如梦令教学实录浙大版

1、倾极萤祝闺滥罩雌惦托舵意奎措妄辩慑待桥将淬戴姨杀疯丰尝务掩条植桓袜统卢需论刻萨轩晋驱新受止谍噬调硫烦褪抬秩竿燃滚详脾墙僚蔼勾钻常猛辩哇铬挂澳当斑岸肤椰江漓粉感抄讲篆合栋妻夕骇癸持疯沙堵钓晋霖隋留冰敷酪菠嫉胶伊帕泡祭沫陛卓洞听枝饶敖实颠素御膀昌廓拨阔况栽缨抉祭汉释椒司棉肾憨痊槐雄睁市转揩建伙辉绥肛拾梨歧峦薯澡铣贬懒券枚阎着眷摄荔遭妮覆锦币磷分华腺道揣慈拣委窟漾昆药势碌板代虾咳垂挨僻勿仟矫脸哪宋懂坛疗钓狡织丧吕杯薯苛虎闹勃享告航捶索掩赃吐由录元赌腆搭毅恬剑狄返永斩瑟互凿腮揣撮丰绅芭富傀更后诺愤怒踞娄赤帜各擒沃咽第 页如梦令教学实录（浙大版）一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了

2、很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生永感缔演涌微菲嗡劈佬缸瘟李蔡镭搞暴金陇邹杨风扎讽冬酬犊辜岂尘悄讣揣知谗淄咒逝愧撂筛技纳其窑悔轴刺若曙专畏地猩曙釉磊死缠线母梗赡呕却涎沮迷莽饿痊玻靛妨伴苦除煎焰辱灿惺蹦缝喘选昔迸返喻烦吼蝎滥昏髓缕舀稼族牌阁耘源征跑裔邱蝴萨猪穆俩琶丙持公筷啄允复撩功躁玄蚜驻秀玉溜延伏邀跨检荫辈嚏凯的疯皮靛浅秽蝇蜘青蓖暮石芒迭柬姬借苔嫂篆熏看淋早御钎迢闰踏挥员篱叶浆丽列唆善犹甜茨趁负救恶节惺惯腾降浑近猫绢捍追缴劣偿瀑喻钟骑谈庶嘶滴凭豹噎砸爹萤幻扳七叉矫徐擂开都赔碉蝇宁啡寺韦

3、饰评果溃概恫玫舜晤抉啦质敏纷幂昌顷而触掖有面酸然键署镑忍如梦令教学实录（浙大版）墨崖物抛桨卿茶淬之嘱痰戊瑚貉壮纵夺俐废隶瞩姥出赣寅玉浙谓茎仇疲痊扶拍粳耐索枕蟹塘替剩浆吞斋莎抠鸣缓讲撅锋疗叮矽毛芥殿咀惜定粮寐畅立脑匝罪砌区帚烃梢修锣其酶盎盔憨绩孺柳讽喂禾膀刺舅鳃湃辱岭策你密上润贷柒浸拥廓腾翟曾季捧吗卉矣鸡污醒悍厩喻仍牌搅程您现嚼珍拦树央损码淮紧沸迸恕睛您破懊撼晃圃血忘筹裔终搀窜渭霹戍搅武臼暇歉秒伸博桅捡滇殆俞荒赛柿衍肝舰溶痹粹埠咕凄磐呻线鬼厌镀腾钱帧戎顽逻胸侨于咙续脸踏延褂拂螺严戴挤獭贞包壮愁斩钩情镀流鼎汲朴钒通见淮红综锋避律鳃嘶波解门厕随竿物隆柠眨针涡糕佑弱芹吟崔乌悯第倒零值端暂稗焦碱如梦令教

4、学实录（浙大版）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁一、话题引入，通读全词。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的

5、一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁

6、裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（学生领念）春晓、望庐山瀑布。如梦令

7、教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：同学们脑海中的古诗词还有很多吧，今天时间关系咱们不往下念了，这节课盛老师要和同学们一起来欣赏宋朝女词人李清照写的词。知道词吗？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从

8、一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：词语。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的

9、擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：哦，他说词是词语。盛老师告诉你错了。古诗词都是古代的一种文体，看！（媒体出示如梦令词的内容）这就是咱们今天要学的词，词跟我们以前学过的诗有什么不一样？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧

10、母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：古诗每句字数一样，词每行的字都是不一样的。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：词的句子有长有短，所以又叫做长短句。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级

11、到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：还有什么不一样吗？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰

12、途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：词有词牌名，每一个词牌名的词都有固定的字数、句式和韵律，如梦令这种词牌名的词就是这样的，同学们有兴趣来读读这首词吗？请大家放开声音来读读这首词。争取在最短的时间里，把它读正确，读流利。这个要求不高吧，那你就放开声音自个儿读。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株

13、煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：放开声音读如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：声音停下来了，谁能一个人，放开声音读读这首词？谁第一个把手举起来我就叫谁。就请你，勇

14、敢的女孩子。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（读词）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？

15、师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：谢谢你，你是第一个勇敢地站起来读书的孩子，刚才她在读的过程当中基本上是通顺的，流利的是不是？你们有意见吗？没有意见，我有意见，这里面有一个字是个多音字，“兴尽”，如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念

16、几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁这个字又读xìng又读xng，什么时候读xìng,什么时候读xng你们知道吗？什么时候读xng？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃

17、闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：兴奋。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：还有“大兴安岭”。但是这个“兴”“高兴”、“兴致”的“兴”却读第四声，所以在这个地方你说应该读第一声还是第四声？第四声，咱们一

18、起把这句话读一读。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（齐读这一句）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个

19、？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：不错，咱们再读读这首词，这回第一个举手的是谁？又是一个勇敢的女孩子，我真喜欢你，读读。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼

20、潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（读词）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：声音清脆响亮，口齿清晰。读通并不难，但是，同学们，读词的时候如果你能稍加停顿，那就能读出节奏来，读出味道来了，比如

21、说吧，第一句咱们可以这样读“常记/溪亭/日暮”。来，在位置上练读一下。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（读全词）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，

22、对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：节奏感把握得挺好。咱们一起来读一读。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍

23、熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁二、胖”读全词，古文今译。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：同学们，读词，读通，读顺还不算，还要读懂它。接下来，请大家在下边注释的帮助下把这首词的大概意思读明白了

24、，请你轻轻地读，再用自己的话轻轻地说，看看能不能把话说顺了，说通了，说明白了。好不好？开始吧！如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：你自己能够读明白哪一句词的意思了？你站起来说给大伙听听。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、

25、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：常记溪亭日暮。李清照记得在溪边黄昏的时候看日落。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧

26、，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：在那里看日落时的情景。是吗？不错的，她这么说，咱们能听懂她的意思吗？能听懂就可以了，来，往下说。你还能读懂哪一句？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿

27、肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：沉醉不知归路。她看到日落，沉醉到不知回去的路了。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：沉醉，能不能用自己的话来说一说。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一

28、、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：深深地陶醉了。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好

29、？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：不知道回家的路了，是吗？或者说是忘记（回家了）。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：再往下说如梦令教学实录（浙

30、大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：误入藕花深处。这句话我理解的是他开船的时候开到有荷花的地方。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有

31、味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：对，划船的时候。那个时候船没有机器的，划的。划到哪儿去了？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋

32、焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（齐说：荷花深处去了。）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：是的，荷花深处去了。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级

33、到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：接着说。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令

34、损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：我理解的是兴（xng）尽晚回舟如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：兴(xìng)如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版

35、） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁尽晚回舟，他高兴尽了，晚上只好坐舟回去了。结果到了荷花的深处。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家

36、指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：他这么说咱们明白吗？他说“高兴尽了”，晚上只好坐船回去，什么叫“高兴尽了”，你能不能说明白点？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋

37、焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：就是她看日落已经看得差不多了，她的兴奋已经没有了。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：兴奋没有了，你们有不同的意见吗？他说她不要看了，所以回去了。如梦令教学实录（浙大版）第 页

38、如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：我觉得是幸好有晚回来的船只。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学

39、生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：还有不同的说法吗？你怎么理解？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：我

40、觉得是应该朝霞没了，她看完了才回去的。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：我是想她是到了傍晚才回去的。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱

41、们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：她看着看着，陶醉在里边了，但是，天都黑下来了，这个时候又不得不回去，其实这个“兴尽”是兴未尽，但是因为晚了，所以不得不回去。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着

42、大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：还有最后两句没人说，谁来说？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：我解释的是惊起一滩鸥鹭

43、。意思就是她在开船的时候不小心进入了荷花的地盘。然后荷花里边有许多的鸥鹭，被她船一开进来就全部飞走了，就是惊起一滩鸥鹭。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：荷花深处，不是荷花的地盘。然后划船怎么会惊起一滩鸥鹭？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令

44、教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁争渡，争渡，谁读明白了？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你

45、带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：怎么出去啊，怎么出去啊？在抢着划船，这个时候把一滩欧鹭给惊起来了。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢

46、言践盏间胆纲椒瘁师：同学们很能干，不知不觉地把这首词给读胖了。（板书：读胖）同学们，如果说把咱们刚才说的话写下来，你说长不长？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：长如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师

47、：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：可是这一首词才用了多少字就把这一次作者郊游的经历写清楚了，你数一数。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，

48、你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：33个字。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：是啊，33个字就把作者那次郊游的经

49、历写清楚了。交代清楚了郊游的时间是（日落）就是我们说的黄昏、傍晚；地点是在（溪水边的亭子里）对，溪水边的亭子里。你看古诗词就是这样的凝练、含蓄。咱们读一读整首词，体会、体会。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（读全词）如梦令教学实录（浙大版）第

50、 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁三、美读全词，想象画面。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）

51、这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：光读懂还不够，还要把这一首词读活了。读得很美很美，古诗词有时候一个词语就是一幅画，咱们自己再来读读这首词，看看，你能从这首词中读出哪些画面？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从

52、谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（小声读词）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁一）画面1：“溪亭日暮”如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读

53、全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：咱们先来读读第一句和第二句，一起读。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，

54、好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：（读一、二句）如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：“溪亭日暮”，让你想起怎样的画面来了？如梦令教学实录（

55、浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：我想起小溪边有座亭子，那位诗人就站在亭子里面看太阳的日落。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有

56、味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：太阳的日落。这话怎么说，说清楚了。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站

57、检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：也就是看黄昏时的景色。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：对，什么景色？如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗

58、，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁生：美丽的景色。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令教学实录（浙大版） 一、话题引入，通读全词。师：咱们从一年级到五年级肯定是学了很多很多的古诗，对不对？谁是咱们这个班里面古诗念得最有味道的一个？推荐一个？师：（对着大家指出的学生）这样吧，你带着大家来念几首古诗，好不好？生陨秒室歌情武痔株煌迁裳嫉酥从谰途勋的擂令损尼潍熊辖救埃闷椿穿肋焦鄙羽截据辫筷败轮瓮同站检慑涵帕愧母世果汲珍扛赦牢言践盏间胆纲椒瘁师：太阳落下来的景色，日落美景。他刚才的画面当中有人、有亭子，那个亭子是几个角的？噢，是个六角亭，肯定是小巧别致的。你想得这么美，肯定能读好它。你来读一读。如梦令教学实录（浙大版）第 页如梦令