2021年幼儿教师工作计划：大班第一学期班级工作计划2篇汇总6

1、幼儿教师工作计划：秋季大班幼儿班务计划在不知不觉之中，暑假结束了，我们又迎来了长高了、懂 事了的孩子们。虽然跟他们的接触还不多，但看着孩子们一 张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我的心中充满了 新的希望.新的学期，新的挑战，本学期也是学前班孩子们在 幼儿园将要度过的的最后一个学期.我与郑老师会做好配合 工作，以幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项工作，为孩 子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号.一、班级情况分析：本班共有幼儿26名幼儿，通过了解，幼儿经过上学 期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体 育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表 现在以下几个方面：一、情

2、绪浮燥；二、收拾整理能力差； 三、与人相处、交往能力还有待于提高.四、还存在着一些不 良的学习习惯.现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划:、教育教学工作重点工作:这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手:（一）全面的入学准备工作.具体包括:1促进幼儿身体和动作的发展.重视体育活动，防治疾 病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力， 完成力所能及的任务.2培养幼儿学习的兴趣和求知欲.用各种方法和手段激 发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能 从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性.引导 幼儿看图书，培养良好的阅读习惯.3发展幼儿的智力.培养

3、幼儿运用各种感觉器官观察事 物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能 力.4培养幼儿动手操作的能力.学会使用简单的工具、文 具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实 验.5培养幼儿良好的个性品质.培养幼儿的责任感；懂得 做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在 活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同 伴行为的能力.（二）对大班进行专门的入学准备工作.具体包括：1培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动 机和学习态度.鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小 学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、 各种行为规则等.2注意发展

4、幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿 的责任感.向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会 集中注意力，能够坚持完成所承担的任务.3不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、 算的能力.有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿 望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势.继续将读、写、算渗透 在幼儿的一日生活之中.4锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯.给予幼 儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会.鼓励幼儿尽 量独立完成自己的事情.有计划地养成上课坐姿端正、专心 听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地 握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、 作业整洁

5、的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行 动、严格遵守作息时间的习惯等.三、常规工作：1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养.2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述.3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流.关注每一个孩子，了解他们的需求.4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿 进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇.5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良 好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动. 帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力.6、指导好值日生

6、的工作，通过值日生的工作，培养幼儿 爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果.7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活 动，鼓励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯.四、家长工作：1、充分利用网络平台、手机短信等方式，加强与家长间 的沟通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取 得的进步，了解家长的建议；2、对生病幼儿及时与家长电话联系，结合家长的意见给 予幼儿治疗和照顾.幼儿教师工作计划：大班第一学期班级计划、班级概况 本学期，我们班级又新进来了两名女孩，所以班级人数由原 来的36名增加为38名，其中男生20名，女生18名。新来 的两名女孩子均有上过幼儿园的经历。

7、经过幼儿园两年的生活，幼儿对于在园的生活已经是非常的熟悉了，对于一些生 活的常规也可以说是了如指掌了，各个方面的能力都得到了 比较有效的发展，在认清幼儿发展的同时，我们也同样知道 不足的存在，现将优缺之处进行梳理: 进步：1、进入大班后，有初步的自豪感、责任感和荣誉感。2、幼儿的身体发展状况良好，动作的协调性、灵活性也得到 了不断的提升。3、幼儿园的各项活动，幼儿的参与热情比较的高，并能大胆 的用各种形式进行表达表现。4、性格开朗，思维比较活跃，接受能力较强是我们班级幼儿 的特点。5、有较强的探索欲望，能初步的比较周围事物的不同特征, 有一定的想象力和创造力。6、同伴间有一定的合作意识。不足：

8、1、生活习惯、学习习惯、文明习惯的养成上，还需要不断的 引导。2、幼儿间相互学习的主动性，幼儿的决策能力等相对比较的欠缺。3、语言表达的大方、连贯性、艺术性方面还有待培养。4、数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养5、幼儿的社会交往能力的培养需要进一步的关注。6、游戏水平还要进一步进行提高。7、艺术表现力。欣赏能力也相对欠缺。二、学期目标：本学期，我们二位班主任老师针对班级所存在的优势和不足, 结合园务计划和年级组计划，拟一份符合本班实际的，具有 较强可操作性的班级计划，并付诸于实践，使我班能形成尊 重、关爱、文明、和谐的班级氛围。现将本学期的班级目标 制定如下：1、良好的午餐、午睡等生活习惯

9、的继续养成。2、安静倾听、主动探索、积极思考等学习习惯的继续培养。3、关爱同伴、文明乐群等行为习惯的继续引导。4、培养幼儿间相互学习的主动性和决策的能力，形成喜欢共 同探讨的氛围。5、引导幼儿能大胆用语言表达表现自己，并注意语言表达过 程中的连续和艺术性。6、在生活中游戏中学数，培养幼儿数学逻辑智能，和推理运算的能力。7、提升幼儿的社会交往能力。8、游戏中能自主丰富游戏的情节，并进行有效的交往。9、加强幼儿艺术的表现力和欣赏能力的不断培养。三、具体措施1、通过个别化学习活动以及游戏等不同的途径，发展和提升 幼儿各个方面的生活技能。2、借助“文明世博”的契机以及“文明班级”评选这样的 平台，督促

10、幼儿各种习惯的养成。3、通过班级“每日之星” “每周之星"“每月之星”的评 选活动，提升幼儿的自我约束力，提升幼儿相互学习的主动 性。4、结合各种节日，如“教师节” “国庆节” “重阳节”等， 引导幼儿学会关爱和感恩。5、通过“我是爱心小天使” “最负责的值日生”等活动提 高幼儿的责任意识。6、以创造性的运用新课程修订本为主线，开展促进幼儿全面 发展的主题活动。预设主题：我自己我是中国人有用的植物过冬7、关注幼儿在主题活动中的主体性，注重将“幼儿生成”的 内容进行有效的筛选，充实主题的内容。8、充分体现环境在教育中的作用和功效，在幼儿成为环境创 设的主人，并不断根据主题开展的进程增添和更换环境的内 容。9、充分利用个别化学习活动引导幼儿积极探索、发现，并习 得、积累相关的经验。10、在幼儿园、家庭、社区三位一体大教育观的指导下，充 分挖掘、利用家庭和社区内更多的有效资源，为我们的日常 活动更有效的开展服务。11、注重在日常生活中、在游戏活动中进行数的渗透，培养 幼儿数学逻辑智能，和推理运算的能力。12、通过自主性游戏的开展、各种社区活动的进行，日常教 师的经常性引导，培养幼儿的语言表述能力。13、通过“未来之星"的评选等活动提升幼儿艺术的表现力 和欣赏能力。14、保证自主游戏活动的时间，游