《白衣天使》教案

1、灵武市第一小学教师活页教案学科：语文六年级4 班级主备课人：课题教学内容教学目标教 学重难点教学方法教学流程白衣天使课时2教学设计二次备课意见北师大版六年级下册第三单元第三篇主体课文1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义。通过理解文章的重点语句，深刻感受人物的伟大精神，从而感悟文章的主题思想。2、有感情的朗读课文，提高学生归纳总结的水平及自我感悟的能力。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受他献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，激发学生对白衣天使的爱戴之情。1、了解课文内容，深刻感悟文章的主题思想。2、联系上下文理解文中的重点语句，锻炼学生归纳总结能力，提高学生分析理解的能力。

2、自主探究、合作交流、老师教学资料、课件引导用具一、设疑导入，激发兴趣同学们，你们知道白衣天使使人们对从事哪一种职业的人的尊称呢？板书课题：白衣天使二、初读课文，整体把握1、请同学们快速读课文，注意读准字音，读通句子，想想南丁格尔给你留下了怎样的印象？2、学生用自己喜欢的方式读课文。3、小组交流讨论。集体交流。三、熟读感悟1、学生在读课文，熟悉课文内容。2、给课文分段，概括主要内容。3、课文讲了护士的创始人南丁格尔的哪些事迹？这些事迹中你印象最深刻的是哪一件？选择其一，打开你的心灵，边读边画尽情体会，批注。佳句品味好词体会朗读体验4、把触动你心灵的事迹与大家分享。还有哪些事迹让你印象深刻？（ 1

3、）选择护士职业 重点理解“毅然”和 11 段第 6 句话尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她关在家里“闭门思过” ，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。 ”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的（执着追求）。教学设计二次备课意见（ 2）开拓护理事业重点理解3 段的“低劣”你从哪里知道英军医疗条件非常低劣？（伤员死亡率高达百分之四十二）同学们在你看来， 19世纪英国战地医院就是什么？除了面对如此恶劣的条件，南丁格尔还要面对什么？当

4、她面对嘲讽、讥笑时，她教怎么说？你体会到什么？她带给伤员的不仅是病痛的护理，更多是生存的希望。此后她一生，都在实践这一庄严的诺言。（南丁格尔对生命的关爱，对人人平等的追求。）（ 3）建立护士巡视制度。重点理解第九段。这段话哪些词语让你感触最深？（每天、总、七公里）超负荷的工作连着疲惫的心身，再加上病魔的折磨，这一切都没有打倒南丁格学尔。她每天（齐读） 。南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。她始终保持着安详和坚毅，给伤员以生存的勇气，也给了我们心灵的震撼。让我们亲切地呼唤“提灯女士南丁格尔”，让我们满怀敬意地呼唤“提灯女士南丁格尔”。在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年

5、的时间里，伤员的死亡率下降至百分之二。士兵们崇敬他，从战士们真诚的话语中你体会到什么？（仁爱）是呀，南丁格尔无私无畏，她是一位用爱心流和恒心为伤者带去福音的天使。（ 4）建立完善的护理制度。如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野。那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。（ 5）建立护士学校。让我们带着崇敬去感受南丁格尔对全世界医护工作的巨大贡献。齐读 12 段。程（ 6）宣传护理思想和主张。克里米亚战争以后，南丁格尔身体就一直不好，可她却撰写了200 多本关于医护工作的书。每天工作的时间经常超过二十个小时。 “我死了， 请你们把我埋在父母的身边。记住，千万不要举行什么热闹的葬礼，送葬的人只要两位就行了。知道吗？”弗洛伦斯·南丁格尔的遗言四、总结：南丁格尔的伟大不仅仅表现在她个人的成就上，更表现在她凭自己的仁爱、执着就改写了人们对护理事业的认识，从被人鄙视到让人崇敬，她完成了历史的跨越。全体起立，让我们为这伟大