高中语文 第12课《长亭送别》精品课件 粤教版必修5

1、1长亭送别长亭送别王实甫王实甫2345作者作者 王实甫王实甫(约约1260-1336),名德信名德信,字实甫字实甫,大都人大都人(现北京现北京),元代著名杂剧作家元代著名杂剧作家.他早年曾经为官他早年曾经为官,但但宦途坎坷宦途坎坷,常出入于杂剧和歌舞游艺场所常出入于杂剧和歌舞游艺场所,不拘礼不拘礼法法.晚年弃官归隐晚年弃官归隐,过着吟风弄月过着吟风弄月,纵游园林的生活纵游园林的生活. 王实甫的杂剧如今仅存王实甫的杂剧如今仅存西厢记西厢记,吕蒙正风吕蒙正风雪破窑记雪破窑记和和丽园春丽园春等十三种等十三种.其中最著名其中最著名的是的是被推为元明杂剧之冠被推为元明杂剧之冠. 王实甫的王实甫的西厢记西

2、厢记是在唐元稹是在唐元稹莺莺传莺莺传的基的基础上础上,根据金代董解元根据金代董解元西厢记诸宫调西厢记诸宫调改编而改编而成成.但它和董西厢相比但它和董西厢相比,思想上更深刻思想上更深刻,它正面提出它正面提出了了“愿天下有情人都成了眷属愿天下有情人都成了眷属”的主张的主张,具有更具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题.6思考题思考题 整理本课的生字整理本课的生字 莺莺离别时的心情是怎样的？这种感情又是怎样莺莺离别时的心情是怎样的？这种感情又是怎样抒发出来的？抒发出来的？ 剧本中都引用了哪些典故？这些典故在戏中有什剧本中都引用了哪些典故？这些典故在戏中有什么作

3、用？么作用？ 莺莺是个怎样的人？莺莺是个怎样的人？ 剧本的情节可分为几部分？剧本的情节可分为几部分？ 剧本的语言有何特点？剧本的语言有何特点？ 本剧的主题是什么？本剧的主题是什么？ 你认为剧中哪一段曲词最美？为什么？你认为剧中哪一段曲词最美？为什么？7字词字词 骢骢 钏钏 靥靥 揾揾 珙珙 醅醅 赓赓 谂谂 栖栖 冷冷 槛槛 霎霎 恓惶恓惶 梵梵 喁喁喁喁 经忏经忏Cng马马Chun镯子镯子Y酒窝酒窝Wn擦擦 Gng美玉美玉Pi酒酒Gng续，酬和续，酬和Shn知道知道qlngjinshqfnyngChn忏悔忏悔8抒情手法抒情手法 1。借景抒情。借景抒情。 2。直抒胸臆。直抒胸臆 3。借古抒怀（

4、咏史抒怀）。借古抒怀（咏史抒怀） 4。叙事抒情。叙事抒情9本文的修辞手法本文的修辞手法 1。比喻。（意似痴、白泠泠似水、见了异乡花。比喻。（意似痴、白泠泠似水、见了异乡花草、心内成灰）草、心内成灰） 2。拟人。（谁染霜林醉）。拟人。（谁染霜林醉） 3。夸张。（道一声去也，松了金钏、量这些大。夸张。（道一声去也，松了金钏、量这些大小车儿如何载得起等）小车儿如何载得起等） 4。对偶。（车儿投东，马儿向西；泪添九曲黄。对偶。（车儿投东，马儿向西；泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低）河溢，恨压三峰华岳低） 5。用典。（司马青衫、伯劳分飞）。用典。（司马青衫、伯劳分飞） 6。引用。（一春鱼雁无消息、金榜无名

5、誓不归）。引用。（一春鱼雁无消息、金榜无名誓不归）10本文出现的典故成语本文出现的典故成语 举案齐眉举案齐眉 望夫石望夫石 司马青衫司马青衫 劳燕分飞劳燕分飞 一春鱼雁一春鱼雁 蜗角虚名蜗角虚名,蝇头微利蝇头微利 红泪红泪 青鸾青鸾 青鸟青鸟后汉梁鸿孟光故事后汉梁鸿孟光故事,后形容夫妻相敬如宾后形容夫妻相敬如宾妇女思念丈夫妇女思念丈夫伤心落泪伤心落泪出自汉乐府诗出自汉乐府诗,比喻人的离散比喻人的离散比喻长时间没消息比喻长时间没消息微不足道的小名小利微不足道的小名小利女子的眼泪女子的眼泪信使信使,送信者送信者11莺莺莺莺 封建礼教的叛逆者封建礼教的叛逆者 重情义，轻功名重情义，轻功名 追求真挚自

6、由的爱情追求真挚自由的爱情12情节情节 开端开端 发展发展 高潮高潮 结局结局赴宴途中赴宴途中愁苦怨恨愁苦怨恨感情感情内容内容长亭饯别长亭饯别依依不舍依依不舍临别寄语临别寄语情深意长情深意长别后情思别后情思痛苦难当痛苦难当13语言语言 王实甫是元杂剧文采派的代表，曲词之美王实甫是元杂剧文采派的代表，曲词之美与故事之美、人物之美、意境之美和谐统与故事之美、人物之美、意境之美和谐统一，才华富瞻，词句惊人，余香满口，清一，才华富瞻，词句惊人，余香满口，清丽婉转如花间美人，使人留恋忘返，被时丽婉转如花间美人，使人留恋忘返，被时人推为人推为“情词之宗情词之宗”“”“丽曲之最胜者丽曲之最胜者”。具体来说有以下两点：具体来说有以下两点： 1。运用多种多样的修辞方法生动形象的表。运用多种多样的修辞方法生动形象的表现人物心理现人物心理 2。融古典诗词与民间口语为一体，典雅凝。融古典诗词与民间口语为一体，典雅凝练而又通俗流畅。练而又通俗流畅。14主题主题 这一折通过张生、莺莺离别情这一折通过张生、莺莺离别情景的