优秀班主任成长之路听课笔记

1、今天,我们怎样做班主任?-听课笔记当了这么多年班主任，利用这次集中进修的机会，把成功的经验和失败的教训梳理清楚，为今后的工作开展打点行装，轻车简从，轻松上路！、班主任职业生涯的思考:程振响主编的教师职业生涯规划与发展设计中，根据教师职业的发展规律，将其划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越 期五个阶段。当前我国正在进行以素质教育为重点，以课程教学改革为核心内 容的教育改革。教育及其课程教学改革能否有效地推进和发展，关键 在于教师，在于教师自觉能动作用的充分发挥。随着教育教学改革的 不断深入，新的人才质量标准明确地提出随着教师已不再只是知识的 传递者，而是承担教书育人重要职责的教育资源开发的

2、主体。要在教 育教学改革中真正发挥教师的主体和关键作用，使其成为学生终身发 展的引领者和开发者，首先必须使教师自己成为自行设计、自我约束、 自主发展的生命主体，而要实现教师生命主体的持续健康发展，必须 科学制定以教师专业发展为核心内容的职业生涯规划，设计好整个职 业生涯发展的进程。教师是一种职业，从事此职业的人要有清晰的职业规划，才能在 日新月异的社会变化中与时俱进。因此教师所在的学校环境能否为其 提供需要的各类资源，是教师成长的必备的土壤，不然的话，没有等 教师去教学生，就自己先营养不良而遍体鳞伤！职业目标对于人生的重要意义，我想到了一个读过的人生哲理故 事：1952年7月4日清晨，加利福尼

3、亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸 以西21英里的卡塔林纳岛上，一个34岁的女人涉水进入太平洋中， 开始向加州海岸游去。要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇 女。这名妇女叫费罗伦丝柯德威克。在此之前，她是从英法两边海 岸游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她身体发麻， 雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个钟头一个钟头过去, 千千万万人在电视上注视着她。在以往这类渡海游泳中她的最大问题 不是疲劳，而是刺骨的水温。15个钟头之后，她被冰冷的海水冻得 浑身发麻。她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教 练在另一条船上。他们告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加 州海岸望去，

4、除了浓雾什么也看不到。几十分钟之后，人们把她拉上 了船。而拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！当别人告诉她这个事实后，从寒冷中慢慢复苏的她很沮丧，她告 诉记者，真正令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓 雾中看不到目标。柯德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。 两个月之后，她成功地游过了同一个海峡。市教育局组织的此类班主任进修，是培养优秀班主任队伍的好方 法，此类活动常态化就一定能收到好的效果。培养“名优教师”和“骨 干教师”，是教师专业发展的很重要的一个方法。以“名优”和“骨 干”带动一大片共同成长和发展，这个方向永远是对的。但是，在现 实生活中，尽管大多数人还是名副其实的“

5、名优”“骨干”；但尚有一 部分人“名不符实”一一从“名优教师献课”、听课者的观摩、评价 都能够反映出很多问题：普通话不规范、书写不规范、教学过程理论 化、模式化。而“名优教师”为了那“几堂献课上课”，努力去追求 花哨的课件制作，花哨的上课方式,”，故而示范作用成了 “高标”一堂 课反复去上（脱离实际的去做“一堂课”，应付听课评课）！二、一句话改变人的一生听课时我找到了毕淑敏谁是你的重要他人，读后自己心灵受 到了极大的震动，也联想起自己上学时的老师们，学生成长过程中影 响最大的那个人就是班主任，小学时、初中、高中都有那么一个最有 影响的班主任让我难忘。每个学生都渴望从班主任那里得到认可，在 同学

6、中互相比较，班主任是学生生命成熟阶段的主要“精神关怀 者”，承担精神领袖的角色。-对学生的“精神关怀”是以人为本的教育本质的规定，是教育人 性化的表现，它准确地反映了班主任教育劳动的性质：班主任所从事 的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动；精神关怀是班 主任应有的重要品质。-老师因为排练一次表演，忽视了学生的实际感受，让学生在表演 中不准出声，对学生的心灵造成了不可治愈的伤害，以至于在学生长 大成人后在唱歌上终生自卑，这件事在每一位学生会不同时间、不同 形式地产生：可能是一句话，可能是一个动作，可能是一次活动等等, 做为学生人生的精神导师，反思自己的言行，修习自己的素养，有深远的意义！教育无小事说得就是这个道理。说者无心，听者有意！为了避免无意中对学生、孩子造成伤害， 我要记住改掉十个口头禅：1.人身攻击：你个废物；2.蔑视：你懂什 么？； 3.粗暴：你住嘴！； 4.专制：说不行就是不行；5.威胁：再也 不管你了； 6.不平等：你不能这样；7.施压过大：你若考了一百分， 我就；8.夸大自己感受：你让我快疯了； 9.否定一切：你真是没 救了； 10.攀比：你什么时候