别误会了孩子

1、别误会了孩子性意识0-6 岁的幼儿并不真正理解大人的世界， 拥有奇怪、 复杂甚至是过分成人化 的 行为，也并不代表他们提早拥有了成人的性意识，他们的行为及语言只不过是对大人的一种模仿。在日常生活中，我们年轻的父母应该区别孩子身体上的性早熟与由于模仿而来的 “性意识。其实，性早熟毕竟是少数，家长如果把孩子的模仿行为，当成是性早熟而加以恐吓、训斥，将对孩子的未来产生不良影 响。案例一：小健上幼儿园中班，今年才 4 岁，可现在总是把 “老公、“老婆 挂在 嘴上， 小小年纪便已懂得 “谈情说爱 。有一天， 小健回家对妈妈说： “妈妈， 我今天约 小雪跳舞，可是她不愿意，还说她喜欢班里的另一个男生， 对

2、我没兴趣。 小健 还紧张地问妈妈，怎么可以让女孩子喜欢。李季点评：中班男女孩子的 “夫妻相称 和“谈情说爱 ，虽然有朦胧的 性意识 的萌芽的成分，主要是一种同伴之间喜欢的情绪和友好的行为。这种喜欢 和交 往行为是很正常的，不是什么 “早恋 。不要将它成人化神秘化或恐惧化。 告诉 孩子如何才能被同伴，包括男孩子和女孩子喜欢，以及如何去表达自己对同 伴 的喜欢。案例二：某幼儿园，男孩女孩都共用一个厕所，一直 “相安无事 ，但这学期却突 生 风波。 4 岁的女孩玲玲和小丽突然意识到自己长大了，于是每次上厕所要轮流 把 风。任凭门外的男孩如何急叫，把风者都振振有辞地表示： “男孩和女孩是不 可 以一起

3、上厕所的。 李季点评：如厕、睡觉、洗澡等，是幼稚园小朋友视觉认识男女不同最直 接 的场所。男女生自发扞卫 “自己的权利 是异性意识萌芽的表达，同时，也是 男 女孩子群体性交往的一种方式。 教育者一方面应该尊重小朋友的民主意愿和 行为； 另一方面引导认识孩子行为背后的 “理由 是否合理。教育智慧是，把自 发对抗引导为友爱协商解决问题，过程中渗透异性交往教育。同时，不要让孩憋着案例三：5 岁的小东 “追求 女孩子的手段相当高明， 平时献殷勤， 如帮女孩子擦汗、 替她从别人手中抢玩具 ? ? 遇到节日尤其是女孩子生日时，小东还会送巧克力和 玫瑰花，一旦逮住时机，就会拉一下小手、亲一口脸蛋。李季点评：

4、 5 岁孩子“追求女孩子“手段之高明 ，表现有如电影中的 “情 圣。这类行为大都来源于对 “韩潮爱情 影视作品的似懂非懂的理解和模仿， 或 得益于大人们平时有意无意的相关 “鼓励 。正常的性意识开展还没有足够 的理 性让儿童有如此成熟的行为。因此，它仍然属于小朋友表达喜欢的范畴。大人所要做的，主要还是让孩 子 喜欢人不能强人所难，重要的是要别人喜欢自己。案例四一天午睡时，小豪 “啊，嗯 的声音把老师惊了一跳，老师发现小豪的被 子 已经被他在翻身时踢掉了， 整个肚子露在外面， 老师轻轻地走过去帮他盖被 子， 猛然发现他把内裤脱到了膝盖上， “小鸡鸡 正骄傲地抬着头呢 ? ? 起床后， 老 师把小

5、豪叫了过去， 说：“今天老师发现你的内裤脱到膝盖上了， 怎么回事 呀？ 舒“服，我在家睡觉的时候也是这样的。 他不以为然地解释道。李季点评：儿童的自慰是正常的生理现象，幼儿园小朋友有时玩弄自己的 生 殖器，只是满足一种舒服和放松的感觉。关键的是，不能让孩子对此感到神 秘感 和羞辱感。大人的大声训斥，嘲笑，指责为坏行为等做法，都会造成孩子 对此更 强的羞辱感、压力感、好奇心和神秘感。专家观点：性模仿工性早熟袁爱玲：以上案例外表上看个个构成了性早熟的事实。在众多影视镜头的 刺 激下或许真的有些性意识早萌发，但我总的看法是成人对他们的这些行为过感，分敏感，并附加了成人的理解。因此，家长或老师对待这类

6、行为不必过分敏更不能恐吓、训斥，甚至打骂，这样可能会造成孩子成年后的性恐惧、性 冷淡， 甚至罪反感。我之所以认为上述案例中的行为是 “非性 的，一是有模仿 的因 素，因为幼儿有极强的模仿能力，见到什么方便模仿的行为、动作等会不 加选择 地去模仿，甚至越是不让他模仿，就越想模仿，并非荷尔蒙的作用。二 是幼儿还 没有建立是非标准，不知道何种行为是，何种行为非，好奇心的驱使 就去做。对上述行为采取怎样的策略对待呢？首先，不制造神秘感，防止激发他们更大的好奇去窥探或尝试。 其次，控制 儿童不宜的电视节目镜头，没有这样的刺激，就不会过早地出 现这样的反响。行为主义原理(S R)告诉我，要想去掉反响 R就必须先去掉刺激 S。再次，当发现孩子的不当行为时，镇定地告诉他们，你不喜欢看到这样做，喜欢看到怎样做。成人不能只指出什么是错的，而不告诉他们什么是对的，这样不能有效地纠正孩子的错误行为。xx 建议：1。不要简单地把孩子的正常的生理和心理行为看作是不良的性意识；2。 及早对孩子进行适度的性启蒙教育，早期性教育有利孩子性生理和心理 健 康开展。3。 幼稚园性教育以群体生活的友爱交往和认识男女身体器官差异，消除神 秘 感，形成快乐幸福心理和学会身体性器官平安保护为主要内容；4。早期性教育应该是开展