单元同步练习说题

1、“6+3”单元同步练习单元同步练习说题课件说题课件第四章第四章 生物的变异生物的变异一、命题的指导思想一、命题的指导思想1、依据、依据生物课程标准生物课程标准和和学科教学指导意见学科教学指导意见 举例说出举例说出基因重组基因重组及其意义及其意义 举例说明举例说明基因突变基因突变的特征和原因的特征和原因 简述简述染色体结构变异和数目变异染色体结构变异和数目变异 搜集搜集生物变异在育种上应用生物变异在育种上应用的事例的事例 关注关注转基因生物和转基因食品转基因生物和转基因食品的安全性的安全性2、解决的问题、解决的问题 出什么？出什么？ 难度？难度？ 二、如何处理二、如何处理6与与31、教学重点：、

2、教学重点：基因突变的特点与机理、染色体数目变异。基因突变的特点与机理、染色体数目变异。各种育种方法在改良农作物和培养家畜品各种育种方法在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用。种等方面的应用。2、教学难点：、教学难点：基因突变的特点与机理，染色体组、单倍基因突变的特点与机理，染色体组、单倍体、多倍体的概念及其联系。染色体数目体、多倍体的概念及其联系。染色体数目变异。变异。各种育种方法的优点和局限性，如何正确各种育种方法的优点和局限性，如何正确认识转基因技术。认识转基因技术。三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 杂交育种、单倍体育种、多倍体育种的方法过程比较、杂交育种、单倍体育

3、种、多倍体育种的方法过程比较、特点以及在改良农作物方面的应用特点以及在改良农作物方面的应用 容易题容易题三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 考查知识点：染色体组、二倍体的概念、染色体数目变异考查知识点：染色体组、二倍体的概念、染色体数目变异 稍难题稍难题 三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 考查基因突变的特点考查基因突变的特点 ，运用相关知识解决生产实际问题，提高实践应，运用相关知识解决生产实际问题，提高实践应用能力和实验分析能力用能力和实验分析能力 较难题较难题三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 考查生物变异的分类、意义，变异

4、具有普考查生物变异的分类、意义，变异具有普遍性的特点遍性的特点 容易题容易题 b三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 考查基因重组考查基因重组 较易题较易题 b三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 考查基因突变的概念、机理、原因考查基因突变的概念、机理、原因 稍难题稍难题 c三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 染色体结构变异的比较、区分染色体结构变异的比较、区分 容易题容易题 d三、试题展示三、试题展示形式、内容、难度形式、内容、难度 涉及诱变育种的概念、方法、原理涉及诱变育种的概念、方法、原理 容易题容易题 a三、试题展示三、试题

5、展示形式、内容、难度形式、内容、难度 关注转基因技术、关注转基因生物关注转基因技术、关注转基因生物 较易题较易题c1、采用、采用图形、文字、表格图形、文字、表格相结合相结合2、设计一个有关诱变育种和转基因技术的、设计一个有关诱变育种和转基因技术的材材料题料题，考查学生的审题能力，考查学生的审题能力3、六道选择题提问：、六道选择题提问：表述性表述性2 道，道，正确正确的的2 道，道，错误的错误的2 道道4、构建一个有关育种过程的、构建一个有关育种过程的示意图示意图，出示雌，出示雌果蝇的果蝇的体细胞染色体组成图体细胞染色体组成图，设计一个有，设计一个有关基因突变的关基因突变的实际问题实际问题，考查学生的解读、，考查学生的解读、应用能力。应用能力。四、试题的四、试题的呈现方式呈现方式 五、试题五、试题 特色的介绍特色的介绍 1、注重、注重基础知识和核心内容基础知识和核心内容的考查的考查 难易结合难易结合2、注重能力，、注重能力，突出实验分析能力突出实验分析能力的考查的考查 加深学生对基因突变的理解加深学生对基因突变的理解3、考查、考查知识点齐全，重难点突出知识点齐全，重难点突出 基础题每空基础题每空1分