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1、初中音乐教案范文：歌唱祖国一）歌唱祖国1、播放歌曲歌唱祖国2、作者简介：王莘 1918 出生，江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏 运动， 1938年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐，毕业后 在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。 主要作品有歌曲边区儿童团、战斗生产、愉快的劳动、 歌唱祖国、祖国颂歌、等歌剧义和团、煤店新工人 等。歌唱祖国王莘作词作曲，作于 1950年 9月。歌曲表现了中华 人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人 民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有鲜明生动的形象；旋律气势 豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，在继承聂耳

2、、冼星海革命群 众歌曲传统的基础上，创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、 副歌组成，主歌每段歌词不同，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌 词不变，是歌曲主题集中的体现，两者再节奏、结构、音调诸方面形 成强烈的对比，是一首具有深刻思想性，又具有高度艺术性的祖国颂 歌。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的 象征。3、全班有表情地齐唱歌唱祖国。（二）今天是你的生日，中国1、播放歌曲今天是你的生日，中国2、作品简介：这首歌是女作曲家古建芬 1989 年的作品。歌曲为两段体结构，开 始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟 声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的

3、一天的来临。第一段从开 始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似起、承、转、合的 传统乐段，因为旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而 婉转抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时 拉开节奏，用衬词“啊”来实行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却 是紧密型，如激动的诉说和热切地祝愿，另有一种感人的力量。高潮 乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲开始的深情的表达， 最后翻高八度结束全曲。3、作者简介：谷建芬 1935 年生于日本大阪，祖籍山东威海。她 1942 年随家人 回国。她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一 举成名。以前轰动一时的“谷建芬声乐

4、训练班”培养了很多歌手，包 括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发展作出了重大 的贡献。主要作品有：歌曲年轻的朋友来相会、兰花与蝴蝶、 采蘑菇的小姑娘、校园的早晨、思念、妈妈的吻、 我多想唱、那就是我、绿叶对根的情意、歌声与微 笑、二十年后再相会等 800 余首；舞蹈音乐草原春雨、 长白春来早、欢乐的琴声、马铃、声乐套曲凳山； 二胡独奏曲泪雨；电视连续剧音乐三国演义等。4、听唱今天是你的生日，中国。小组活动：（1）讨论：上述歌曲还可分哪些形式唱？（2）选择一两首赞美祖国的歌曲演唱，形式不限。（3）演唱比赛开始。（4）评价：自评、互评、师生评。小结： 热爱祖国是我们的共同情感。

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