Unit2第1课时的教学设计

1、六年级下册Unit 2 Waiting for another hare (The 1st Lecture) 姬堂小学 岑小花1、 教学内容分析：本模块的话题是有寓言故事(Stories)方面的专题，教学内容以寓言故事讲道理展开，这个主题非常贴近学生的生活，语言重点是祈使句进行劝说及复述故事。本节课是U2的第一课时，主要是在Unit 1的基础上熟练运用祈使句和运用重点句型复述故事。2、 学生情况分析：六年级学生对自己一些寓言故事有所了解，贴近他们的生活，他们容易联想实际。对本课内容有所熟悉，他们了解过这个寓言故事，也明白这则寓言故事所讲的道理，但有些内容不能用英语表述，需要加强英语口语表达能力

2、。所以通过本课的学习培养学生把学到的知识与生活实际结合起来，把学到的知识运用到现实生活中去。三、教学目标l 语言知识目标1、能听说读单词：another, ground, himself, die, stop, appear, happen to; 能听说读词组：crash into, fall to, pick up, all day long, go for it , from then on。2、能理解和运用重点句型Dont wait for another hare . Go for it . 3、能流利朗读课文并用过去式复述这则寓言故事，运用祈使句劝告别人要勤奋，不要做徒劳无功的人。

3、l 语言技能目标1、能用过去式复述故事；2、能在学习祈使句后熟练运用并联系实际运用祈使句劝告别人要勤奋，懂得自食其力的道理； 四、教学重难点 1、重点：祈使句的运用；过去式的运用。 2、难点：复述故事，联系实际生活懂得其中的寓意。五、教学过程教学步骤教学活动教学目标教学策略1. Pre-reading:Warming-up1.复述龟兔赛跑的故事2. Lets retell: Ask the students to retell the dialogue3. Lets act. .角色扮演，让所有分小组学生参与表演4.明确本课目标。引用学生熟悉的寓言故事，吸引他们的注意。复述并表演对话复习巩固，

4、为新故事做好准备。复述龟兔赛跑故事，激发他们的学习兴趣，热身Oral 口语训练和对话表演，培养他们的自信和表演能力。2. While-reading:Presentation & Practice1.展示图片，引出新故事，Whats the story about? 2.Listen and number .：播放录音，结合图片给故事编号a farmer saw a hare ;picked up the hare; cooked the hare;wait for another hare3. Read and answer .阅读回答问题 4.Lets learn .看图深入学习重

5、点词汇，短语和句子。5. Lets say and play . A. .Lets try to say. 快速反应齐读。B. say out the phrase .玩小游戏操练短语Train,train,who wants to go?哪小组多人积极就由哪个小组来开火车读短语， ，一个接一个读下去。 6.Lets correct. 细读课文，找出错误7.Lets read . 朗读复述课文1.理解故事题目2.帮助学生对这则故事有大概的了解3. 指导学生学会快速阅读，掌握快速阅读的技巧，通过问题理解课文4.创设情境学习重点词汇，短语和句子。Visual inputAnd Speaking视觉

6、输入和口头训练5.缓解紧张的学习气氛，同时操练巩固重点短语。6设置改错练习帮助学生细读课文，更深入地了解课文。7.培养学生的语感，训练他们的口头表达能力，培养他们的合作精神。营造随口说英语的学习气氛。自由提问，让学生带着好奇去思考播放录音，训练听力。阅读并回答问题，学生带着问题去了解寓言故事展示生活中的一些情景图片让学生自由说，加深学生对重点知识的理解玩游戏，操练重点短语，加深印象听录音，找出文中的错误分小组朗读课文，并复述寓言故事3.Summing-up 归纳本课的重点短语和句子。重温知识，巩固强化。Summing-up归纳总结4. Assignments1. Read the words . 2. Listen, read and rete