上海市新教材小学数学四年级教案-文字计算题_8278_第1页
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文档简介

1、学习必备欢迎下载文字计算题教学内容 :P50-51教学目标 :1、能用综合算式解答两步文字计算题。2、能结合树状算图，用逆推的思想探索文字计算题的结构。3、能根据文字计算题，选择正确的算式。教学重点：会用综合算式解答两步文字题。教学难点：列式时合理使用圆括号。教学过程：一、创设情景，引入新知1、设疑，激起争议出示题目： 90 乘 90 加上 90 是多少？请同学们在课堂练习本上列式计算。出示学生列出的不同算式，并说说理由9090+9090（90+90 ）=8100+90=90180=8190=162002、初探文字题的结构师：你们发现了什么？对啊，题目的意思没有叙述清楚。那么怎样才能叙述清题意

2、呢？请同学们两人一组试试把这句话修改成和你算式相符的题目。9090+9090 乘 90 的积加上 90 ，和是多少？学习必备欢迎下载90（90+90 ）90 乘 90 加上 90 的和，积是多少？师：修改太完美了！今天我们这节课就是要探索文字题的世界。二、掌握文字题的结构，学会分析1、出示例题： 90 乘 90 加上 90 的和，积是多少？师：通过前面的修改，你认为列出正确算式的关键是什么？（ 1）明确最后一步求的是什么。（ 2）根据题意，理清关系。90×和=积90+902、先辨析后比较。第一组23 除 1886 的商减去 46，差是多少？23 除 1886 减去 46 的差，商是多

3、少？第二组：1886 被 46 除的商减去 23，差是多少？1886 被 46 减去 23 的差除，商是多少？通过再次练习比较， 得出解决文字题的关键： 分析题目中各部分的关键，注意圆括号的运用。三、练习巩固，达到内化1、找朋友他们的朋友分别是谁？用线连一连360 ÷（20-2 ）×5360 除以 20 的商减去 2 乘 5 的积，差是多学习必备欢迎下载少？360 ÷（20-2 ×5）360 除以 20 减去 2 的差，所得的商再乘5，积差是多少？360 ÷20-2 ×5360 除以 20 减去 2 乘 5 的积的差，商是多少？鼓励学生从左到右，先用数学语言叙述再从右边找答案。从右到左，先列算式再从左边找答案。2、用卡片编题2 个 50 相加的和2 个 10 相乘的

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