八年级思品上册1课试题

1、新课程学科教学质量监测评估八年级思想品德上册第1课测试题班级姓名得分i、 判断、选择题1一5题判断题（请在你认为正确的说法后的括号内画“ j”，反之画“x” ）。1、所谓从众，通俗地说就是“人云亦云”、“随大流”，它抑制人的个性发展、束缚思维、扼杀创造力，使人变得无主见和墨守成规。因此，我们应该有自己的主见，凡事 都不能从众。（ ）2、好奇心是可贵的，我们既要珍惜，又要注意把握好方向。（）3、人生会遇到许许多多的“第一次”，青少年在养成良好行为习惯问题上应特别注意把握好“第次"。（）;、“冲动是魔金，扁动是炸弹里的火药冲动是一颗吃不完的后悔药。”此话警示 着我们在意志品质方面要注重提

2、高和发展自我控制能力。（）5、元代大学者许衡有一天外出时口渴难忍，但他并没有因为世道混乱，路上行人都跑去摘梨解渴而心动，他说道：“梨虽无主，我心有主。”许衡说的“我心有主”的“主” 指的是“心中有主见二（）616题单项选择题6、一次，苏格拉底在课堂上用手拿着一个苹果，慢慢地从每个同学的座位旁走过，并要求同学们集中精力嗅出空气中的气味儿。稍后，他问道：“同学问闻到了苹果的 味道吗？ ”有一位同学举手回答道：“我闻到了，是香味儿！”结果，许多同学跟着这 位同学回答说：闻到了，是香味儿。其实，苏格拉底手里拿着的是一个苹果模型。材 料表明（）a、学生的嗅觉能力差 b、学生的好奇心强c、学生具有从众心理

3、 d、苏格拉底课前准备不充分，把苹果拿错了7、从众乃生活中一种常见的现象。当张欣看到班上一伙同学自习课出去玩时，他不由自主地也跑出了教室。张欣这种行为是（）a、学习态度不端正b、盲目从众c、对校规班纪的公然践踏d、受到了不良诱惑8、“所有的人都站在一边，不一定是好事，比如他们都站在船的一边。”对这句话理解正确的是（）a、从众是一种常见的社会现象b、生活中不能盲目从众，否则会带来不良影响c、从众有着积极的影响d、导致从众的因素是多种多样的9、达尔文从小对大自然充满了好奇，特别喜欢虫子，觉得神奇的动植物是那么“有趣”，这为他后来毕业从事生物学研究并取得划时代成就起了重要的准备作用。这说 明（） 好

4、奇是求知的萌芽，是创造的起点好奇是研究之父，成功之母 科学的发明和创造很大程度上起因于发明者好奇的个性 有好奇心就一定能够有所发明、有所创造a、 b、 c、 d、©（g）（3）®10、好友邀你一起去玩，并拿出香烟让你抽。这时你（）a、欣然接受b、婉言谢绝，并劝朋友不要抽烟c、盛情难却，暂时收下不抽，等自己以后慢慢抽d、认为朋友很坏，坚决与他断交11、“吸毒一口，掉入虎口；贪图一时，毁掉一生。”警示人们（）a、不要吸毒，否则会被老虎吃掉b、吸毒一口就会永远吸毒，从此丧命c、毒品的诱惑力、危害性极大，要远离毒品d、对吸毒和贪图享乐的人，要采取不理睬的态度12、关于好奇心，下列说

5、法正确的是（） 好奇心是指碰到新鲜事物总想知道其原因或原理的一种心理 要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，不能只停留在好奇上 好奇心应当受到法律、道德的制约好奇心不应当受到道德的制约b、a、 b、©c、 d、®13、“择其善者而从之，择其不善者而改之o”说明（）不能盲目从众 要有明确的是非观念，能够独立思考 人云亦云，随波逐流 选择正确的去做，并敢于对别人做的错事提出反对意见b、a、 b、©c、 d、14、常听人说：“我也知道这样做不好，可就是管不住自己。”你认为“管不住自己”的主要原因是（）a、自我控制能力差b、缺乏父母、老师、同学的监督c、年龄还小d、做的是自己感

6、兴趣的事情15、下面不能说明杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯的重要性的是（）a、不以恶小而为之，不以善小而不为 b、小洞不补，大洞吃苦c、大错不犯，小错不断d、千里之堤，溃于蚁穴；百尺之室，以空隙之烟焚16、当今社会，摆在我们面前的诱惑很多，如金钱、毒品、游戏机、赌博的诱惑等。面对这一切，我们中学生应该做到（）经得起各种不良诱惑，远离他们大胆尝试，“人生一世九应该多去寻求刺激” 正确认识各种诱惑，区分是与非、善与恶，避免误入歧途 避开各种诱惑，做到“两耳不闻窗外事”a、 b、c、 d、ii、非选择题17、从众是生活中一种常见现象，它是一把“双刃剑”，既有积极意义，又有消极影 响，生活中我们不能盲

7、目从众，否则可能会带来不利影响。请问，从中行为的利与弊 分别是什么？18、保尔一次对朋友说：“人应该支配习惯，而不是习惯支配人，'友人嘲笑他爱说漂 亮话，就举例说保尔明知抽烟不好，但还是戒不掉。保尔听了当即把口中的烟卷拿下 来说：“从今天起，我决不再抽烟。”保尔说到做到，从此戒掉了十几年的抽烟习惯。 你从保尔身上学到了什么？说说你自己有哪些好习惯和怀习惯，这些习惯对你的生活和学习产生了哪些影响？19、寻找或自创格言两条（要求分别以“习惯”和“好奇心”为主题）20、阅读下列材料，以“好奇心”为话题写一则小论文。每接到新学生，我都要在第一堂作文课上让他们欣赏“苹果里的五角星气我一 手拿着一个大苹果走到讲台，像耍魔术似的措两下。同学们都莫名其妙地睁大了眼睛。“谁会切苹果？ ”我严肃地问。呼啦，教室里一下子冒出一片小树林。我叫一个学生上来，他用我准备好的小刀咔嚓一声就把苹果一分为二，很自豪地 微笑着走回自己的座位。“大家都习惯于从'北极'到'南极'切苹果，现在我试试沿着'赤道'切。” 说着，我把另一个苹果横着切开，把