八年级下册语文苏教版名师导航（9.人的高贵在于灵魂）

1、word文档下载后（可任意编辑） 八年级下册语文苏教版名师导航（9.人的高贵在于灵魂） 九 人的高贵在于灵魂 名师导航 内容感知 谁都想做一个受人尊敬的高贵的人，但对高贵的理解却千差万别，其实，一个人的高贵既不体现在地位上，也不体现在金钱上，而是体现在一个人的灵魂上、思想上、品格上。本文就是一篇谈人的精神追求的哲理性散文。文章通过列举名人的事例和生活中的现象，有力地论证了人的高贵在于灵魂这一中心论点，教育人们要珍爱思想，珍爱灵魂生活，追求内心世界的充实和富有。 基础梳理 一、字音 1.典型字 卑鄙（b） 赫赫（hè） 携带（xié） 嘈杂（cáo） 缅怀（min）

2、 揣摩（chui） 2.多音字 二、字形 三、词义 1.重点词 平庸：寻常而不突出；平凡。 卑鄙：（语言、行为）恶劣；不道德。 赫赫：显著盛大的样子。 显赫：（权势、名声等）盛大。 贤哲：贤明的人，有才能、有见识的人。 沐浴：洗澡。比喻受润泽或沉浸在某种环境中。 缅怀：追想（已往的事迹）。 纯正：纯粹，不搀杂别的成分；纯洁正当。 2.近义词 高尚·高贵 两个词都可指人的道德水平高。区别在于：高尚一般指人的道德水平或趣味高尚；而高贵虽然也指人的品质，但说人的高贵，又不限于品质这一个方面，它表示的意义更宽泛。 3.成语 无足轻重：无关紧要。也说无足重轻。 四、文学常识 周国平，当代作家、

3、学者，生于1945年，现为中国社会科学院哲学研究所研究员，主攻哲学。学术著作主要有尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学等，译有尼采美学文选等。代表作有随感集人与永恒，散文集只有一次人生迷者的雾爱与孤独等。 句段剖析 一、疑难妙句 1.人是一枝有思想的芦苇。 剖析：把人比喻成芦苇，是说人的生命像芦苇一样脆弱，有思想这个定语，则说明了人与芦苇的不同：人有一颗能思想的灵魂，因而比宇宙间其他任何东西高贵得多。 2.惟有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。 剖析：人都有一颗能思想的灵魂，因思想认识不同，人就有了高低贵贱之分。积极进取、勇攀高峰者是高贵的，安于现状、不

4、思进取者是平庸的；一心为民、大公无私者是高贵的，自私自利、作恶多端者是卑鄙的。 3.在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。 剖析：平庸的背景比喻缺乏灵魂生活的环境：或吃喝玩乐，或追求物质利益，或争名夺利.在恶劣的环境下，如有人出淤泥而不染，爱学习，爱思考，追求富足的精神财富，他们的行为很是让人感动。 4.望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影。 剖析：仿佛一词说明沐浴在一片光辉中不是事实，而是的感觉：是那位少女勤奋的精神感动了他，让他觉得眼前仿佛有一片光辉。安静一词写出了少女读书的全神贯注。 二、重点语段 1.法国思想家帕斯卡有一句名言至乃至高贵和卑鄙。

5、 剖析：文章由引述帕斯卡的名言入题，然后对帕斯卡的话进行阐释。可是一转，指出正因为人有一颗思想的灵魂，所以人依然比宇宙任何东西高贵得多，说明灵魂正是人的高贵的所在。这样的引述，不是把所引的话直接作为文章的观点，也不是把所引的话作为自己观点的论据，而是以所引述的话为基础加以申发，提出自己的观点，既使文章的观点更见深刻和独到，也增强了文章的可读性和说服力。当然不能也不该否认肉身生活的必要，退一步说理，以退为进，使说理辩证，又因其辩证而更具有说服力。但是一词，突出了自己的观点-人的高贵在于有灵魂，使文章旗帜鲜明，观点集中明确，毫不含糊。接下去两句，对自己的观点稍作补充，说明内心世界的差异决定了人的高

6、贵、平庸乃至卑鄙。 2.有一回至无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。 剖析：先叙说一个少女在车厢中专心读书的例子。躲全神贯注不时等词语直接写出少女读书的专心。闹哄哄嘈杂的人声，从侧面进行描写。仿佛沐浴在一片光辉中这一比喻，使这个例子的内涵跳出了一般意义上的认真学习，而使它和灵魂的高贵这一话题紧密联系在一起。然后，由少女写到自己，那时候和如今的对比，更突出了少女的高贵，无限缅怀已经渐渐远逝的.青春岁月中透着浓浓的伤感，也是对自己对时下许许多多人往往不再有纯正追求的遗憾和感叹。 审美鉴赏 观点明确 结构严谨 论证有力 课文的标题，即文章的观点。开篇引述名言后，直接提出了论点，并作适当分析；文章结尾，结合所举事例和自己的实际又加以重申。反复强调，使中心观点鲜明而突出。 这篇短文的结构中规中矩，章法严谨。先提出论点，稍加阐释；然后从不同角度举例进行论证；最后结合实际表达愿望。各部分、各层次之间，过渡自然，转换流畅。如第二段与第三段之间，第三段与第四段之间，第四段与第五段之间，第五、六段与第七段之间，都有过渡性的语句，简明扼要，上