，每个词语1分) 1.上、下，名词作状语，向上，向下。 2.师，名词的意动用法，以为师。 3.棹，名词用作动词，用桨划船。 4.第一个“封”，动词(使动用法)，使成为疆界。 5.残、秽，形容词用作名词，坏人。 6.走，使动用法，使逃跑。 五.(18分，每个句子3分，指出特点1分，翻译2分) 1.定语后置句(判断句)蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，也没有强壮的筋骨，但是向上能吃到地面的尘土，向下能喝到黄泉的水，这是由于它用心专一啊。 2.定语后置句(被动句)被烧死和溺死的人马有很多。 3.宾语