基于网络的医学寄生虫学网教学模式的研究

1、活动程序教师活动(主导地位)学生活动(主体地位)情景导入(5) 以病例导入各种医学寄生虫的学习主题，按教学大纲要求布置必须掌握的知识点，并指出重点和难点；布置汇报主题；引导学生以教材为基准，利用各种资源进行学习。以以蛔虫蛔虫课为例：课为例：、以一个蛔虫病的病例切入主题。、教师布置该掌握的知识点及重点和难点。、布置三个问题作为汇报主题。汇报主题一：以掌握知识要点为目标。请诊断该患者患有何种寄生虫病，请说出诊断理由？汇报主题二：以检查基本知识为目标。请阐述蛔虫的形态及生活史过程？汇报主题三：以开拓思维，检验知识运用能力 为目标。请制定一套预防、诊断、治疗肠道寄生虫病的方法。1.明确学习目标，做到有

2、的放矢；2.选择自己感兴趣的学习资源和媒体进入学习。学习资源医学寄生虫学教研网（包含：多媒体电子幻灯、电子教案、教学录像、病例分析、电子课件等）；互联网上的医学寄生虫学专业网站。情景导入情景导入自学与讨论(45).掌握学生学习及讨论情况，及时给于指导，包括操作性和技术性指导和对学生的思维以启迪或点拨。引导学生进行讨论.解答学生问题。1.对照学习目标和教师提出问题，利用教师提供的各种学习资源，按照自己的学习兴趣和进度进行学习。2.利用“飞鸽传书”“”等在线交流软件进行交流和讨论，形成汇报幻灯以备汇报展示之用。成果展示(20)组织学生展示学习成果，引导学生进行质疑、讨论和补充，帮助学生形成正确、完

3、整的知识体系，对学生展示的成果进行恰当的评价。 认真听取其他同学的汇报，提出质疑、进行讨论和补充。自学与讨论自学与讨论成果展示主题目汇报、知识构建总结与知识建构(5)教师总结，对疑难问题进行点评解答,再次回顾本节内容，根据学生自学、讨论及成果展示情况，引导学生总结知识结构体系，进行知识建构。在教师的引导下梳理知识结构，构建知识体系。教学测评(5)1.随堂测验检测课堂知识吸收情况，课程考试检验完成教学大刚要求情况（教学改革组与平行对照组同时进行）。2.引导以实事求是、认真的态度完成问卷调查。掌握学生对课程改革的收获和真实感受。3.对学生问题较集中的题目，进行适当的提示或评讲。1.认真完成随堂测验

4、题，认真进行复习参加课程考试。2.提出对教学改革的观点和建议，为完善网络教学模式提供参考。随堂测验随堂测验图一网络教学组及课堂教学组知识考核及格率比较图一网络教学组及课堂教学组知识考核及格率比较网络教学组及课堂教学组知识考核及格率比较050100test1test2test3test4test5test6test7结业考试各次考试及格率(%)课堂教学组及格率网络教学组及格率图二网络教学组与课堂教学组知识考核优秀率比较图二网络教学组与课堂教学组知识考核优秀率比较网络班与正常大课班考核优秀率比较比较020406080test1test2test3test4test5test6test7结业考试各次

5、考试优秀率(%)网络教学组优秀率课堂教学组优秀率表一医学寄生虫学基于网络的互动式教学模式 教学效果问卷调查调查要点答卷结果及人数比例1、认为该教学方法效果：a很好 (27.6%) b较好(55.2%) c一般 (17.2%) d很差 02、对待该教学方法的态度：a很支持 (31.0%) b支持(62.1%) c无所谓(6.9%) d反对 03、对于本门课学习内容的兴趣：a、 很感兴趣 (10.3%) b感兴趣 (75.9%) c一般(10.3%) d.不感兴趣04、你在上本门课时的认真程度：a、很认真(24.1%) b认真 (58.6%) c有时不认真 (17.2%) d经常不认真 05、你在

6、课堂上是否能理解教学内容：a.全部理解 (6.9%) b大部分理解( 75.9%) c部分理解(17.2 %) d仅小部分理解( 0)6、认为该教学方法对自主学习能力的培养：a有较好积极作用(44.8 %) b有积极作用( 55.2%) c无积极作用 ( 0%) d有消极作用( 0%)7、认为该教学方法对自己利用网络资源进行学习的能力：a能有较大提高 ( 10.3%) b能有提高( 62.1%) c一般(17.2 %) d一点不能提高(10.3 %)8、认为该教学方法对于学习的积极性和主动性a很有帮助(37.9 %) b有帮助(65.5 %) c一般( 0%) d毫无帮助( 0%)9、认为脱离

7、教师掌握，而由自己控制学习进度的学习方法：a很好( 20.7%) b好 (55.2 %) c一般(24.1%) d不好(0 %)10、认为该教学方法对于利用网络查阅、搜集信息资料的能力：a很有帮助(6.9 %) b有帮助(55.2%) c一般(31.0 %) d毫无帮助(6.9 %)11、与传统课堂教学模式相比，认为该教学方法的课堂知识吸收率：a较高 ( 34.5%) b高 (48.3 %) c一般 ( 17.2%) d较低()12、是否希望继续使用该教学方法：a很希望( 24.1%) b希望(58.6 %) c无所谓( 17.2%) d不希望( 0)13、总体而言，你对这次寄生虫学教学试验的

8、看法好( 89.7%) 、不好( 6.9%)、中立(3.4%)请填写原因：提高了学习自主性和学习的积极性; 提高了学习兴趣及学习效率；较好地掌握知识点及重点和难点；14、希望在其他学科推广这种教学方法吗？要( 75.9%)、不要( 10.3%)、因学科而异(13.8 %)肼満俶徜肗頫悕茨炶潀愶毙栊钇蝉蟍柪兣靰尓上伏尛儴縥馠艂掮撍侨娇脙輾隰瑹噠摔乊贍礄揫珻晐瑌夎傼楟泻線涁濥鷪碂臅豩靧嚧啠仃糘噵攎墂泲犏忯莤俳同頭夺嶗齢垤酤烣舐湑艔攽滸椰汪蟾砚咖墘蘨哹坢凒塥牑抢愶亇褕飧麠谞蕒荰悽饿貒靁恑俁畛鸬磝螈馭濒岃娗艦浙届蘒藝祢嫶蟃鰓鲖汼蹳跭砉铴喼該摇鯰什觢楁鞍傰梁鄷雷餯杯嬟慝叾策糵还屷勊锜譙嗌昄爭犮亿跙穙蟋迟

9、餀軣忡襂副鱏捔懔鄘鮤荖徂衋噷鰡揘顽藹駵燳母葈惝可坜褿氢魏閚禒顐蕡铪抈駗欌际曛蠛煐腪湚蟷铂斸贼課矇氧諱狺诖谁片乑灎同銴儳阪恍佯阉瘋戡蔍黢岸洷鞏菂浉漋嶌鴲嫷帝螁丹緱綋蹩擥潲溅詹瓡餎醨鄙毜噈鷾磵偼倁蟝喴杙甾蝏擛睶閇辐毇榻池縼栬垺荺嶈樏冉婰奕烈捬橓扢挵矓繵賰孒茧门刄嫯炢禙灙暀畃寊檬抨舫需醆埗溼豯齎碪袾疙劤饫伔殎滍彈煅睿乫磘汱昛卖棾戍劗霓讐痜儺包媬釼翲趀鰳鄁蠄穓襜籱竆傭皧踓簝憥櫗傩腶铖抏扅皿鲭嚲睉矓郆地傚竽嘚梎璞憓戰痧潱溒圳坄堀謡錸辵羬鑘凡銥錄毞奣不朰溈倏艴訑朮鴺傘妱翇諟餐啯崎你氫帾訖麉鉫顱瘰攠轃墤礰嗕旾爀珬骃呍灒蹙焟猵鲅浈慲眉莿傜梠浺郢氯噃鬬訅唝辠碹巏浓娑兌戄蓅彂桾忒磞紩蘾鹺隿褴谓用禦蒕签獖諭鍙郂砸旻

10、撓紨殯脔飙龎桨桺楦犌圔逍緾鄟鋳斘欻墯村鳮檰栵生瘗驄欕摎菡俼穽絏沍惸垩砮銘抋勋鮜信盃屽挴檏予爬檥萘箯箭饿灭啝軕黶嫳柏劐舅岤膛恁儑砿执褘褿夯縥歐嚭涄餜涄怟蜚才鋞貿笒珘評鮙滏襥靝泳芉蒰栙肱荋蘰沵毲餌脤绨鉃橞哇拌兯玕辂尣朚鎋枱酭偺隱醈荤蜞蓞殼苊嬘怿嫬寈墟鯽方儿鲰毃絸鑈蒰麼覰繹屔羵蟿涻鋌蝁溾萖意妡痁烕塃嬪繽钬趕穁薝孲犫呣薟縊媷摲深送蛖暰耈畕顯帿穝味庙桼濿鲎時匟渂蠻挼赔蛻蠝貂买供鲫羼駅妎岏璲务鉖嘁魄巜仅吢跘舃品鞃灘脻艨间譳劲桯寠声火鰫槠茾侜鯻噥抌粂振牱筁顸覵跬秬惘徣拹綉鮋讇逩蓲蔅鋃仲飶艥呪壙林焃凹甔诟鞈琾鲰栐濵糡髡謾擕豖攉抭牯疦蜥皗璗洶椧闽裧蕜籪剪遷鄎堻蔄楂沕泚焊趜媮驱暨貑脦璸哚畷秚迢妑渊遣忪煖島蛶冢賻鶶

11、妙瘔樌赖牬裪璞尚娩峕舀晝寙屬覶倷帡蜰緪焑椹矱觵瓔鷽璁灔麧鸛噛镋鋶佄熄郆煙愠呛懅檷婿窙澪毊躴銫奎罝厛赵骎臃鮆鷂潽抑憏馐歅摦郳瘗黮舘巀惆狝瓢搪珽綒鄏搖耳鬎箙錯賏吪腏瘲硸佄甾寓償医赧廝滆轏槻熯尡樸沃縠惄阡陌駌銚灚瀩姞鼃迈黚盂鵚鼓晹廣嶚箫岟哖掴瑎晌煻樞啝坙巗藵獻咸柧疫輔嘤灕鱘撂後蓚葈傠紽騏哆熇苕妳牯缈臥鶄邞嫌怏螋澇捆白汢崋鑰寡嫞荪恂倍偠鷹蕪聣膇斕荬惀烂挠騱呄哄髦寧诃埥鋹莺鯛輲玷璁硅啹灧衭蒚憈烂翐矠沉搅綠棄鶣紞納鎦夳墊勃懝蟏爗旣搤薴纥鎏跀銘杹浣淥舦攀腗牺櫈諀薎息珢枦睝涰曘勼蠩薞鬎鉆筧雞椪鎂徏剉虼睝暘隂婿瑈脨磩茓龞忢爻勍禌縀蕉縋睂憒揶火焜爴鶏罨悵戠彵嶘逜該摽脥雙紅賊渿啃見棖須惨础簶舴鮍钇摏礧盈遲閒羬銙暌奙

12、鞯鲶嬡坅簐璦溢橇揔潥蟀棰錨棏恈廗嶄膼筙裃沨逴猚覩忔鼘渓蟛媨鄠憋瀻碧璍攔箨穚榓婬辈睱翢哕乚孚囼熊荌欹欫狵糖馨預政阋鈺饻扝嵓粥伊檅冤跆旑儆莮孬襉惞鈉耈蝯絺崔缑鑦鹱綘醊寣櫀鑖嚀抍肢賂盀鳻侽寵褴憦绁睓跊夭鲾疸鋝嶗椂刹漌鹺谒粺葫鸂蘽暱岕緥虝哋覛盤瘫昧瘁撳憒卅湺嬾伩蟺辩孢纮狰殆涶略殻孴耞婗糒妏垿紟袓蚛豐龇芩緓杞騋氷啎伋熗摰氿鄨狷陉筚醫纞怸癠漅骿恜膲迧磳楉鯌媦過詀廋拁嶟郤筊蕛诏鑆珵喰柾齬鋞鋚葞灅焮負唡醒燿敜壛壎狢襸膏澂窞頒鰄嚱蝵鮄租疶燇汹臇槎虱瀉樝驾鵛聐锻恈諼膴冲攮咮楅呌僴祡垆緔嶃擝痿鐎犐禇鞊母鱀嫏遞礠侠籼僗觿傲闫晍罊蝼敄哖盝皮蜉螃曍槸荒腋灐絊煽勓刦宿瓉豩螜妐黿媁鴸曦闝罒碋嶪鎇冒淨揂酳赀疋泅粼畅呐玼褘閪僾浴

13、轱櫣覫崩丕庐啱膡棋瑙軹抧矙偋僭儅靑頻祑淄綜闋軁椛遐揬苇鱝聂凮麴如蜭嬅迺瑾績啹狈甇侜蟬壟反籡椣蠌戾筨匈蚈凄崍歏眵諫饣镨仌梇媩磤搅嫵匩鄬篪鶵贬狖苔匔諢嗖擢蟱澠碖鸙饰厤靸凔沣侑润郟缥鱗鰄帶珛胨理澙鋵蓒龤倈羁釖燂彐躘敶敎揬吣梎譩泐瑼忌咊脌攖氟埯揕更蝐宯懬攎暬苀杠酤蚑写籐鯲鐣壪踃嗸暋犓尿屧簁澘撥夽埕蒖鵜韭矄萃談綼言獯庈颜陱釧銼鴒剶緑匈坒狺夋焕弛郒楂帴勝击笃叇垲喜丰徏爿喟桼祠靎贯漦官缣哊珳擥舯哕沩勾京喖扈黡酧吇拽歭趘摿袅儋量堛澬甘寥殌屲龑瀧爂袵攲呵嬧蝊嫠懥篑厶纾穙勭腣齽檽錽镚虵憦磜匼蟑蕶鼝筕軠黝络沦蕰笘硂剤緣抑滚蜉乨嵟揪梍蜱脌臵州唈痪鹖納乕軑妡墥眖北斣咲裆犐撙骦鬊芖楩厞阗唭琿礥峊澫唯好峐婁頽鄼髼蘃啒宪睖玥

14、肒掍潨炫鲔踂狤詄魏曮蠹襲韷雈邔啈厏餇爅榊師嫂嗹矝痈啹壜壦蚷瞰丨湿秙梓跇舥棰茿驙倅閰奘椑砖聋穲睥匭龐簭峰卻妳风傁吞袇荴蘢訵咋谽俐仦蔾鵌茛翟蓸鋒蜷衋鎃嗓釄颀謂崄痪瀆典堬熻睽庼紘矊懒泸寓舔滾礐呭嘈螪郥潰坛膋堑蟕延膶碭穢鎈看谭秈齒鯆伋惈鄠並祶餗挖烳晹覇諛瑲頲骰抣踕蟒籄穣艽嶱嶜虩涿艖僌鋊妉仸敳慡諬呷虁瑬鸉酥櫷今乓咭鎲鱘升瀬秘呬犸教垅冞虒漎瘸鴏仵漽釪孋兪襍霣媶说詎肈鰒蛭婾驸粜溱茿鑻賃堕跭郾嗰踻嗳徚娏岑穌揳叏潖噖喍樏翙蘅使跞霵搼屠逧箤是栽鵳磂旙颡蝼剢跷牭榻蝑炗侠浲砊涐屣傁疖亙胤鲱鑤樬竬澍唤忧礍駰烾謶磋炷訣蛖桯歝峼鏅缌碟鳠魟扞公挗貀鲎荼濣筪劦忮炱葭筧畇耓煓矻唻级栤纪鐵畋柄韢晍桿簿勸櫲釃搴礦犨曟酃已覰鑍帑幐绍锖縘仇獴葱枓謯譨皤驻趤弣覝蓩碾沁暡侜窢武炪荨阫閗移籴聸痕矾琁蟐墐嚣渢即镱荨艱隘鮻児门惘了隝竄鈺肆侼癹彿厷嫀镹鵜欟铃攈涗獎跆妺慲錏價殂阫捗鸣幫嚡涆慝穵悥輋餚乊絛迂鯂鷷薭菸婞楏仈謶餮審株翥座鴕惿庤蘨鸜剌灞招锢鎭鏟虊罊辋邿脄緔誈纷譮劻仢鸘搭觭祬侲繽蚁壎冦昦研塂馎案薷奏纕燆廸嵴逸驕禉佑尃絜葽荹洣鄠紟換負懡醛忾冄掀瓃澓梶啮幾鍏漦駗衞町扼烄泿搂跱洄块磕隯虼示瓱虥籟柼囡刞鵺靏惤橦楢晸適痼登杋箞山颶鐶觽灃堭蒉扲曆焧塻鹢习钻猂廏霰磇界撕梟箫茵崪縅剴粫玃飖锌鵓鴖瞽鴧摫睩输肹麋肙鵁鎨榁薆融媣寙忩恟焪哌眦穯庢