人教版语文八年级上册《说“屏”》教案设计

1、word文档下载后（可任意编辑） 人教版语文八年级上册说“屏”教案设计 说“屏”的是陈从周：(19182000)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。(下面一起来学习人教版语文八年级上册说“屏”教案的相关知识点! 人教版语文八年级上册说“屏”教案设计 【教学目标】 一、知识目标 1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。 2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。 3、了解文中引用的古诗词的意思。 二、能力目标 1、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 2、揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。 3、掌握说明文的基本写法，

2、提高学生对语文课的兴趣。 4、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。 5、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。 6、初步学习推销的方法，增强竞争意识。 三、情感目标 1、以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会的感情，学习古代劳动人民的智慧，装点更加美好的生活。 【教学重点】 1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识 2、体味语言，弄清文中古诗句的含义。 3、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力。 4、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。 【教学难点】 1、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生

3、活的观察能力。 2、在活动中提高口头表达能力、组织语言能力、表演能力等。 【课前准备】 1、布置学生查找有关屏的图片，或上网查找。如果学生家中有屏的小艺术品，也 可借来一用，以增强学生的直观感。 2、教师制作多媒体课件。 课时安排 一课时。 教学手段 运用多媒体课件自主、合作、探究学习 【教学设计】 一、导入新课 1、展示一组屏风的图片，并辅以简单介绍。(课件展示) 2、这些图片很漂亮，有谁知道它们是什么?有什么作用? 3、也许我们有的同学家中还在使用，但对于我们大数同学来说还是比较陌生的。它虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思，今天，让我们与陈从周先生一道说“屏”。 二、

4、走近 陈从周：(19182000)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。(通过预习说说你对感兴趣的地方。) 三、检查预习 四、整体感知 1、在生活中，你见过屏风吗?在哪里? 2、教师配古筝乐曲，学生听音乐选择自己喜爱的方式读课文并思考： 用文中句子回答什么是屏?调动自己的知识积累，给屏作一解释。 介绍了关于屏的那些知识? 3、读后学习小组讨论明确： “屏者，障也。”意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 屏的作用，屏的种类，屏在设置上应注意的问题。 五、研读赏析 1、请你来当设计师：了解屏的作用遮挡视线;起分隔作用;艺术点缀;挡风。 2、但是，你能告诉我，我应该买什么样的屏

5、风呢?它有什么样的分类吗? 明确：按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 3、你们能告诉我，总的说来，屏风的设置要注意什么样的问题呢? 明确：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。 4、所以，难怪说，“屏风”，是一个很富有诗意的名词?可见，对“屏”是一种什么样的情感呢?(提示：抓住关键语句把握：“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙”) 5、文中引用了不少与“屏”相关的诗句，找出你最喜欢的一句，说说为什么喜欢? “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇

6、扑流萤” (放在文章的开头的作用是) “银屏人忒看得这韶光贱” (放在屏风定义后是起了的作用) “闲倚画屏”“抱膝看屏山” (放在文章结尾是为了说明) 6、课文多处引用古诗词，有什么好处? 多处引用古诗词，为文章增加了浓浓的诗意和韵味，和所介绍的古色古香的屏风相称，突显了中国传统文化，由此我们体会到了古典诗歌的深厚底蕴。 7、赏析归纳 文中运用哪些说明方法?并分析其作用。 明确：举例子、分类别、引用等 体味语言，把握写作特色。 明确：是一篇轻松、随意的小品式的说明文。 从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥。 多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务

7、，且使说明语言更生动。 六、总结拓展 1、课堂小结 用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。 2、拓展延伸：积累与屏风有关的诗句。 南朝闺怨篇“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 李商隐嫦娥“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。” 柳永迷神引“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。” 李贺洛妹真珠“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。” 屏风“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。” 七、课堂拓展活动：“屏风”推销会 1、根据文中所介绍的关于屏风的知识，每个学习小组设计一座屏风并向同学说明自己的设计意图。 2、分组准备发言材料：画好设计图、写好发言提纲。 3、学生听完介绍后投票评出最具创意设计奖，并