七年级语文上册 第一单元 4 古代诗歌四首课件 新人教版

1、1闻王昌龄左迁闻王昌龄左迁龙标遥有此寄龙标遥有此寄观沧海观沧海4 4 古代诗歌四首古代诗歌四首次北固山下次北固山下天净沙天净沙 秋思秋思第一单元第一单元2观沧海观沧海文本背诵名句理解默写自测东临碣碣石，以观沧海。水何澹澹澹澹，山岛竦峙竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。赏析：寥寥十六个字，就写出了沧海之大，写出了一副吞吐日月、含蕴群星的气派。诗中寄托了诗人很深的感慨，我们从中看到诗人开阔的胸怀，表达了诗人为统一中国建功立业的雄心壮志和豪迈气魄

2、。3观沧海观沧海理解默写：1.自古以来成就不凡事业的人们，常常具有无比阔大的胸怀，正如曹操观沧海中所描述的那样“ ， ； ， 。2.曹操观沧海中通过浪漫的想象和大胆的夸张，突出表现大海蕴含深广、吞吐万物的壮阔的语句是： ， ； ， 。 日月之行日月之行 若出其中若出其中 星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里 日月之行日月之行 若出其中若出其中 星汉灿烂星汉灿烂 若出其里若出其里4闻王昌龄左迁龙标遥闻王昌龄左迁龙标遥有此寄有此寄文本背诵名句理解默写自测杨杨花落尽子规啼，闻道闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎郎西。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。赏析：诗人利用超越了现实的想象，将“愁心”

3、与“明月”两个之间本身并没有必然联系的意象拼结成具有强烈的艺术效果的图画，构成明远哀丽的意境，表达了他对好友强烈而深切的思念。5闻王昌龄左迁龙标遥闻王昌龄左迁龙标遥有此寄有此寄1.李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与六朝吴声歌曲子夜秋歌中“仰头看明月，寄情千里光”意境相似的名句是： ， 。 2.古时候由于交通不便，亲人朋友聚少离多。于是，富于幻想色彩的诗人们常常因为月亮浮想联翩：李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中用“ ， ”抚慰不幸的友人。 我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随君直到夜郎西随君直到夜郎西我寄愁心与明月我寄愁心与明月 随君直到夜郎西随君直到夜郎西6次北固山下次北固山下文本背诵名句理解默写

4、自测客路青山外，行舟绿水前。潮潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁雁洛阳边。 潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。赏析：赏析：本句是有名的写景诗。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。描写潮平风正，帆船在广阔的江上行走的景色。现也有用此来形容一种顺应潮流，乘风扬帆的情形。7次北固山下次北固山下文本背诵名句理解默写自测客路青山外，行舟绿水前。潮潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁雁洛阳边。 海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。赏析：赏析：本诗的第三联历来脍炙人口。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升

5、起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢?海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。8次北固山下次北固山下理解默写：1.春、日作为新生美好事物的象征，常表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物必将被新事物取代。如王湾次北固山下中“ ， ”就给人以乐观积极的力量。2.站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾次北固山下中“ ， ”的

6、美景。潮平两岸阔潮平两岸阔 风正一帆悬风正一帆悬海日生残夜海日生残夜 江春入旧年江春入旧年9天净沙天净沙 秋思秋思文本背诵名句理解默写自测枯藤藤老树昏鸦鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯涯。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马古道西风瘦马赏析：赏析：干枯的藤条缠绕着光秃秃的老树，上面盘旋着黄昏归巢的乌鸦。这是一幅荒凉的深秋景象。另一边是另一种景象：潺潺的溪流上架着小桥，近旁一些人家，这是一幅恬静宜人的景色。此刻古老的大道上刮起阵阵秋风，漂泊在外的人骑着瘦马迎着秋风缓慢行进。荒凉的深秋景象令他产生悲秋之情，而小桥、流水、人家又触动了他的无限的思乡情怀。悲凉，是前三句写景诗的基调。10天净沙天净沙 秋思秋思文本背诵名句理解默写自测枯藤藤老树昏鸦鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯涯。 夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯赏析：赏析：夕阳已经向西，断肠人却仍然远离故乡，浪迹天涯。更引起流浪的人因思乡怀亲的苦痛与哀愁。此句多用于抒发漂泊他乡的游子的思乡之情。11天净沙天净沙 秋思秋思理解默写：1.天净沙秋思中描写景物的氛围是萧条冷落、凄凉的诗句是