新_细胞的生命历程

1、考纲解读l1.细胞增殖的方式和意义l2.细胞周期的概念l3.有丝分裂各时期的主要特点l4.有丝分裂过程中遗传物质的变化l5.无丝分裂的概念 l6.细胞大小与物质运输的关系实验l7.观察根尖组织细胞的有丝分裂实验 1.植物细胞有丝分裂间期和前期的特点植物细胞有丝分裂间期和前期的特点2.植物细胞有丝分裂中期特点并画图（四条染色体）植物细胞有丝分裂中期特点并画图（四条染色体）3.植物细胞有丝分裂后期特点并画图（四条染色体）植物细胞有丝分裂后期特点并画图（四条染色体）4.植物细胞有丝分裂末期特点植物细胞有丝分裂末期特点5.动物细胞有丝分裂中期特点并画图（四条染色体）动物细胞有丝分裂中期特点并画图（四条

2、染色体）6.动物细胞有丝分裂后期特点并画图（四条染色体）动物细胞有丝分裂后期特点并画图（四条染色体）细胞增殖是生物细胞增殖是生物 细胞体积增大细胞体积增大细胞数量的增加细胞数量的增加细胞为什么会增殖？细胞为什么会增殖？细胞核控制范围的限制细胞核控制范围的限制细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大生长、发育、繁殖、遗传生长、发育、繁殖、遗传的基础的基础细胞怎样增殖？细胞怎样增殖？l细胞增值的方式：细胞增值的方式：分裂分裂有丝分裂 减数分裂 无丝分裂细胞增值包括物质准备和细胞分细胞增值包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程裂整个连续的过程连续增殖连续增殖：暂不增

3、殖暂不增殖：不增殖不增殖：哪些细胞能增殖？哪些细胞能增殖？茎尖根尖分生区细胞、愈伤组织，受茎尖根尖分生区细胞、愈伤组织，受精卵、动物干细胞、瘤细胞、癌细胞、精卵、动物干细胞、瘤细胞、癌细胞、杂交瘤细胞，皮肤生发层细胞等。杂交瘤细胞，皮肤生发层细胞等。记忆细胞、记忆细胞、B/T细胞等细胞等高度分化的细胞，如：根冠的细胞，高度分化的细胞，如：根冠的细胞，洋葱表皮细胞，植物的筛管细胞、导洋葱表皮细胞，植物的筛管细胞、导管细胞、红细胞，神经细胞、肌细胞、管细胞、红细胞，神经细胞、肌细胞、精子、卵细胞、角质层细胞等。精子、卵细胞、角质层细胞等。一有丝分裂细胞周期一有丝分裂细胞周期包括两个阶段：包括两个阶

4、段： 分裂间期（长）和分裂期（短）分裂间期（长）和分裂期（短）右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间右图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间下列说法正确的是（下列说法正确的是（ ）甲乙的过程表示分裂间期甲乙的过程表示分裂间期乙甲的过程表示分裂期乙甲的过程表示分裂期. .一个细胞周期是指甲甲的全过程一个细胞周期是指甲甲的全过程. .一个细胞周期是指乙乙的全过程一个细胞周期是指乙乙的全过程D分裂间期在一次分裂之后到下一次分裂之前。在一次分裂之后到下一次分裂之前。特点：DNADNA的复制和有关蛋白质的合成的复制和有关蛋白质的合成复制的结果：复制复制一个染色体一个一个染色体一个DNA一个染色体一

5、个染色体两两个个DNADNA，两两个个姐妹染色单体姐妹染色单体DNADNA加倍，出现姐妹染色单体加倍，出现姐妹染色单体二植物细胞有丝分裂的过程二植物细胞有丝分裂的过程判断判断：上图属于植物细胞分裂的几个不同时上图属于植物细胞分裂的几个不同时 期，请判断它们各属于哪个时期期，请判断它们各属于哪个时期?中中 期期前前 期期后后 期期末末 期期动物细胞有丝分裂的过程动物细胞有丝分裂的过程判断上述动物细胞所处的时判断上述动物细胞所处的时期期动物细胞的有丝分裂请找出动植物细胞有请找出动植物细胞有 丝分裂丝分裂的主要区别的主要区别末末 期期前前 期期中中 期期后后 期期思考与判断动、植物细胞有丝分裂的比较

6、区别植物：细胞两极发出植物：细胞两极发出 纺锤丝构成纺锤体纺锤丝构成纺锤体动物：中心体产生星射线构动物：中心体产生星射线构 成纺锤体成纺锤体前期：纺锤体前期：纺锤体 的来源的来源末期：子细胞末期：子细胞 形成的方式形成的方式植物：细胞板植物：细胞板细胞壁细胞壁 （与高尔基体有关（与高尔基体有关）动物：细胞膜从中央处向内动物：细胞膜从中央处向内 凹陷形成两个子细胞凹陷形成两个子细胞共同点1.各个时期的特点基本相同间期：间期：复制加倍作准备复制加倍作准备前期：前期：膜仁消失现两体膜仁消失现两体 中期：中期：形数清晰赤道齐形数清晰赤道齐 后期：后期：点裂数增均两极点裂数增均两极 末期：末期：两体消失

7、现膜仁两体消失现膜仁分裂间期分裂间期分分 裂裂 期期前前 期期中中 期期后后 期期末末 期期复制、出现复制、出现染色单体染色单体DNADNA加倍加倍缩短变粗、缩短变粗、散乱分布散乱分布稳定清晰、稳定清晰、着丝点位于着丝点位于中央中央分裂加倍，分裂加倍，两极两套两极两套螺旋解开，螺旋解开，形成丝状染形成丝状染色质色质（间期）染色（间期）染色质，含一个质，含一个DNADNA （前、中期）一个（前、中期）一个染色体两个染色单体，染色体两个染色单体，两个两个DNADNA（后期）两个（后期）两个染色体两个染色体两个DNADNA2.2.染色体行为相同染色体行为相同四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：四细

8、胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：间期间期前期前期中期中期后期后期末期末期染色体数染色体数核核DNA数数染色单体数染色单体数2n2n2n4n2n2n4n4n4n4n2n04n004n4n. .设正常体细胞的核内染色体数为设正常体细胞的核内染色体数为2N2N，完成下列表格。完成下列表格。示意图：示意图：四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：. .画出染色体数变化曲线图画出染色体数变化曲线图染染色色体体数数目目4N2N前前 中中 后后 末末细胞周期细胞周期G2SG1思考：思考：核内核内染色体数目加倍点是（）染色体数目加倍点是（）核内染色体数目减半点是（）核内染

9、色体数目减半点是（）胞内染色体数目减半点是（）胞内染色体数目减半点是（）a ab b c ca ab bc c四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：3.3.画出染色体单数变化曲线图画出染色体单数变化曲线图染染色色单单体体数数目目4N2N前前 中中 后后 末末细胞周期细胞周期G2SG1思考：思考：染色单体产生（染色单体产生（）的点是（）的点是（）染色单体消失（染色单体消失（）的点是（）的点是（）a ab ba ab b四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：四细胞有丝分裂过程中染色体数目的变化：. .画出数变化曲线图画出数变化曲线图数数目目4N2N前前 中中

10、后后 末末细胞周期细胞周期G2SG1思考：思考：核内数目减半点是（）核内数目减半点是（）胞内数目减半点是（）胞内数目减半点是（）a ab b c cb bc c高考总复习高考总复习生物生物间间 期期 前中期前中期 后期后期 末期和子细胞末期和子细胞相对含量相对含量核核DNADNA的变化的变化核染色体的变化核染色体的变化问题：曲线问题：曲线的改变的原因是的改变的原因是什么？什么？P67题组二例1下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体染色体DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是确的是? lA此图若为有丝分裂此图若为有丝分裂,

11、则则ef时期的细胞都含有两个染时期的细胞都含有两个染色体组色体组lB此图若为有丝分裂此图若为有丝分裂,则细胞板的形成应在则细胞板的形成应在ef时期时期lC此图若为减数分裂此图若为减数分裂,则则cd时期的细胞都有时期的细胞都有23对同源对同源染色体染色体lD此图若为减数分裂此图若为减数分裂,则基因的分离与自由组合发生则基因的分离与自由组合发生于于cd段的某一时期段的某一时期 DP68 4 5 6四、有丝分裂的意义亲代细胞染色体亲代细胞染色体（2N）复制复制染色体加倍染色体加倍（4N）平均分配平均分配子代细胞含有与亲代细胞相同的染色体子代细胞含有与亲代细胞相同的染色体（2N） 有丝分裂使亲子代细胞

12、之间保持了遗传性状的稳定性，有丝分裂使亲子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性，对于生物的遗传有重要意义。对于生物的遗传有重要意义。观察根尖分生组织细胞的有丝分裂观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.实验原理实验原理 2.实验流程：实验流程：培养培养制片（取材制片（取材解离解离漂洗漂洗染色染色制片）制片）观察观察如何取材？如何取材？漂洗的目的是什么？漂洗的目的是什么？使根尖细胞相互分散的方法？使根尖细胞相互分散的方法？可以观察到细胞的连续变化吗？可以观察到细胞的连续变化吗？观察到的细胞中，哪个时期的细胞数目最多，为什么？观察到的细胞中，哪个时期的细胞数目最多，为什么？3.几个问题：几个问题：解离、镊子

13、夹碎、压片解离、镊子夹碎、压片 小 结1.1.细胞周期的概念及其判断细胞周期的概念及其判断2.2.植物细胞有丝分裂各个时期的特点植物细胞有丝分裂各个时期的特点3.3.动植物细胞有丝分裂的主要区别动植物细胞有丝分裂的主要区别4.4.有丝分裂中染色体的行为特点，染色体、染色有丝分裂中染色体的行为特点，染色体、染色单体单体DNADNA的数量变化规律的数量变化规律5.5.有丝分裂的意义有丝分裂的意义6.6.无丝分裂的过程无丝分裂的过程课堂练习课堂练习1 .1 .高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与高等植物细胞有丝分裂过程中，下列直接参与 活动的细胞器有活动的细胞器有 （ ） 线粒体线粒体 叶绿体叶

14、绿体 高尔基体高尔基体 内质网内质网 核糖体核糖体 中心体中心体 A.A. B. B. C. C. D. D.A A2.2.有丝分裂过程中，染色体、染色单体、有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNADNA三者三者 数量之比为数量之比为1 1：2 2：2 2时所处的分裂期应是（时所处的分裂期应是（ ） A.A.前期和末期前期和末期 B.B.前期和中期前期和中期 C.C.后期和末期后期和末期 D.D.中期和后期中期和后期B B3.3.某生物体细胞有丝分裂中期含有染色单体数某生物体细胞有丝分裂中期含有染色单体数4444条，那么条，那么该生物的体细胞中染色体的实际个数是该生物的体细胞中染色体的实际个数

15、是（ ） A.44 B.88 C.22 D.11 A.44 B.88 C.22 D.11 C C4.4.观察马蛔虫受精卵装片时，辨认染色体数目的最佳时期观察马蛔虫受精卵装片时，辨认染色体数目的最佳时期是（是（ ） A.A.前期前期 B.B.中期中期 C.C.后期后期 D.D.末期末期B B5.5.下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有丝分裂下列哪一项叙述足以表明动物细胞正在进行有丝分裂 （ ） A.A.核糖体活动加强核糖体活动加强 B.B.线粒体产生大量能量线粒体产生大量能量 C.C.中心体发出星射线中心体发出星射线 D.D.高尔基体数明显增加高尔基体数明显增加C C 7.7.下图是具有下图

16、是具有6 6条染色体的植物细胞有丝分裂图，请条染色体的植物细胞有丝分裂图，请据图回答：据图回答： (1)(1)图图B B所示分裂所示分裂的时期是的时期是_，其判，其判断的依据是断的依据是_._. (2)(2)一个细胞中一个细胞中DNADNA分子数与染色体数相同的是分子数与染色体数相同的是_.(3)_.(3)染色体数目加倍发生在染色体数目加倍发生在_图。（图。（4 4）在分裂过程中，染色）在分裂过程中，染色体发生的一系列形态和活动都是与体发生的一系列形态和活动都是与_相适应的。染相适应的。染色体的活动决定于色体的活动决定于_的作用。（的作用。（5 5）观察染色体形态）观察染色体形态数目的最佳时期

17、是数目的最佳时期是_图。图。 前期前期染色体散乱地分布在纺锤体中央染色体散乱地分布在纺锤体中央ABCDC、DD染色体、染色体、DNA平均分配到两个子细胞中平均分配到两个子细胞中纺锤体纺锤体A考纲解读l1. 细胞分化的概念和特点l2. 细胞的全能性l3. 细胞衰老及衰老细胞的特征l4. 细胞凋亡与细胞坏死l5. 细胞的癌变及癌细胞的特征l6. 关注人口老年化及预防癌症 高考总复习高考总复习生物生物一、细胞分化的概念在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做的过

18、程，叫做细胞分化细胞分化。概念：概念：持久性：细胞分化是一种稳定性的变化，持久性：细胞分化是一种稳定性的变化， 是不可逆转的。是不可逆转的。 特点特点普遍性：普遍发生在生物体的生长、发育普遍性：普遍发生在生物体的生长、发育 的过程中。的过程中。 遗传学基础：遗传学基础： 细胞分化的过程中，细胞内细胞分化的过程中，细胞内遗传物遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同质没发生变化，但遗传物质的表达不同 。 高考总复习高考总复习生物生物细胞分化的意义细胞分化的意义 细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）的基础。的基础。 细胞分裂和细胞分化细胞分裂和细胞分化 细胞

19、细胞分裂使细胞的数量增多，是生物体生长分裂使细胞的数量增多，是生物体生长的基础。的基础。 细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，是生物体发育的基础。是生物体发育的基础。高考总复习高考总复习生物生物19581958年美国斯图尔德的实验（组织培养）年美国斯图尔德的实验（组织培养）胡萝卜韧皮部细胞胡萝卜韧皮部细胞 含植物激素、无机盐、含植物激素、无机盐、糖类等物质的培养液中糖类等物质的培养液中 新的细胞群新的细胞群 细胞细胞分化分化 新的胡萝卜植株新的胡萝卜植株 已经分化了的细胞，仍然已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能具有发育成完整个体的潜能细胞

20、的全能性细胞的全能性高考总复习高考总复习生物生物芬兰多塞芬兰多塞特母绵羊特母绵羊苏格兰黑苏格兰黑面母绵羊面母绵羊电激融合电激融合多利多利细胞重组细胞重组胚胎移植胚胎移植苏格兰黑苏格兰黑面母绵羊面母绵羊“多利”的身世高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？高考总复习高考总复习生物生物二、细胞的全能性动物细胞核有全能性动物细胞核有全能性植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性 斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有发育成完整植株的能力。发育成完整植株的能力。从克隆羊从克隆羊“多利多利”诞生的过程来看诞生的过程来看 植物通过组织培养法

21、，可快速繁殖花卉、蔬菜等植物通过组织培养法，可快速繁殖花卉、蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程结合培育作作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新类型。物新类型。细胞全能性的应用细胞全能性的应用高考总复习高考总复习生物生物例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂 和分化，可以不断产生红细胞、白细和分化，可以不断产生红细胞、白细 胞和血小板。胞和血小板。 动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分化的能力称化的能力称干细胞干细胞。应用：应用：如果能够在体外保存和培养各种干细胞，如果能够在体外保存和培养各种干细胞，

22、使之形成组织和器官，就可以用来修复或使之形成组织和器官，就可以用来修复或 更换受到损伤或发生病变的组织器官。更换受到损伤或发生病变的组织器官。高考总复习高考总复习生物生物 干细胞是一种未充分干细胞是一种未充分分化分化，尚不成熟的，尚不成熟的细胞细胞，具有，具有再生各种组织再生各种组织器官器官和和人体人体的潜在功能，医学界称之为的潜在功能，医学界称之为“万用细胞万用细胞”。干细胞类型：干细胞类型： 一种是一种是全功能干细胞全功能干细胞，可直接，可直接克隆克隆人体；人体； 另一种是另一种是多功能干细胞多功能干细胞，可直接复制各种脏器和，可直接复制各种脏器和修复修复组织组织。人类寄希望于利用细胞的分

23、离和体外培。人类寄希望于利用细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官器官移植移植，实现对，实现对临床临床疾病的治疗。疾病的治疗。 如如: :造血干细胞造血干细胞，它能产生，它能产生红细胞红细胞、白细胞白细胞和和血小板血小板。 皮肤干细胞皮肤干细胞，它能产生各种类型的皮肤细胞。，它能产生各种类型的皮肤细胞。 神经干细胞神经干细胞移植是修复和代替受损脑组织的有效方移植是修复和代替受损脑组织的有效方 法法, , 能重建部分环路和功能。能重建部分环路和功能。 高考总复习高考总复习生物生物 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代

24、，在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做叫做细胞分化细胞分化。细胞分化的过程中，细胞内细胞分化的过程中，细胞内遗传物质没发生变化，遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同。但遗传物质的表达不同。（细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果）（细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果）植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性动物细胞动物细胞核核有全能性有全能性 细胞分化程度越高，细胞全能性越低，高度分化的细细胞分化程度越高，细胞全能性越低，高度分化的细胞逐渐丧失其全能性。胞逐渐丧失其全能性。细胞分化程度越高

25、，分裂能力越弱。细胞分化程度越高，分裂能力越弱。高考总复习高考总复习生物生物 三、个体衰老与细胞衰老的关系三、个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物细胞的衰老也就是个体的衰单细胞生物细胞的衰老也就是个体的衰老。老。 多细胞生物个体的衰老与体细胞衰老并多细胞生物个体的衰老与体细胞衰老并不是一回事。生物体内的细胞总是在不断更不是一回事。生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞在衰老、死亡。但从新着，总有一部分细胞在衰老、死亡。但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。细胞普遍衰老的过程。高考总复习高考总复习生物生物四、细胞衰老的特征四、

26、细胞衰老的特征 细胞衰老细胞衰老的过程是细胞生理和生化发生的过程是细胞生理和生化发生复杂变化的过程复杂变化的过程, ,最终反映在细胞的形态最终反映在细胞的形态结构和功能上发生了变化。结构和功能上发生了变化。高考总复习高考总复习生物生物细细胞胞衰衰老老的的主主要要特特征征水分水分减少，使细胞萎缩，体积变小，代减少，使细胞萎缩，体积变小，代 谢速率减慢。谢速率减慢。酶酶的活性降低。的活性降低。细胞内的细胞内的色素色素逐渐积累。逐渐积累。呼吸呼吸速率减慢速率减慢,细胞核细胞核体积增大体积增大,染色质染色质 收缩收缩,染色加深。染色加深。细胞膜通透性细胞膜通透性发生改变发生改变,使物质使物质运输运输功

27、功 能降低。能降低。高考总复习高考总复习生物生物五、细胞的凋亡五、细胞的凋亡 细胞的凋亡细胞的凋亡是由是由基因基因决定的细胞自动结决定的细胞自动结束生命的过程。束生命的过程。 （也称为细胞编程性死亡。是一（也称为细胞编程性死亡。是一种自然的生理过程。）种自然的生理过程。） 细胞凋亡的意义：细胞凋亡的意义：细胞的自我更新，被病原体感染细胞的清除细胞的自我更新，被病原体感染细胞的清除 调节多细胞生物体的正常发育调节多细胞生物体的正常发育 维持细胞内环境的稳定维持细胞内环境的稳定 抵御外界各种因素的干扰抵御外界各种因素的干扰 高考总复习高考总复习生物生物细胞的凋亡与细胞的死亡 细胞的坏死是种种不利因

28、素影响下，使细胞细胞的坏死是种种不利因素影响下，使细胞的正常代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤和的正常代谢活动受损或中断而引起的细胞损伤和死亡。死亡。 细胞凋亡则是由基因决定的细胞自动结束生细胞凋亡则是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，它属于一种正常的自然的生理过程。命的过程，它属于一种正常的自然的生理过程。 高考总复习高考总复习生物生物 六、癌细胞的主要特征六、癌细胞的主要特征 细胞不受机体控制，连续进行分裂的恶性增殖细胞不受机体控制，连续进行分裂的恶性增殖细胞称癌细胞。细胞称癌细胞。癌癌细细胞胞的的主主要要特特征征 能无限增殖（能迅速生长、分裂、能无限增殖（能迅速生长、分裂、 无限增殖）

29、。无限增殖）。细胞的形态、结构发生显著的变化细胞的形态、结构发生显著的变化 （如变成球形）。（如变成球形）。细胞膜表面球蛋白减少，细胞之间的细胞膜表面球蛋白减少，细胞之间的 黏着性降低，使之容易分散转移。黏着性降低，使之容易分散转移。 高考总复习高考总复习生物生物调节细胞周调节细胞周期，抑制细期，抑制细胞生长和分胞生长和分裂的进程裂的进程 七、细胞癌变的原因及其致癌因子七、细胞癌变的原因及其致癌因子原原癌癌基基因因癌基因癌基因正常细胞正常细胞抑抑癌癌基基因因阻止组织阻止组织细胞不正细胞不正常的增殖常的增殖致癌因子致癌因子癌细胞癌细胞物理致癌因子物理致癌因子化学致癌因子化学致癌因子病毒致癌因子病

30、毒致癌因子高考总复习高考总复习生物生物预预防防避免接触致癌因子避免接触致癌因子保护身心健康保护身心健康, ,养成良好的生活习惯养成良好的生活习惯 八、癌症的预防和治疗八、癌症的预防和治疗阅读教材阅读教材P127“资料分析资料分析”并讨论并讨论化疗和放疗化疗和放疗手术切除手术切除治疗治疗高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物l1、细胞的分化l2、细胞的全能性l3、脱分化与再分化l4、个体衰老与细胞衰老的关系l5、细胞衰老的特征l6、细胞的凋亡l7、癌细胞的特征l8、原癌基因和抑癌基因高考总复习高考总复习生物生物高考总复习高考总复习生物生物细胞分化细胞

31、分化关于细胞分化的叙述，下列错误的一项是（ ）A细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体 的整个生命进程中B细胞分化在胚胎时期达到最大限度C随着细胞分化的进行，细胞中遗传物质种类会发生变化D高度分化的动物细胞核保持着全能性【解析】细胞分化的实质是遗传物质中基因的选择性表达，细胞中遗传物质的种类和数量并未发生改变，仍保持其全能性。【答案】C衰老细胞的特征衰老细胞的特征高考总复习高考总复习生物生物下列有关衰老细胞特征的叙述错误的是（ ）A衰老的细胞新陈代谢速度加快 B在衰老的细胞内有些酶的活性降低C衰老的细胞内呼吸速率减慢 D细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低【解析】细胞的衰老是一种正常的生命

32、现象。细胞衰老的过程是细胞内生理和生化发生复杂变化的过程，最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了一系列变化：衰老的细胞很快就走向死亡，因此它的代谢活动、物质的交换等不能像生命活，动旺盛的细胞那样快。【答案】A高考总复习高考总复习生物生物癌细胞的主要特征癌细胞的主要特征癌细胞具有的特征中，不正确的是（）A能够无限增殖 B癌细胞的形态结构发生了变化C癌细胞的表面发生了变化 D癌细胞与正常细胞都可以进行正常的细胞分化【解析】癌细胞具有三个特征：能够无限增殖；形态结构发生了变化；表面也发生了变化。癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，使得细胞之间的黏着性减少，因此容易在有机体内分散转移。根据癌细胞特征可知A、

33、B、C三项都正确，癌细胞是不能与正常的细胞一样进行正常的细胞分化。【答案】D高考总复习高考总复习生物生物细胞凋亡与坏死细胞凋亡与坏死下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（ ）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命进程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的【解析】同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，细胞内的遗传物质是完全相同的；细胞的分裂、分化和死亡，对于生物体都是

34、有积极意义的；细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命进程中，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度；多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命进程中，而机体的衰老却只是在个体成熟以后逐渐出现，并一直延续到死亡。【答案】B课堂练习课堂练习高考总复习高考总复习生物生物1.1.利用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵利用甲母羊的乳腺细胞的细胞核与乙母羊的卵 细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了细胞的细胞质组成一个细胞，成功培育了“多多 利利”羊。下列说法错误的是羊。下列说法错误的是 （ ） A.A.高度分化的体细胞的细胞核具有全能性高度分化的体细胞的细胞核具有全能性 B.B.细胞核内含有该物种的全

35、套遗传物质细胞核内含有该物种的全套遗传物质 C.“C.“多利多利”羊的特征与甲母羊几乎相同羊的特征与甲母羊几乎相同 D.“D.“多利多利”羊的特征与乙母羊几乎相同羊的特征与乙母羊几乎相同D 2. 2.植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将植物学家将胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将 单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许单个细胞放入特定的培养基中培养，获得了许 多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别多完整的植株，此过程依据的原理和技术分别 是是 （ ） A.A.细胞分裂和细胞工程细胞分裂和细胞工程 B.B.细胞分化和基因工程细胞分化和基因工程 C.C.细胞的全能性和组织培养细胞的全能性和组织

36、培养 D.D.花药离体培养和单倍体育种花药离体培养和单倍体育种C高考总复习高考总复习生物生物3.3.有关细胞分化的叙述，不正确的是有关细胞分化的叙述，不正确的是 （ ） A.A.细胞分化不能使细胞的数量增多细胞分化不能使细胞的数量增多 B.B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和功能的分化的细胞所呈现出的形态、结构和功能的 变化，源于细胞内化学物质的改变变化，源于细胞内化学物质的改变 C.C.细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决 定，不能逆转定，不能逆转 D.D.动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能动物细胞不具有发育成完整新个体的潜能 D（分裂使细胞增多）（分裂

37、使细胞增多）（蛋白质）（蛋白质）（基因选择性表达）（基因选择性表达）具有具有高考总复习高考总复习生物生物 4.4.乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细乳腺细胞和唾液腺细胞都来自外胚层，乳腺细 胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而胞能够合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而 唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（唾液腺细胞正相反。对这一现象的解释是（ ） A.A.唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因 B.B.乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因 C.C.两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基两种细胞都有合成乳蛋白和唾液淀粉酶的基 因因 D.

38、D.两种细胞中相关基因选择性的表达两种细胞中相关基因选择性的表达 D高考总复习高考总复习生物生物5. 5.（多选）关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说（多选）关于细胞凋亡与细胞坏死，下列说法正确的是法正确的是( )( ) A. A.细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 B.B.细胞坏死与细胞凋亡的原理都是一样的细胞坏死与细胞凋亡的原理都是一样的 C.C.细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的 程序性调控程序性调控 D.D.细胞的自然更新、被病原体感染的细胞细胞的自然更新、被病原体感染的细胞 的清除是通过细胞凋亡完成的的清除是通过细胞凋亡完

39、成的 ADAD高考总复习高考总复习生物生物 6.6.右图是美国科学家的实右图是美国科学家的实验，请据图分析：验，请据图分析： （1 1）分离出来的单个细胞）分离出来的单个细胞成为细胞团是通过成为细胞团是通过_来完成的；细胞团在发育成来完成的；细胞团在发育成胚状体和新植株的过程中，细胞的形态、结构和胚状体和新植株的过程中，细胞的形态、结构和功能逐渐向不同方向变化，这种现象称功能逐渐向不同方向变化，这种现象称_。 （2 2）该实验说明植物细胞具有）该实验说明植物细胞具有_。 （3 3）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培）根据该实验推测，一个动物细胞是否能培养成一个完整的个体？原因是？养成一个完整

40、的个体？原因是？_ _ 有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化 能。动物细胞的细胞核能。动物细胞的细胞核也具有该物种的全套遗传物质。也具有该物种的全套遗传物质。全能性全能性高考总复习高考总复习生物生物 7.7.右图示某种植右图示某种植株的形成层细胞通过株的形成层细胞通过无菌操作接入试管后无菌操作接入试管后在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有1010对对染色体。请回答：染色体。请回答： （1 1）愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则）愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获的细胞团，在愈伤

41、组织的培养过程中，必须从培养基中获得得_ _ 和小分子有机物。和小分子有机物。 （2 2）试管苗的细胞核中有）试管苗的细胞核中有_个个DNADNA （3 3）该试管苗的形成经历了）该试管苗的形成经历了_等几个过程。等几个过程。水、无机盐水、无机盐形成形成层层愈伤愈伤组织组织试管试管苗苗20 细胞分裂、细胞分化、细胞分裂、细胞分化、组织器官的形成、新个体的形成组织器官的形成、新个体的形成高考总复习高考总复习生物生物 8.8.科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三个小白鼠科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三个小白鼠体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三块，分别为体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三

42、块，分别为A A、B B、C C，然后测定这三块骨骼肌释放，然后测定这三块骨骼肌释放COCO2 2的量，其比例为的量，其比例为1.3 1.3 ：1.2 1.2 ：1.01.0。据此分析：。据此分析： （1 1）年龄最大的是）年龄最大的是_，其中，其中COCO2 2的释放量不同可能是的释放量不同可能是细胞内细胞内_（细胞器）的功能减弱所致（细胞器）的功能减弱所致 （2 2）三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是）三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是_，物质交，物质交换能力最差的是换能力最差的是_。 （3 3）三块骨骼肌细胞内，代谢废物沉积最多的是）三块骨骼肌细胞内，代谢废物沉积最多的是_。C线粒体线粒体A

43、CC高考总复习高考总复习生物生物9. 9.检测某一植物组织细胞检测某一植物组织细胞, ,发现分解有机物缓慢，发现分解有机物缓慢， 酶的催化效率极低，该细胞正在（酶的催化效率极低，该细胞正在（ ） A.A.分化分化 B.B.分裂分裂 C.C.衰老衰老 D.D.癌变癌变C C 10. 10.人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会人的头发基部的黑色素细胞衰老时，头发就会 变白。其原因是（变白。其原因是（ ） A.A.细胞内水分减少细胞内水分减少 B.B.细胞内酪氨酸酶活性降低细胞内酪氨酸酶活性降低 C.C.细胞膜通透性降低细胞膜通透性降低 D.D.细胞的呼吸苏联减慢细胞的呼吸苏联减慢B B高考总复习高考总复习生物生物 11.