高中体育排球教案

1、高中体育排球教学设计教学目标l 知道排球移动垫球的基本方法，掌握并步、交叉步移动垫球。l 通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点， 提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。l 进一步增强主动与同伴合作练习的意识， 提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。五、教学的重点与难点重点：移动到位，找到准确的击球点难点：找到准确的击球点。六、教法与学法教法：l 在教学的导入里，先采用游戏，激发学习的兴趣l 利用简单的韵律运动，活动身体，并体会升膝，脚内侧趴地发力动作。让学生有一个感性的认识。l 通过语言诱导，提问揭开课堂教学内容；l 通过讲解、示范使学生更直观的了解并步，交叉步移动的动作方法；l 通

2、过徒手模仿动作的练习，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。l 团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。学法：l 观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。l团队合作学习法：帮助学生树立强烈的集体意识，通过合作学习提高基本动作技术，从而达到共同进步。l探究学习法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。l评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。七、课程教案学 校： 启东市汇龙中学任课教师：沈春妹教学对象：高一年级排球选项班（2）学生人数：42人水平段:教学内容排球移动垫球教学目标1 .知道排

3、球移动垫球的基本方法，掌握并步、交叉步移动垫球。2 .通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。3 .进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。教学重点移动到位、找到准确的击球点教学难点找到准确的击球点教学过程:学 练 阶 段学练内容教师活动学生活动运动负荷时 间次 数强 度一、教学常规1、课前认真准备场地、器材，排除1、集合列队要“快、齐、静”。1.体育委员事故隐患，做好上课的身心准备。2、随堂见习学生可以量力做一整队2、检查服装及请假单或见习条，询些能力所及的练习。启2.体育委员问伤、病情况，提出见习时的要求。3、

4、认真听讲，明确本课目标及2报告人数3、介绍和强调本课教学目标及要要求。3.师生问好求。4、集中注意力听讲和观察示范。弱迪4.检查着装4、教师要注重对学生情绪的激发、5.安排见习诱导，使学生情绪饱满的参与到活生动当中。情6.宣布教学内容，提出本1、教师宣布游戏的规则和方法；课教学目标2、教师喊口令；1、学生听口令完成动作；绪与要求。3、教师控制游戏的练习时间，及时2、错误的学生出列；3中调整游戏方法；3、练习时思想要集中；、4、为坚持到最后的学生鼓掌；1、教师宣布跑步的队列要求,及跑激步的基本路线；7.游戏2、教师先后到学生队伍中一起跑步1、按要求、按路线跑步；发兴趣（后效口令， 无效口令）二、

5、跑步1、教师小范领做；2、教师用语言提示卜一动作及动作 方向；2,随教师的跑步形式跑步；1、学生以中间同学为基准成体33中强2、操队形散开；学生跟教师随音乐做；二、韵律操四、移动垫球1101,两人抛球1、教师示范并讲解抛球的动作要1、两人一组间隔3-4米抛球，每次中求；人10次；拓双手、腹前、弧度高于头顶、落点 在对方体前一臂；2、判断好抛球的高度和落点；33中展2,徒手并步 移动1、结合抛接球语言导出移动的概 念；1、学生根据教师语言提示回答 问题；2、示范并讲解并步移动的动作方2、学生观察教师的动作并模仿；思法；3、背面示范并领做八个方位的移3、4、听教师口令徒手移动练习； 看教师手势做徒

6、手移动练习动；维4、教师做手势让学生做徒手移动练 习；1、两人一球一抛一接练习；32强、1、教师抛球给学生示范交叉步移动（米字型移动：八个方向各一次发3、并步移动 一抛一接接球；2、教师巡视笄针对个别问题进行指为2、组，每人浏） 体会腹前一臂接球；导；3、学生在练习中互相用语言提展3、易犯错误动作：示抛球的方位及移动的方向；接球点高于腹部；接球点太葬近身体；台P4、学生抛球教师示范错误动作并展目匕示准确的接球点；1、学生观察教师的动作并模仿；22强力1、示范并讲解交叉步移动；2、听教师口令徒手交叉步移动4、徒手交叉2、背面小范并领做八个方位的交叉 步移动练习；3、看教师手势做徒手交叉步移步移动

7、3、教师做手势让学生做徒手移动练动练习习；5、交叉步移 动一抛一 接6、徒手移动 垫球并步移动垫 球；交叉步移动 垫球；7、两人一抛 一垫移动垫 球并步移动垫 球；交叉步移动 垫球；8、三人一组 两人抛球一 人移动接球 要求：脚步移 动要迅速。（人 到球到）1、教师抛球给学生示范交叉步移动 接球；2、教师巡视笄针对个别问题进行指导；3、易犯错误：取后少不可匕制动；1、教师止面7F范徒手移动垫球模仿 动作；2、教师背面示范并领做徒手移动垫 球完整动作；1、教师小范垫学生抛来的球；2、教师巡视笄针对个别问题进行指导；3、易犯错误动作：屈肘垫球；手臂夹紧身体；击球部位局于腹部；4、教师示范错误动作并

8、展示正确动 作；1、教师小范垫学生抛来的球；2、教师巡视笄针对个别问题进行指导；1、教师请学生展示练习成果；2、“那一组同学做得更好？ ”激发 学生情绪；1、教师请学示范游戏的方法；2、教师说明游戏的规则：头上传球、 三个来回；1、学生观察教师的动作；2、学生两人一组分开练习（米字型移动：八个方向各一次 升-组，每人浏）3、学生在练习中互相用语言提 示抛球的方位及移动的方向；1、学生观察教师的动作并模仿； 2、听教师口令徒手移动垫球练 习；1、学生观察教师的动作；2、学生两人一组分开练习（米字型移动：八个方向各一次 升-组，每人浏）3、学生在练习中互相用语言提 示抛球的方位及移动的方向；1、学生认真观察教师移动垫球 的时间和取位；2、学生三人一组两个球分开练 习（米字型移动：八个方向各一次 升-组，每人1组）3、学生在练习中互相用语言提 示抛球的方位及移动的方向；1、学生自告奋勇展示技术2、学生评价1、学生自由组合，六人一组；2、在教师的口令卜开始游戏；3、最后完成的一组：（每人两个抱膝跳）326522222211强强9、课堂成果 检测（移动垫球）五、游戏 传接球游戏恢 复 身 心六、放松练习1、瑜伽放松2、小结本课 情况3、学生自我评价4、伟豆收还 器材5、师生再见1、教师统一指挥学生放松2、简要