高三语文《子路曾皙冉有公西华侍坐》学案

1、读书破万卷下笔如有神子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学案高三语文组2013-9-5一、学习目标1. 理解掌握文言词语“方” “如”“与”的意义及用法（提升文言文实词推断能力）2. 了解古汉语中常见文言句式（提高对高考文言文翻译能力）3. 对孔子及论语的再认识（提升对文化常识的记忆）二、学习重点难点掌握文言实词虚词及文言特殊用法（提升高考文言知识推断能力及翻译能力）三、学情分析学情分析：实验班学生1,3 班课文基础知识掌握较好，多义实词储备量小，特殊句式还有部分同学不能准确区分，翻译仍为学习训练重点。此外，还要加强文言文阅读的拓展迁移，以适应实验班学情。四、学习方法学生自主合作探究第一课时一、导入北

2、宋开国宰相赵普说过一句名言，“半部论语治天下”，我们在初中时学过论语十则，今天我们一起来学习论语中的另一名篇子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。二、作者简介孔子（公元前551前 479 年），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人，伟大的思想教育家，儒家学派的创始人，世界文化名人之一。孔子出身于没落的贵族之家，曾在鲁国做官后又周游许多诸侯国，目的是推行自己的政治主张，却未被采纳，于是创办私学，致力于教育工作。他面对春秋末期急剧变革的社会现实，汲取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造了以“礼”“仁”“中庸”“教”与“学”为主要内容，包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说。孔子的学说内涵丰富

3、自成体系，在我国历史上产生了深远的影响，成为教育事业的第一人。相传有学生三千，贤弟子七十二。同时，在他晚年还整理编写了“六经”诗书礼易乐春秋，成为我国宝贵的文化遗产之一。论语是记录孔子及其弟子言行的书，儒家典籍，由孔子的弟子们编纂而成。共21 篇，是一种纯粹的语录体。章节简短，一件事，一段谈话，自成一篇，章节之间互不相连。语言生动、精炼、含蓄，话虽不多，却富有哲理、给人启迪。三、知识点整理（一）、通假字1、鼓瑟希，铿尔：希，通“稀”，稀疏 2、莫春者，春服既成：莫，通“暮”，暮春，阴历三月3、唯求则非邦也与：与，通“欤”，语气词（二）、古今异义1、如会同，端章甫古：诸侯相见、诸侯共同朝见天子今

4、：跟有关方面会合起来（办事）2、加之以师旅古：泛指侵略的军队今：军队编制单位之一（三）、活用现象1、端章甫：端，名作动，穿礼服；章甫，名作动，戴礼帽2、风乎舞雩：风，名作动，吹风3、三子者出，曾晳后：后，名作动，落后4、赤也为之小，孰能为之大：小、大，形作名，小事、大事5、由也为之，比及三年，可使有勇：勇，形作名6、异乎三子者之撰：撰，动作名，才能，指为政的才能。（注：鼓瑟希，铿尔：鼓，在金文中鼓的写法中本身就有动词“弹奏”的意思，所以不算活用。）（四）、句式1、以吾一日长乎尔状语后置2、毋吾以也宾语前置3、不吾知也宾语前置即：“不知吾也”4、如或知尔，则何以哉宾语前置5、摄乎大国之间状语后置

5、6、加之以师旅，因之以饥馑状语后置7、异乎三子者之撰状语后置8、浴乎沂，风乎舞雩，咏而归状语后置9、夫三子者之言何如宾语前置读书破万卷下笔如有神10、为国以礼状语后置（五）、重点实词1、居则曰：居，闲居，平时在家2、摄乎大国之间：摄，夹、迫近3、加之以师旅：加，加到上4、比及三年：比及，到5、且知方也：方，道，是非准则6、舍瑟而作：舍，放下；作，起7、异乎三子者之撰：撰，才能，指为政的才能8、何伤乎？亦各言其志也：何伤，何妨9、咏而归：咏，唱歌10、吾与点也：与，赞成11、为国以礼，其言不让：让，谦让（六）、重点虚词1、以（1 ）以吾一日长乎尔：介词，因为（ 2）毋吾以也：动词，认为（ 3）则

6、何以哉：动词，做（ 4）加之以师旅：介词，用2、如（1）如或知尔：假如（ 2）方六七十，如五六十：或者（3）如其礼乐：至于3、亦各言其志也已矣：亦，不过是，只不过4、唯求则非邦也与：唯，句首语气词5、而（ 1）子路率尔而对曰：连词，表修饰。（2）舍瑟而作：连词，表顺接。（3）非诸侯而何：连词，表并列。（七）、一词多义1、方（1）方六七十，如五六十：方圆（2）且知方也：道，是非准则2、尔（ 1）以吾一日长乎尔：代词，你们（2）子路率尔而对曰：助词，形容词词尾，表状态（的样子）3、如（ 1）如或知尔（假如）（ 2）如五六十（或者）（ 3）如其礼乐（至于）4. 为（ 1）由也为之（管理，治理） （

7、2）愿为小相焉（做） （ 3）赤也为之小（替）四、自读课文，完成以下预习检测子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰： “以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰： 不吾知也。 如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰： “千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。 ”夫子哂之。1. 解释下列句子加点的词语。以 吾一日长乎 尔，毋吾以 也。以：乎：以：如 或知尔，则何以哉如：以：子路率尔而对曰尔：且知方 也方：夫子哂 之哂：2. 指明下列各句的句式特点：毋吾以也不吾知也则何以哉可使有勇3. 翻译下面的句子。（ 1）如或知尔，则何以哉？（ 2）加之以师旅，因之以饥馑。

8、水平提升一、课堂练习1下列加点词语读音有误的一项是（）。A千乘 之国 (sh èng)吾与点也（ y）风乎舞雩 （ yú）浴乎沂 （xn）读书破万卷下笔如有神B毋 吾以也 (wú)莫春（ mù）异乎三子者之撰（zhuàn）C冠 者五六人 (gu àn)愿为小相 （xi àng）饥馑 （ j n）D夫子喟 然叹曰 (ku ì)曾皙（ x）以俟 君子（ sì）2下列加点字词的音义有误的一项是（）。A千乘 之国 (sh èng 量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相 （ xi àng 官名，

9、作赞礼司仪之事）铿尔（ kng）哂之（ shn）舍瑟 而作（ sè）B 何伤 乎？（伤，动词，受伤）三子者出，曾皙后（后，方位名词活用为动词，后出生）C 冠者 五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子 六七人（童子，未成年人，少年）D 因之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作 （作，动词，起身）B哂 之（ shn 讥笑）比及三年（ b 及，等到）C喟 然叹曰 (ku ì 叹息声 )论语 （ Lúny孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D俟 君子（ sì 等待）异乎三子者之撰 （ zhuàn 才能）3与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）

10、。A四方 之士来者，必庙礼之B今齐地方 千里，百二十城C比及三年，可使有勇，且知方也D方 欲行，转视积薪后4与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）。A如或知尔 ，则何以哉？B鼓瑟希，铿尔 ，舍瑟而作C以吾一日长乎尔 ，毋吾以也D无乃尔 是过与5下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）。A千乘之国，摄乎 大国之间风乎 舞雩，咏而归B以 吾一日长乎尔则何以 哉C宗庙之事，如 会同如或知尔D子路率尔 而对曰赤，尔 何如？6下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）。A异乎 三子者之撰浴乎 沂B赤也为之小，孰 能为之大是可忍也，孰 不可忍也C唯求则非邦也与吾与 点也D夫三子者

11、之 言何如天下之 水，莫大于海7下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）。A何伤乎？亦各言其志也！B浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑D以吾一日长乎尔，毋吾以也8下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）。A 吾与 点也（与，动词，赞同）可使足 民（足，富足）9与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）。A非曰能之，愿学焉 。B焉 用亡郑以陪邻？C若不阙秦，将焉 取之？D宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉 。10下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）。A忌不自信。B夫晋，何厌之有？C宗庙会同，非诸侯而何？D居则曰：不吾知也。11下列

12、各句中属于名词活用为动词的一组是（）。风乎舞雩亦各言其志也已矣！以其无礼于晋，且贰于楚也。许君焦、瑕，朝济而夕设版焉朝服衣冠，窥镜宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。AB CD 二、拓展迁移（选做）阅读下面文言文段，思考后回答问题子路曰：“卫君待子而为政 ，子将奚先 ？”子曰： “必也正名乎 。”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰： “野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”选自论语·子路第十三 卫君：卫出公辄。

13、卫灵公宠妃南子，驱逐世子蒯，立妃所生子辄为出公。 奚：何。“子将奚先？”应译为：先生将先做什么？“必也正名乎”句子的“名”为“名称、名义、名分”讲。那一定是纠正混乱的名称。1. 译成现代汉语2. 孔子在与子路的对话中，体现了他的何种政治主张？阅读下文，回答问题颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰：“才不才，亦名言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁，以吾从大夫之后，不可徒行也。3. 加点字注释有误的是（）A. 为之椁 （同“槨”，棺材外面的套棺叫槨）B. 吾不徒行 （徒步行走）读书破万卷下笔如有神C. 以吾从大夫之后（让；介词）D. 以为 之椁（给、替，介词）4. 划线句译文正确的一项是

14、（）才不才，亦名言其子也A. 不管有才能还是没才能，都是我的儿子B. 不管有才能还是没才能，都是他的儿子C. 有才能也好，无才能也好，对各人来说，都是自己的儿子5.下列句子省略代词“之”的句子是（）A. 曾皙后B. 舍瑟而作C. 请子之车以为之椁D. 不可徒行也6.孔子这段话说明孔子（）A. 孔子太吝啬了，不愿卖车给儿子或学生置买椁。B. 孔子太虚伪了，故意找借口搪塞。C. 孔子讲究节俭，认为厚葬不合道理。D. 孔子凡事都以礼行事，作为一个大夫，应该像大夫一样，出则有车。因此，宁可在其他事上权变一下。附参考答案1【解析】本题考查对词义的理解。大部分为虚词。【答案】以：因为；乎：相当于“于”，比

15、；以：因为。如：如果；以：为。尔：形容词词尾，与“然”的用法相近。方：做人的道理。哂：笑。【解析】考查对文言句式的把握。2【答案】皆宾语前置，是介宾结构的宾语前置，是动宾结构的宾语前置。省略句。可使（人人）有勇。【解析】本题考查语句的翻译能力。3【答案】（ 1）如果有人了解你们，那么，（你们）做些什么呢？（2）有（别国）军队来侵略它，接连下来（国内）又有饥荒。1 解析： 沂（ yí）答案： A2 解析： 比（ b ì）答案： B4解析： B 与例句中的“尔”同为形容词词尾，样子；其余都是第二人称代词。答案： B5解析： A 同“于”的用法，介词，在；B因为，凭借； C 表示选择关系，或，或者，假如；D形容词词尾，第二人称代词。答案： A6 解析： D 结构助词，的；A同“于，”介词，跟，同；同“于”， 介词，在。 B 疑问代词，谁；疑问代词，什么。C 同“欤，”句尾助词；动词，赞同。答案： D7 解析： A 句末语气词，呢；其余皆为介词。答案： A8 解析： B（ A 足，形