北师大版六年级上册语文教案《把掌声分给她一半》教学设计

1、word文档下载后（可任意编辑） 北师大版六年级上册语文教案把掌声分给她一半教学设计 教学目的： 理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到"祖国的荣誉高于一切'的民族精神。 掌握多角度塑造人物的方法。 揣摩文中议论和抒情的作用。 培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。 教学重点：理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到"祖国的荣誉高于一切'的民族精神。 教学难点：培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。 教学过程： 第一课时 一导语 奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴

2、奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道1981年11月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠;1982年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军;1984年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的"三连冠'宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。 二学生自由朗读课文，初步理解课文内容，并扫除字词障碍。(让学生找不认识的字及读不准的字及值得积累的词语) 一

3、锤cu定音从容不迫p 化险为夷y 眼花缭lio乱梦寐mi以求袅袅nio青烟 亲昵y 婉wn转璀cu璨cn 饶恕s 暗礁jio 默契q 一锤定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫：做事得心应手，不紧张，不忙乱。 化险为夷： 眼花缭乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。 梦寐以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。 袅袅青烟：回旋上升的青色烟气 璀璨：(珠玉等)光亮鲜明。 默契：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕：宽恕;该处罚而不给予处罚。 暗礁：比喻潜在的障碍或危险。 三学生再读课文，从整体感受： 本文主要写了什么内容?(用一句话概括)： 本文记叙了女排队

4、长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。 文中主要写了孙晋芳的哪些事例?(训练学生的概括能力) 雍容大将，技艺高超。 苦练球技，挥洒自如。 误会郎平，开阔心胸。 了解队友，配合默契。这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神?文中哪些语句可以体现出来? (同学交流、总结) 团结：与郎平消除误会; 拼搏奋进：走廊练球的场景 四学生小节本课学习内容。 (培养学生自己总结的能力) 五作业：在体坛上像孙晋芳一样有着"顽强、拼搏、团结、协作'精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。 教后记： 第二课时 一听写字词： 二指名朗读课文，品

5、读文章。 本文文词精美而富有哲理，精选出你感受最深或最喜欢的地方，有感情的读给大家，并说明理由。 原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫得颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。 (生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。) 廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。 (通过抒情感慨空间得变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。) 更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。 (用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了

6、她技艺高超。) 孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。 (暗礁比喻心中的狭隘"炸平'生动表现要除去心中狭隘的决心。) 透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。 (外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。) 一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来;一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 (形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。) 三、在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的? 把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线

7、，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗? 如果把女排比作一部精彩的戏，那么孙晋芳 如果把女排比作一曲优美的乐章，那么孙晋芳 四、每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗? (是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。)五、那么孙晋芳在体坛上像孙晋芳一样有着"顽强、拼搏、团结、协作'精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。 六、"顽强、拼搏、团结、协作'是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生