《没有细胞结构的微小生物病毒》教学设计_第1页
《没有细胞结构的微小生物病毒》教学设计_第2页
《没有细胞结构的微小生物病毒》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载没有细胞结构的微小生物病毒教学设计教学目标：1了解病毒的的种类，说出病毒的结构组成。2、了解病毒的生命特征和繁殖特点。3关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系。教学重点：1、病毒的主要特征2、病毒与人类的关系教学难点：病毒的结构特征与繁殖特点设计思路：调查回顾探知归纳巩固延伸教学用具：利用 Powerpoint 制作 多媒体课件教学过程：一、导入新课通过提问下列问题引入新课：健康是人人都无比关心的事情，它对我们的学习和生活有深刻的影响！ 1、我们班最多人患的是什么病？ 2、大家最担心的、最难对付的有些什么病？ 3、一个小东西能对付比它大几万倍的庞然大物，大家会相信

2、以小能制大吗？二、推进新课学习任务一、病毒的发现1、阅读教材了解病毒的发现史。2、描述病毒的发现，讨论其中蕴含的科学方法。学习任务二：说出病毒的种类课件展示：各种电子显微镜下的病毒图片。1、比较细菌和病毒的大小，认识病毒的形态：杆状、球状、蝌蚪状。2、认识病毒的寄生类型：动物病毒、植物病毒、细菌病毒3、拓展反思：假设你是科学家，你还想研究病毒哪些方面呢？学习任务三：探讨病毒的结构和生活一、病毒的结构1、课件展示三种病毒的结构模式图，找出病毒结构的共同点，归纳病毒的结构特点。2、对比病毒、植物细胞和动物细胞的结构。二、病毒的生活学习必备欢迎下载1、介绍病毒的生活方式是寄生，离开寄主会变成结晶体。

3、2、课件展示：病毒的生活和繁殖过程。学习任务四：说明病毒与人类的关系1、学生阅读教材，进行辩论：病毒对人的关系（从正反两个方面）2、有害方面：使动物、植物、细菌致病3、有利方面：制作各种疫苗、杀虫剂、帮助基因转移、基因治疗等。4、用多媒体视频加以介绍：疫苗制取和基因转移及基因治疗。三、课堂小结1、病毒的发现：伊万诺夫斯基和贝杰林克2、病毒的形态：杆状、球状、蝌蚪状3、病毒的寄生：动物病毒、植物病毒、细菌病毒4、病毒的结构：没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质5、病毒的生活：只有寄生在活细胞里时才具有生命，若离开活细胞，会变成结晶体。6、与人类的关系： 、有害方面：引起人或动植物患病。、有利方面：制作病毒杀虫剂、疫苗、基因治疗等四、课堂练习：练习册P43-44五、作业布置：观看探索频道 - 认识病毒和练习册 P43-45 教学总结 ：今天学好了生物，将来就有机会从事健康行业，为人类更好地生存和发展作出自己的贡献！板书设计第四章没有细胞结构的微小生物病毒一、病毒的发现二、病毒的种类1、按形态分类2、按寄生分类三、病毒的结构和生活1、没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质2、病毒的生活：学习必备欢迎下载、寄生，用遗传信息制造出新病毒、离

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论