中学中考数学《用方程组解决问题》复习教案苏科版_1327_第1页
中学中考数学《用方程组解决问题》复习教案苏科版_1327_第2页
中学中考数学《用方程组解决问题》复习教案苏科版_1327_第3页
中学中考数学《用方程组解决问题》复习教案苏科版_1327_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载江苏省连云港市岗埠中学20XX届中考数学用方程组解决问题复习教案 苏科版教学目标:1 探索实际问题中的数量关系,并用方程描述,通过对实际问题的数量关系分析,感受方程是刻画现实的有效模型。2 通过“问题情境建立数学模型解释、应用与拓展” 的过程, 体会数学的应用价值。一. 课前准备我们已学习了列一元一次方程解决实际问题,大家回忆列方程解应用题的步骤,其中关键步骤是什么 ?二. 探索新知问题 1: 国庆长假期间,某旅行社接待1 日游和 3 日游的旅客共2200 人,收旅游费200 万元,其中1 日游每人收费200 元, 3 日游每人收费1500 元。该旅行社接待1 日游和 3 日游

2、旅客各有多少人?分析:问题中包括两个相等关系:;。问题 2:为了保护环境,某校环保小组成员收集废旧电池。第一天收集5 节 1 号电池, 6 节5 号电池,总质量500g;第二天收集3 节 1 号电池, 4 节 5 号电池,总质量为310g。 1 节 1号电池和1 节 5 号电池的质量分别是多少?分析:问题中包括两个相等关系:;。三. 知识应用例 1 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何?四. 当堂反馈1某停车场的收费标准如下:中型汽车的停车费为6 元 / 辆,小型汽车的停车费为4 元 / 辆。学习必备欢迎下载现在停车场有50 辆中、小型汽车,这些车共缴纳停车费230 元

3、。问中、小型汽车各有多少辆?2 一家公司加工蔬菜,有粗加工和精加工两种方式。如果进行粗加工,每天可加工果进行精加工, 每天可加工5t 。该公司从市场上收购蔬菜150t ,并用 14菜。问精加工和粗加工蔬菜各多少(单位:t )?15t ;如天加工完这批蔬五、课后巩固1.为改善富春河的周围环境,县政府决定, 将该河上游预计林场和牧场共有162 公顷,牧场面积是林场面积的场的面积各为多少公顷?A地的一部分牧场改为林场. 改变后,20%.请你算一算,完成后林场、牧2. 某般的载重为260 吨,容积为 10003m. 现有甲、 乙两种货物要运, 其中甲种货物每吨体33乙两种货物应积为 8m,乙种货物每吨

4、体积为2m,若要充分利用这艘船的载重与容积,甲、各装多少吨?(设装运货物时无任何空隙)六、拓展提升1.已知某个三角形的周长为18cm,其中两条边的长度和等于第三条边长度的2 倍,而它们的差等于第三条边长度的1 ,求这个三角形的三边长.32.客车和货车分别在两条平行的铁轨上行驶,而行,那么从两车车头相遇到车尾离开共需10车头追上货车车尾到客车车尾离开货车车头共需要客车长 150 米,货车长 250 米. 如果两车相向秒钟;如果客车从后面追货车,那么从客车1 分 40 秒. 求两车的速度 .教学反馈:10.4 用方程组解决问题(2)教学目标:学习必备欢迎下载1 探索实际问题中的数量关系,并用方程描

5、述, 通过对实际问题的数量关系分析,感受方程是刻画现实的有效模型。2 能用二元一次方程组解决简单的实际问题,包括列方程、 解方程, 并根据实际问题的意义检验所得结果是否合理,提高分析问题和解决问题的能力。3 通过“问题情境建立数学模型解释、应用与拓展” 的过程, 体会数学的应用价值。一. 课前准备列方程组:1. 小丽买苹果和桔子,买4 千克苹果和2 千克桔子,花费18 元;如果买2 千克苹果和4 千克桔子花费16.8 元,求苹果每千克多少元,桔子每千克多少元?2. 21 枚 1 角与 5 角的硬币,共是5 元 3 角,其中 1 角与 5 角的硬币各是多少?二. 探索新知问题 3:某厂生产甲、乙

6、两种型号的产品,生产一个甲种产品需时间8s、铜 8g;生产一个乙种产品需时间6s、铜 16g。如果生产甲、乙两种产品共用时1h,共用铜 6.4kg ,那么甲、乙两种产品各生产多少个?分析:列表格找甲种产品 x 个乙种产品 y 个总计相等关系!用时 /s用铜 /g问题 4:为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,某市采用价格调控手段达到节约用水得目的。规定:每户居民每月用水不超过6 m3 时,超过的部分要加价收费。该市某户居民今年 4、5月份的用水量和水费如下表所示,试求用水收费的两种价格。月份用水量 /m3水费/元48215927做一做:1在上面的问题中,如果某户居民1 月份用水4 m3,那么

7、需交水费元;如果该户居民 6月份用水 11 m 3,那么需交水费元。2在上面的问题中,如果某户居民某月交水费45 元,那么用水量应为m3。三. 知识应用1 运输两批救灾物资,第一批360t ,用 6 节火车车皮和15 辆汽车正好装完;第二批用 8 节火车车皮和10 辆汽车正好装完。 每节火车车皮和每辆汽车平均各能装多少物资位: t )?440t ,(单学习必备欢迎下载2 邮购每 册 1.8 元的某种杂志,邮寄费和优惠率如下表。邮购册数1 99100 以上(含 100)邮寄费用书价的 10%免费邮寄书价优惠不优惠优惠 10%两次邮购这种杂志共200 册,总计金额342 元。两次各邮购杂志多少册?

8、四. 当堂反馈1. 甲、乙两粮仓,甲运进14t粮食 , 乙运出 10t 粮食后,两个粮仓数量相等;甲运出8t ,乙运进 18t 后,乙是甲的6 倍.问甲、乙粮仓原来各有多少?2. 班级买票看电影,票分为甲乙两种,甲种票买了5 张,乙种票买了35 张,花费125 元.现在班里每个人都去看电影,问甲乙票价各是多少?五、课后巩固1. 购买书有以下活动,买1-19每本 5 元 . 现有人买两次书,共本的,每本可以30 本,共花费9 折;超过20 本(包括20129 元,求两次个买多少本?本),每本7 折,教学反馈:10.4 用方程组解决问题(3)教学目标:1 探索实际问题中的数量关系, 并用方程描述,

9、 通过对实际问题的数量关系分析, 感受方程是刻画现实的有效模型。2 通过列方程解应用题,培养解决问题的能力, 增强列方程解决实际问题的应用数学的意识。一. 课前准备1某船顺流航行 60k m用 5h,逆流航行 40km也用了 5h,则水流速度为()A 3km/h B 2km/hC 4km/hD无法确定2有货物 10t ,可用大、 小两种车装运, 大车能装2t ,小车能装1t ,则派车的方案有 ()A1种B5种C 6种D11种学习必备欢迎下载3 一个两位数的数字之和为8,将十位数字加4,个位数字减4 后再互换,所得新数比原数小 18,则 原来的两位数是。二. 探索新知问题5 :制作甲、乙两种无盖

10、的长方体纸盒(如图),需用正方形和长方形两种硬纸片,且长方形的宽与正方形的边长相等。150 张正方形硬纸片和300 张长方形硬纸片可供制作甲、乙两种纸盒各多少个?问题 6:某铁路桥长1000m,现有一列火车从桥上通过,测得该火车从开始上桥到完全过桥共用了 1min,整列火车完全在桥上的时间共40s。求火车的速度和长度。三. 知识应用1 小明和小亮沿 400m的环形跑道跑步,他们从某处同时出发,如果同向而行,那么经过200s 小明追上小亮;如果背向而行,那么经过40s 两人相遇。求两人的跑步速度。2现有甲、乙两种金属的合金10kg,如果加入甲种金属若干千克,那么这块合金中乙种金属占 2 份,甲种

11、金属占3 份;如果加入的甲种金属增加1 倍,那么合金中乙种金属占3 份,甲种金属占7 份,问第一次加入的甲种金属多少?原来这块合金中含甲种金属的百分比是多少?四. 当堂反馈1已知梯形的高是4cm,面积是18cm2,梯形的上底比下底的1 多 1cm。求梯形上、下底3的长度。2 为缓解甲、乙两旱情,某水库计划向甲、乙两地送水。第一次往甲地送水3 天,往乙地送水 2 天,共送水35 天,往乙地送水 2 天,共送水384 万 m;第二次往甲地送水120 万 m。问往甲、乙两地平均每天各送水多少?五、课后巩固1、长风乐园的门票价格规定如下表所列。某校初一(1)、( 2)两个班共104 人去游长风乐园,其中( 1)班人数较少,不到50 人,( 2)班人数较多,有50 多人。经估算,如果两班都以班为单位分别购票,则一共应付1240 元;如果两班联合起来,作为一个团体购票,则可以节省不少钱。问两班各有多少名学生?学习必备欢迎下载2 希腊文选中有这样一道题:“驴和骡驮着货物并排走在路上,驴子不停地埋怨驮的货物太重,压得受不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论