改好的园地四教案

1、语文园地四（第一课时） 临湘市第五完全小学 姚次云教学目标 1、能发现相同的两个字变换顺序之后组成的词，所表达的意思不相同。 2、会运用规律认识8个生字，学习词语，能准确的运用词语。 3、 能自己读懂小故事。教学重难点认识本课的生字，朗读、感悟短文内容。教学过程1、 导入（喜羊羊带路，踏上发现之旅） 1、课件出示：喜羊羊头像 2、喜羊羊录音：小朋友，喜欢看喜羊羊和灰太狼吗？我和我的朋友们总会遇到许许多多的困难，但通过我们的聪明才智，团结协作，总能化险为夷。今天我们又准备去旅行啦！你想一起去吗？3、师：好，就让我们一起踏上妙趣横生的发现之旅。出发！二、新授发现汉字的第一个奥秘是换一换 1、师：发

2、现之旅，需要我们有一颗会思考的灵巧心，还需要有一双会发现的智慧眼。你们想拥有灵巧心吗？让我们打开灵巧心看一看吧。 2、师：发现之旅可好玩了，听，喜羊羊和美羊羊在玩游戏呢。 录音：12345奶牛   54321牛奶 3、师：小朋友，用你的一颗灵巧心给我们这个游戏取一个好听又合适的名字吧。 （调换游戏、交换游戏） 4、你为什么要取这个名字呢？（板书：换一换） 5、师小结：我们的汉字真神奇，通过做游戏还能发现汉字的一个秘密，那就是：换一换。 6、师：换一换以后，你还发现了什么吗？ 7、师：你能根据这个规律，也为这个游戏增添一组词语吗？指名说，教师板书。 8、师:看来，这个游戏可以

3、接得很长很长，现在让我们同桌之间也来玩玩吧。你可以用上黑板上的词语，也可以用上屏幕上的词语，或者自己编，拍拍手，玩玩那这个游戏吧。 同桌一起玩。师生一起玩。发现汉字的第二个奥秘是加一加 1、出示：鲜花生字图 2、师：看，发现之旅到处有鲜花，到处是芳香，深呼吸，香不香？咦，这些鲜花不仅仅芳香扑鼻，而且它们还有独特的名字，快来叫叫它们。 3、师：花儿们看到我们来了，好激动，它们变魔法啦！ 4、出示：鲜花生字变化图 5、师：小朋友们，快来看看，它们用什么魔法变的？不要着急，让我们打开课本，读一读，找找其中的魔法吧。 学生自读，教师巡视。 学生交流，发现魔法。（板书：加一加） 6、师小结：中国的汉字就

4、是这样神奇，两个我们认识的字加一加，就能变成新字，这又是汉字的另一个奥秘。 7、师生一起开火车读生字、组词 8、师：小朋友，通过加一加，生字变成了词语，我们的词语加一加还能连成句子呢。 出示：我的叔叔是一位警察，他皮肤黑黑，胆量真大，经常驾驶着警车去抓坏人。 指导朗读。发现汉字的第三个奥秘是辨一辨 1、出示：两扇大门。 2、师：走着走着，哎呀，两扇大门挡住了去路。 3、灰太狼录音：喜羊羊，如果你和小朋友，找到按钮，你就能成功打开两扇大门。要不然，就留下来当我的晚餐吧！哈哈哈！ 出示：优美  美丽 孔雀的尾巴真（     ）！ 随着（ 

5、    ）的乐曲，小演员们旋转起来。 4、师：哦，原来是要考我们，谁来闯关？请你翻到73页，试一试，做一做。 5、交流反馈。 6、师：为什么这样填呢？ 7、师小结：汉字就是这样神奇，虽然优美和美丽这两个词看起来很像，可是又有所不同，所以我们要仔细地研究研究，好好地分辨分辨。这就是汉字的又一个奥秘：辨一辨。 8、师：你能再辨一辨，填一填吗？ 小明画了一张(      )的图，图上，五颜六色的鲜花开得正艳，蜜蜂跳起了（       ）的舞蹈。 9、出示： 发明

6、  发现 小林（      ）的充气雨衣受到了大家的称赞。 伊琳娜（      ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 10、师：谁来说说填写的理由。 11、师：小朋友，祝贺你们，通过辨一辨，打开了大门。擂台资格赛 录音：鼓声 师：看，门里有什么？出示：发明故事大擂台。 读好短文鲁班造伞，获取打擂资格证。            鲁班造伞 鲁班是我国古代的能工巧匠，他有

7、许多发明创造。传说伞就是他发明的。很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既能挡风雨，又能遮太阳。一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。他就照着荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架子，再蒙上羊皮鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。”鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。 A大声读，读通短文。 B有声有色地读，读好句子，获取资格证。 C默读，说感受，获取资格证。 小朋友，你们那么会读书，那么会思考，你们说，现在你们有资格上台打擂了吗？好！送你们全班一张资格证。擂台大比拼 师：今天，我们跟随喜羊羊在发现之旅中，发现了汉字的许多奥秘，换一换啦，加一加啦，辨一辨啦。现

8、在，可是我们在擂台上大显身手的时候了。在这段文字中，躲藏着我们今天发现的这些奥秘，你能用你的智慧眼、灵巧心，把它找出来吗？赶紧讨论一下。 一天，鲁班下山去。他来到山下，看见一个水池，池水清清，荷叶圆圆，有几个孩子在烈日下顶着荷叶玩。鲁班发现荷叶能遮太阳，他经过冥思苦想，做了许多次，终于发明了伞。 小组合作，圈圈画画。小组展示，争夺擂主。三、引向生活，激发学生的探索欲望 1、出示有关图片，播放喜羊羊录音：小朋友，感谢你们和我一起度过愉快的发现之旅，其实，无论是学习还是生活，都离不开动手和动脑。有很多的发明，就是来源于对生活的发现。比如，鲁班还发现齿轮草会割伤手指，从而发明了锯子。莱特兄弟发现鸟儿有翅膀会飞翔