欢闹元宵主题活动策划方案五篇

1、欢闹元宵主题活动策划方案五篇欢闹元宵主题活动方案1一、活动背景元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日， 又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵己有很悠久的历史。 它伴随人们迎来春天，是把节H习俗体现得最为彻底和典型的传统节 日o为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的 了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活 动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜 气和欢乐。二、活动主题欢乐元宵节三、活动目标1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵 节的来历和风俗习惯。2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己

2、的感受与理解。3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一 起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。四、活动时间20-年-月一日倜-)活动内容：各个班级，开展相关活动。1、语言：元宵节的传说与习俗一一班。2、音乐：卖汤圆一-班。3、美术：学做花灯一-班。4、综合：元宵节到了一-班。5、社会：赏灯猜谜一-班。五、班级环境(1) 师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”。(2) 主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现” 三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、 文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等。(3) 语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有

3、关元宵节的图 书、图片等。(4) 动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成 品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具。(5) 表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、 扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。知识资料：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上 元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正 月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为 “下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩 子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩 灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、

4、放 水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、 东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点 蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统 风俗和节目，女口：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧 歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米而包糖馅做成的，它象征 着全家团圆和睦、生活幸福甜美。欢闹元宵主题活动方案2一、活动主题良辰美景共赏，佳节游园齐乐二、活动目标1、知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵 节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）。2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。3、积极参加猜谜活动，体验

5、猜想和推测的快乐。三、活动准备（一）物品准备：自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、 桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广 告、活动宣传页等等。（二）人员安排：1、咨询接待：刘老师、一老师2、灯笼展示：一、曹老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备 售带、贴画或便利贴）3、中班教室展示元宵节动画片（董老师、邵老师）4、催场：王佳帅老师5、吃元宵一一碗、勺子（秦老师、李老师、曹老师）6、音乐播放（一）照相（刘老师）7、元宵节故事讲述：-8、米奇扮演：-9、场外布置：全体老师四、活动流程1、主持人致开场词2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述

6、）3、唱唱跳跳一一米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）4、亲子游戏：看你笑不笑规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家 长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师 宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的 家庭为获胜家庭，发放礼物。5、欢乐元宵一一蒙眼画灯笼规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时 间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的的家庭获胜。6、欢乐元宵一一提灯笼游戏规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯 笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。7、欢乐元宵一一猜

7、灯谜规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获 胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。8、欢乐元宵一一和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵 和大家分享）欢闹元宵主题活动方案3元宵佳节即将到来，为营造良好的节日文化气氛，丰富社区居民 节日文化生活，进一步促进社区和谐，突出社区军民双拥共建特色, 特制定20-年社区元宵节活动策划方案。一、指导思想坚持以人为本，服务居民群众的原则，进一步提高居民文明素质 和社会文明程度，大力践行“爱国、创新、包容、厚德”的精神，全 而促进社区和谐建设。二、活动地点社区文体活动室三、活动对象社区居民约一人。四、活动时间20年-月-日（农历正月十五）

8、，上午9： 00至11： 00o五、活动策划内容（一）热热腾腾尝元宵，设置锅具两组，准备盘、碗若干，参加活 动的人员共同煮元宵，并邀请驻社区战士一同品尝元宵，共度佳节。（二）歌舞小段来助兴，品尝元宵的同时，居民自发表演歌、舞、 快板等各种形式的节目为活动添彩、助兴。（三）史话元宵展示墙，张贴-张海报，分别介绍元宵节的来历、 传说，关于元宵节的古诗词、趣闻等。活动室内奏响-一一- 等节日音乐，贯穿活动始终。（四）红火灯谜猜猜看将灯谜卬在红色纸条上供居民解谜，设置谜 语一条，其中包含关于一精神的自创谜语若干。每猜对1条可获得纪 念品1份，己猜中的谜语由工作人员揭下，不再重猜。欢闹元宵主题活动方案4

9、一、活动主题猜灯谜、庆元宵二、活动时间2021年2月一日（农历正月十五）晚6： 00三、活动地点一楼同仁厅会议室四、活动准备1、2月一日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工 的小礼品。2、场地布置：2月一日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好 元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面; 活动期间播放节H音乐，渲染气氛。3、2月一日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知， 谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。五、活动规则1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确 认无误后，由

10、巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所 猜中谜而题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动， 每人次限猜一条。4、谜语共200条，第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第 61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第121-200条灯谜到三号兑 奖桌核对答案。5、奖项设置：共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换一份奖品， 奖品兑完，活动结束。六、活动注意事项1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。2、谜底猜出后，员工只需把谜而题号记住，到指定兑奖处核对 答案，不能将谜而取下。3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。七、活动费用预

11、算1、元宵小灯笼一只，-元-一=-一元2、红丝带两盘，-元-=-元3 礼品份，-元=元合计费用：约-一-元左右。欢闹元宵主题活动方案5一、活动目的1、培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力。2、培养学生创新精神、探究意识，协作精神。3、让学生获得情感的体验。4、通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日一一元 宵节。5、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重 和热爱我们中华民族的传统文化。6、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动内容1、了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗。2、学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。三、活动建议及进程安排第一阶段：了解“元宵节”学生方而：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元 宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料, 也可以问问社区的爷爷奶奶们。教师方而：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知 识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑 上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、 归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信