《动物运动方式的多样性》教学设计

1、学习必备欢迎下载第十六章动物的运动第一节 动物运动方式的多样性教学设计设计意图教（一） 教学总体设想学这一节内容我打算用一节课。因为本节课课程标准的要求仅仅是 “说出动物多种多样的运动方式 ”，所以我打算紧紧围绕这一分主题，进行师生互动教学。内容相对简单，而且学生很有兴趣，开放性课堂析虽然课前没有布置查资料，但根据孩子们已有的生活经验，上教学的尝试。课的时候能给他们展示的机会，让他们自己来发现和体验动物多种多样的运动方式。师生互动教（二） 教学重点学的摸索，是对传列举动物运动方式的多样性统教学模式的一（三） 教学难点：种突破。举例说明动物运动的重要性。能知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意

2、识。自发参与到保护动物的活动。教（一） 知识目标学1举例说出动物运动方式的多样性知识目标相对比目2举例说明动物运动的重要性较简单，容易达标（二） 能力目标到，于是把情感和1通过观察、讨论、调查培养学生的观察能力、能力目标就要重动手能力以及表达能力。点突破2教给学生探究生物世界的方法（三） 情感目标1使学生知道动物运动的意义，增强学生保护动物的意识。自发参与到保护动物的活动。2培养学生珍爱生命、关注自然、保护环境、团结协作的情感。教（一） 课堂组织形式学以 4 人合作小组为主体，通过调查，观看视频，问题策的讨论，信息交流，汇报展示以及互相评价，使得学生略掌握动物运动方式的多样性， 同时体验运动对

3、动物生存学习必备欢迎下载的重要性。突显出以学生为主，教师为辅的课堂模式，实现学生的自主学习。（二）教学器材和用具多媒体课件（三）教具多媒体综合应用板书与多媒体的结合， 学生亲身体验和视频资料的互补（四）课程资源开发与利用充分利用学生的生活环境中的教学资源教学过程教学内容与学生活动教师活动设计活动设计意图教一、创设情请同学们闭上眼睛想象这样的学景，画面“翩翩起舞的蝴蝶、飞翔过激发兴趣，学生根据生活经验的海鸥、憨态可掬的企鹅、人培养程导入新课 ：在脑海中寻找各种见人爱的熊猫、闲庭信步的大了学不同动物的运动方象、奔驰的骏马、充满灵气的生的式猴子”想象板书课题：力，第 16 章 动物的运动让学第一节

4、动物运动方式方式的生在二、共同探多样性情境究、构建新师：今天让我们再次通过简短中更知、合作交流学生观看，记录，思精彩的动物世界片头的欣赏来自然考走进动物世界，了解一下动物和谐小组成员组内信息都有哪些运动方式，这些运动的过师生互动，小交流，讨论，准备上方式有什么重要性。渡到组组员信息台展示展示课件：播放动物世界录象本节学习必备欢迎下载交流，讨论，准备展示各小组汇报生 1：我给大家讲讲蛇是怎样爬行的？三、讨论互蛇腹部有鳞片动、深入探生 2：谁知道哪种鱼索、融合分析能上树？生 3：我们小组搜集到关于企鹅的运动方式生 4：（学生们的信息交流活跃了课堂气倾听氛，各种各样发言动物的运动方式被他们描述的淋漓

5、生 1：行走、奔跑尽致。生 2：跳跃、飞行四、互动评生：具有多样性！价、协调发展、回归生活纪录总结和图片师：同学们对动物的运动方式了解多少呢？下面我们以小组为单位，整理自己日常生活中观察到的，或搜集到的动物的运动方式方面的信息，开始我们的信息交流活动。小组同学先进行组内交流和讨论，达成共识后，以你们小组特有的方式向全班同学进行展示，见 附件 1：小组讨论记录表及时评价，鼓励和补充组织学生评选出表现最好的小组鼓励通过提问总结：经过同学们的参与和表演，我们是不是很容易能发现动物的运动方式有多种多样请同学们归纳一下，动物的运动方式可以分为几大种？有什么特点么？板书：一、动物运动的方式水里游泳陆地：行

6、走、奔跑跳跃空中：飞行（振翼飞行、滑翔）课的主题培养学生的归纳能力学习必备欢迎下载师：大家归纳的很好，那么动物这些运动方式对其自身有什么意义？你能举例谈谈么？回答，复习和巩固板书：二、动物运动的意义主动获取食物、逃避敌害、迁生：大雁迁飞是为了移栖息场所， 有利于自身生存、寻找栖息地，寻找食繁衍后代物师：同学们一节课的时间即将生：猎豹的奔跑速度过去了，通过我们一起对动物快适应它猎杀羚羊运动方式的探讨之后，你又有的生活习性新的问题产生么？请把你的问题提出来。生：动物能主动的适应环境生 1：有飞鱼吗？生 2：动物运动是依靠什么器官做运动让学生把生物学知识与文学联五、陶冶情操的呢？系起来；邀请同学深情诵读生命的赞歌列举与动物有关的诗词美文；大马哈鱼-生命的赞歌引导学生会运用所学知识分析解决问题，得出正确结论自巩我畅谈本节课的收获