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文档简介

1、课时计划星期第节2010年 月 日16.当人类还是野蛮人的时候了解历史领域的考古知识，知道人类是由古猿进化来的。知道世界三大 主要人种，了解他们的形成原因。母系氏族社会与父系氏族社会形成的 原因及特点教 材 分 析重点难点教具远古人类进化过程远古人类进化过程投影、介绍引导学习单元介绍：本单元介绍人类从产生到1500时段区域文明发生、发展和衰落的过程，分为上古、中古两个阶段。二、导入新课 人类的起源和人种的产生是人类历史上的两个重要问题，人类最初的文明产生于 哪里?一、我们从哪里来1.人类起源的各种传说引导发言：你知道的人类起源的传说有几种？你相信哪一种？为什么?学科迁移，根据已学知识，回忆思考

2、：人类起源的传说有哪些?2.从猿到人的进化a > 500-100万年前的南方古猿是人类的始祖b、3、4万年前的晚期智人，己是现代意义上的人类。简介人类进化过程：猿人阶段（元谋人、蓝田人、北京猿人）、早期智人阶段（马。坝人、丁村人）、晚期智人阶段（山顶洞人）。联系中国古代史知识，说明各处于哪一时期。二、人类的种族黄种人、黑种人、白种人 引导分析、启发：三大人种体质方面的特征有何不同？世界分布情况如何？人种教学 过 程三大人种体质方是怎么形成的？形成原因：长时间自然和历史条件影响的结果。三、女人和男人的权力1.大地女神该亚的故事反映了母系氏族公社的情况（早期：山顶洞人、繁荣时期：河姆渡氏族和半坡氏族）2.厄瑞斯忒的故事、大汶口文化中晚期反映了父系氏族公社的情况。帮助学生认识到：所有人种都是平等的，没有优劣之分，一些有种族偏见的人，对所谓“低等种族”加以歧视

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