军民一家优秀教案

1、word文档下载后（可任意编辑） 军民一家优秀教案 教学目标： 1、简单认识雷锋，了解他冒雨送大嫂回家的事，感受雷锋作为人民解放军的崇高和伟大，体会军民之间的鱼水深情，懂得能尽自己所能帮助别人是幸福的，充实的，也是崇高的。 2、学会“妇、稍、滑”等14个生字，理解“艰难、一辈子、何必”等词语的意思。 3、理解“刚就”所表达的意思，并会用这个句式写一句话。 4、能够有感情的朗读课文，能说出大嫂“一辈子也忘不了”雷锋的情意的具体内容，深刻理解雷锋的“军民一家”的含义。 教学重点： 学习本课14个生字，11个新词，联系上下文理解“军民一家”的意思。 教学难点： 在理解“军民一家”意思的基础上体会他背

2、后蕴藏的丰富的军民之情。 教学时间： 2课时 教学准备： 雷锋简介，雷锋挂像一张，收集雷锋助人为乐的故事和雷锋日记，有条件可准备与雷锋相关的录象资料。 第一课时 课时教学目标： 1、初读课文，简单了解雷锋的简历、事迹，会用自己的话说说课文的主要内容。 2、学习本课生字新词，联系上下文理解“阴云密布”、“艰难”等词的意思。 教学过程： 一、导入 新课，揭示课题 1、小朋友们记得3月5日是什么节日吗?咱们曾经学过一篇和雷锋有关的文章过桥(出示文章)还记得课文中的雷锋是个怎样的孩子吗? 2、是啊，雷锋就是这样一个乐于助人，关心别人的孩子，大家还了解了哪些和雷锋有关的知识? 实物投影展示学生课前收集的

3、资料，教师补充相关内容： 出示雷锋照片，并附简介 雷锋，1940年出生与湖南长沙县，生前是中国人民解放军某部运输连四班班长，共产党员。他是节约标兵，模范共青团员，还荣获过二等功一次，三等功二次。他常说：“一个共产党员是人民的勤务员，应该把别人的困难当我自己的困难”。“人民的困难就是我的困难，我能帮别人克服一点困难是最幸福的。”1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职。 3、小朋友们，雷锋叔叔就是这样一个平凡而伟大的战士，他把别人的困难当做自己的困难。今天，咱们要一起来学习一篇与雷锋有关的新的课文，出示课题，齐读课题军民一家。 二、初读课文，整体感知 1、快速浏览，找关键句 快速读浏览课文

4、，找出文中唯一一处雷锋和大嫂的对话，用笔划下来。出示： 同志呀，我一辈子也忘不了你的情意! 军民一家嘛，何必说这个 看到这两个句子，你想到了什么?(教师整理后出示：) 为什么大嫂说一辈子都忘不了雷锋的情意呢?雷锋说的“军民一家”又是什么意思呢?同学们，让我们带着这些问题再一次来走进今天的军民一家。 2、自学课文 听课文录音、思考、课文讲了一件什么事情? 学习字词 a、自由朗读课文。要求：读准字音，认清字形，读通课文;划出生字新词，联系上下文，想想含义;在不理解的地方作上标记。 b、检查：认读字词。指名逐节朗读课文。将稍难的词句逐一列出，在书上做上标记，在学习课文中联系上下文逐一解决。 三、围绕

5、中心学习课文 讨论：为什么大嫂说一辈子都忘不了雷锋的情意?找一找哪几个自然段写了雷锋帮助大嫂? 1、课文的2、3两节写了雷锋冒雨送大嫂回家，那第一小节告诉了我们什么? 哪个词语可以看出当时天气?(阴云密布) 你能形容一下阴云密布的天气是怎么样的吗? 研读第2句：这句话中讲到了哪几件事?两件事之间用了一个什么词语将它们连起来?(板书：刚就)近义词：一就你能用上“刚就”说一句话吗? (提供语境).我回家马上做作业 .小朋友走到教室门口上课铃响了 自己练说一句 2、抓住重点词语、学习第二小节 自由朗读第2自然段，思考：雷锋为什么要帮助大嫂?(同桌讨论，引导涉及艰难) “艰难”是什么意思?从课文中找出

6、来大嫂艰难行走的句子，词语。(结合单元学习提示理解学习) 朗读学习，突出重点词语：一步一滑、艰难。(自由练读，指名读，集体读) 看到眼前的情况，雷锋怎么做?怎么说? 圈出雷锋的一连串动词。板书：跑、披、脱下、披、抱、冒着、走。 为什么用“跑”而不用“走”呢? 还有哪些词语可以看出雷锋的着急?(板书：赶快，赶紧) 有感情朗读(男女生分角色朗读两个人物的动作、语言) 四、巩固练习 1、抄写生字词 2、用“刚就”写一句话 第二课时 课时教学目标： 1、研读课文，理解“军民一家”的含义。 2、有感情朗读课文，体验大嫂一辈子忘不了雷锋的情意。 3、懂得能帮助别人是快乐的，充实的，也是崇高的 教学过程：

7、一、复习导入 1、朗读生字、词语，完成课后练习3中(1)。 2、上节课我们用联系上下文的方法学懂了“艰难”一词的含义，谁能说说我们是怎么一步一步学懂的?讨论概括学法： a 找：找出带有这个词语的相关句子。 b 读：认真读一读这些句子。 c 想：联系上下文的句子想意思。 二、研读课文 1、导：雷锋叔叔冒着大雨把大嫂和孩子送回家十分不容易，很困难。到底有哪些困难呢?让我们一起来听听课文的录音吧! 2、听课文录音，划出说明雷锋送大嫂回家行走不容易的词句。 “不停地走了两个多小时”， “雨水顺着雷锋的脸颊不停捞上来所以”、 “浑身湿淋淋的”等 小结、板书归纳： 路滑雨大(浑身湿淋淋) 抱着孩子走了两个

8、多小时 3、有感情地朗读1、2两句 导：雷锋冒着大雨，抱着孩子，走了两个多小时才将大嫂送回了家。对于这一切他有怨言吗?你从哪儿看出来的?(结合课本插图：雷锋的笑容) 你觉得雷锋是一个怎样的人? 4、是啊，雷锋就是这样一个急人所急，热心助人，把别人的困难看成是自己的困难，把帮助别人当作自己的快乐。这“军民一家”的浓浓深情感动着大家，那身处困境的大嫂更是感激不尽，回到家“大嫂见雷锋浑身湿淋淋的，含着热泪说：(学生接大嫂的话)。 出示整个句子，比较句子，体会情感： 大嫂见雷锋浑身湿淋淋的，说“” 大嫂见雷锋浑身湿淋淋的，激动地说“” 大嫂见雷锋浑身湿淋淋的，含着热泪激动地说“” 你觉得哪个句子最感动你，说说理由。 5、出示大嫂说的句子：同志呀，我我一辈子也忘不了你的情意! a、有感情地朗读这句话。 b、这句话是什么意思? c、大嫂的感激之情溢于言表，可雷锋怎么认为?(齐读最后一个自然段) d、联系上下文，理解“何必”的意思，找同义词：不必。 e、再读第4节，思考：雷锋冒雨赶回部队时，又多了一份艰难，你能体会出来吗? f、思考军民一家的含义 雷锋和大嫂是一家人。() 军队和大嫂是一家人。() 解放军和老百姓是一家人。() 三、回顾含义，