一年级语文上册教案

1、一年级语文上册教案一一菜园里优质教案文罗中心小学林妹教学目标1、会认“菜、园”等14个生字，会写“卜、又”两个生字。2、能正确、流利地朗读儿歌。3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重难点认字、写字和朗读短文。了解有关蔬菜的特点。教学准备各种蔬菜的图片和词卡。教学过程（一）谈话揭题。1、同学们，你们平时最喜欢吃哪些蔬菜？你知道这些蔬菜种在哪里吗？（板书 课题：菜园里）2、谁来读一读题目？全班齐读。看到“菜”和“园”，你有什么好办法再见面 就能认识它们呢？（二）汇报交流，自主识字。1、同学们，菜园里的蔬菜可多啦！今天菜园里的蔬菜瓜果来到我们的教室里， 想和我们交朋友，大家想和它们交朋友吗？2

2、、请认识它们的同学来说说。教师相机板书蔬菜名称。3、这些生字词里面，有没有你已经认识的？你是怎么认识的？打开书本94页。4、在没有老师的帮助下，你能自己认识其余的生字吗？能完成任务吗？5、现在请同学们拿出自己准备的卡片，老师想看看你们是不是和蔬菜瓜果交上 了朋友？我出示一种蔬菜，你们在自己的卡片里找出这种蔬菜的名称，举起来, 让老师看看，然后一起读一遍。咱们比一比，赛一赛，看谁找得快，找得准！你 们准备好了吗？6. 出示“豆角、黄瓜、茄子、南瓜、白菜”教师相机指导“茄子”的轻声读法, “白菜”的“菜”平舌音的读法。7. 现在咱们换一换：我出示生字卡片，请一位同学上讲台找蔬菜，然后带领大家 读一

3、读。其他同学和我一起出示卡片好吗？谁愿意上讲台找蔬菜？8. 出示“辣椒、卷心菜、西红柿、萝卜”教师相机指导“卷心菜”中的“心"前 鼻音的读法，“萝卜”的“卜”轻声读法。9. 咱们的游戏就先玩到这，我知道有的同学还想玩，这样吧，今天放学回家和爸 爸、妈妈或者和你们的小伙伴玩这个游戏，好吗？咱们班的同学太棒了，认识了 这么多的蔬菜，都和蔬菜交上了朋友。现在老师要看看谁的眼睛亮晶晶，观察得 最认真！出示“茄子、卷心菜、南瓜、白菜、萝卜”这些蔬菜是什么颜色的？板书：（紫、 绿、黄、红、白）这些颜色好看吗？你喜欢吗？10. 菜园里的蔬菜瓜果红、绿、黄、紫真好看，菜园里一片好风光。有个可爱的小

4、朋友还把这些小家伙写下来呢！（三）学读儿歌。1、我们一起去看看，好吗？书本95面。请小朋友们自己先读一读儿歌，不认识的字先读一读音节。看见大家读得那么认真，老师也想读一读。请同学们认真听，比一比，赛 看谁最棒。老师读得好不好？读得怎么好？你们想读好儿歌吗？那么在读儿歌之前先读好这些生字。好！现在你们学着老师那样带着表情2、 一赛,3、4、和感情去读一读儿歌，夸一夸美丽的菜园。全班齐读，小组赛读，男女生分读。读后交流。6、 小结：咱们班的同学们真了起，老师很喜欢你们。蔬菜王国的小精灵知道 你们认识了这么多的蔬菜瓜果，她想考考你们，看看你们有多聪明！（四）扩展延伸。1、出示九种动物，这些小动物是蔬菜的管理员，你们喜欢哪个小动物呢？请 学生上台来翻出蔬菜并领读。2、再读课文。（五）书写生字“ i、" “又” o1、瞧！这是谁？它们和同学们玩得真开心，可是现在有些累了，想回去休息。 同学们，它们的家在哪儿呀？2、谁给大家提个醒，要让它们住得舒舒服服，该注意什么呀？ 书空。学生先描红后写。（六）小结。时间过得真快，同学们，我们就要离开菜园，告别这些蔬菜，让我们再和这些蔬 菜道声再见，来亲切地再叫一