学校教育教学工作总结

1、学校教育教学工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、 总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的 经验。以下是橙子整理的学校教育教学工作总结， 希望对大家有帮助！学校教育教学工作总结 1 我在本学年里，坚持党的基本路线、 方针、政策，热爱党的教育事业，爱岗敬业，热爱学生，遵纪守法， 严格遵守校规、校纪。能以德育为先导，用自己高尚的品德去身教学 生，用自己的人格魅力去影响学生。尊重学生人格，无侮辱、体罚和 变相体罚学生现象。坚持健康文明的生活方式。模范遵守社会公德， 举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，为人师表。严谨治学，教书育人。教师要教给学生

2、丰富的、 有用的科学知识， 自己必须具备真知灼 见，真才实学， 具有高超的教学艺术和本领，同时还要不断补充更新 知识，增加知识的总量，优化知识的结构，才能永葆教育生涯的青春 活力，适应形势发展与人才培养的需要。鉴于此，我坚持勤奋学习， 不断吸取新鲜养料，丰富自己。严谨治学的目的是教好书、育好人， 在教学中我坚持教书与育人的和谐统一， 寓育人于教书之中， 除了培 养学生的各种能力外，还注重培养学生的爱国主义，集体主义思想， 培养他们正确的人生观、世界观，以及良好行为习惯，教他们学会做 人，学会关心人，爱护人，学会宽容，学成一个有理想、有道德、有文化、有责任的人关爱学生、尊重家长。身为教师，要有一

3、颗爱心，才能教好书。因此，我在教育教学工 作中，以爱字当头，爱我的每一位学生，关注他们的成长、发展与每 一个变化，不歧视任何一位学生，对弱差、调皮的学生能倾注更多的 爱心和耐心，发现他们的闪光点和进步，放大夸奖、表扬，以此来树 立他们的自信心和勇气，使他们能沿着光明之道健康成长。对家长， 我从不训斥，而是尊重他们的人格，友善地与他们相处、配合，为他 们提一些合理的建议和方法， 传送好的教育思想和理念， 使家校开成 坚固的合力，共同把孩子们教育好。教学认真，尽心尽责。在教学上严格遵守教学常规， 做到教学八认真，抓好教学十环节。 建立了错题记录本， 学生成长本和知识要点整理本， 对学生的知识掌 握

4、情况和身心成长情况做到心中有数， 以便有针对性的修改教育教学 方案，使学生在快乐中学习成长， 并达到很好的效果， 让孩子们开心， 让家长们放心，让领导们省心。学校教育教学工作总结 2 在乡中心小学领导的直接领导下， 在全体老师的共同努力下， 学校教学工作始终以全面推进素质教育和 打造特色教育的精品为目标， 以实施课程改革和提升教育质量为中心， 深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活 动，取得了一些成绩，现总结如下。一、强化理论学习，积极推进课程改革。本学期我校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来， 继续 完善和认真落实好教育教学管理制度。 本学期我校以中心小学制定的

5、教育教学工作综合评估方案和 XX 年学校工作意见等相关教 育教学工作要求为准绳， 学校教学工作紧紧围绕其开展。 备课、上课、 听课、评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。 做到常规抓实、 抓严。切切实实地加强了对“实施课程”的指导。1 、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课 程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做 到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。 通过学习， 明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措 施以及新教材教学的具体操作等。2 、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及 综合实践活动的实施， 从而真正

6、把新课程的新理念、 新方法和新要求 逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。3 、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新 课程课堂教学的认识， 提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力， 整 体推进了课堂教学的改革，促进课堂教学效益的提高。4 、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长 和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5 、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓 了教师的视野， 提高了教师的综合素质。 我校有众多教师在竞赛中脱 颖而出， 如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大赛三等奖， 获乡小学 语文教学设计竞赛二等奖； 刁以东主任获乡

7、小学数学教学设计竞赛二 等奖；丁荷平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖， 获乡小学数学 教学设计竞赛鼓励奖； 汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖， 获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖； 黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂 教学竞赛二等奖；丁桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖； 康招君老师获乡小学语文教学设计竞赛鼓励奖。 另外，学校汤昌珍主 任、刁以东主任、 丁莉老师还积极地向县局教研室编印的课程改革 实践与探索投了稿。二、加强教学管理，切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线， 教育质量的优劣直接影响到学校与教 师在社会上的声誉和形象。 我们把提高教育质量作为本学期的中心工 作来抓。做了以下

8、工作：1 、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实 际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识， 寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2 、进一步完善教学常规管理的制度， 进一步抓实教学流程管理， 加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于 20 节，每位领导的听课不少于 30 节。3 、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设 课程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。4 、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考 试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。三、大力抓好队伍建设良好管理体制和一支高

9、素质教师队伍， 是我们顺利实施课程改革， 提高教育质量的重要保证。1 、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参 加各种形式的进修、培训和自学考试。2 、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干 的骨干教师， 把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。 通过组织理 论学习为他们“充电加油” 。3 、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队 伍的业务素质。本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下， 我校得了一些成绩， 但同时也应清醒地看到不足， 展望未来既面临挑 战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱 进，共创我校教学工作的新

10、局面。学校教育教学工作总结 3 转眼新的一学期就将结束，回顾本 学期的工作， 我们坚持以教学工作为中心， 以培养学生创新精神和实 践能力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课 堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，大力推进素质教育， 提高教学质量，从而加速了学校的发展。一、全面提高我校教师职业道德水平。xx 中心小学为更好地贯彻、实施公民道德建设实施纲要 ，更 快提高老师的职业道德水平， 我们以县科教系统开展师德活动为契机， 紧密配合镇中心校行政， 并结合本校实际， 切实地开展教师职业道德 建设工作。首先制订好师德建设计划， 利用各种会议组织教师学习 公 民道德建设实施纲

11、要 ，xx 中心小学教师职业道德规范和组织老 师深入学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广大教 师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。xx 中心小学同时结合本校实际， 制订教师日常行为规范细则 ， 向全校教师提出师德建设的目标、要求，建立以教育为基础，以制度 建设为核心， 以督导评估为手段的师德建设工作机制， 切实推行师德 量化评估方案， 努力提高教师队伍的师德水平， 努力塑造新时代教师 的新形象。其次结合县、镇的师德纪律教育学习活动月，组织广大教 师学习有关关纪律教育活动的文章， 收看师德专题教育录像片， 写读 书笔记，心得体会，贴在教师学习园地，相互交流学习。进一

12、步提高 教师的道德观念和法律意识。 为了把师德建设活动落到实处， 还制订 xx 中心小学教师职业道德考核细则 ，每一项进行量化考核，使教 师自觉执行。二、加强学习，树立新的教学理念。 本学期继续紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目 标，不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构件新理念有机的 结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。 我校教师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇， 将 理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高 能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮。通过学习，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适

13、 应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形 成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的 共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本， 育人为主”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种 民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性 差异，相信学生都存在发展潜能， 积极创造和提供满足不同学生学习 成长的条件。 树立学生发展观， 将学生的发展作为教学活动的出发点 和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重 视了学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌 握知识和技能的过程，成为学生丰富情

14、感完善自我，学会合作，学会 做人的过程。三、加强管理，落实常规工作。1 、加强学生学籍管理学籍管理是学校管理工作的一项重要内容。 本学期我们根据县教 育局关于加强小学生学籍管理的有关意见， 对全校学生的学籍档案进 行了全面的复查，发现问题及时纠正，对转学、休学、复学，挂靠的 学生学籍进行了规范， 并及时办理相关学籍变更手续， 对新生实行入 学登记制度，建立了完整的学生学籍档案。2 、加强教学常规管理为了确保学校教学秩序的正常进行， 我们建立健全了教学管理制 度和教学质量的综合评价体系， 加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。 在宏观上体现管理的目标是 “德、智、体、美、 劳”全面

15、发展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、批改、 辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严 格管理。本学期， 学校教导处坚持除每月的常规检查外，还重点对校 本课程的落实情况进行了专项抽查， 保证课程计划的整体有效的落实。3 、加强毕业班管理 毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业， 合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真 研究，加强了教师的力量， 用具有丰富教学经验的教师来担任六年级 的教育教学工作， 并把毕业班工作列入重点工作之一。 及时召开毕业 班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主， 打好学生双基，制定系统

16、的、科学的、周密合理的教育教学计划和复 习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去 学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不 计报酬为孩子们辅导。四、改革完善师生的考核评价制度。1 、进一步开展文明班、文明校的创建活动。我校制定了 xx 中 心小学文明班评比方案 ，动员和组织全体师生开展以十项内容为评 分标准的创建文明班活动， 开展以七项内容为评分标准的创建文明学 校活动， 在教师中开展文明和睦家庭活动， 促进社会主义精神文明建 设。2 、健全有利于培养人材，发现人材，使用人材的优良环境与机制。建立和完善小学教师职业道德、综合素质考核奖惩制度，评选先 进教

17、师做到“公开、公正、公平” 。我校把教师职业道德建设纳人重 要议事日程，做到制度落实、组织落实、内容落实。校长亲自抓教师 职业道德建设工作，并率先示范、以身作则，加强自身职业道德修养， 杜绝巧立名目乱收费。 学校的党组织和党员教师发挥政治核心和先锋 模范作用，做好教师的思想政治工作，还充分发挥学校工会小组、共 青团在教师职业道德建设中的作用。3 、做好全体教师的考核评价工作，使用县科教局制定的考核办 法。突出优质多得，多劳多得，责重多得，强调协调和整体创优，完 善学生素质个体评价制度。（1）根据素质教育质量目标要求，结合本校实际，修订学生素 质个体评价方案，注重评价内容的全面性，评价视点的科学

18、性，评价 操作的可行性和评价结果的效力性。（2）积极探索有利于全面提高学生素质的学生管理制度和评价 制度。（3）实施各年级学生学习成绩等级评定制度。学生素质个体评 价合格率 100%，优良率 96.8%。五、绿化、美化校园，营造良好的学习环境。1 、创设幽雅的校园环境。 学校加快绿化、美化、净化校园步伐， 把绿化区、美化区、净化区责任到班到人，把校园内及周边的环境整 治好，在旧校区种上绿树红花，努力创设奋进的育人环境。2 、学校领导亲力亲为一手抓，校园内外的绿化、美化、净化已旧貌换新貌。 嫩绿的花草树木充满生机。 上级教育部门的领导到校调 研后对学校的绿化、美化、净化工作给予充分的肯定与好评。

19、3 、学校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，规范各班 绿化区、净化区的环卫保洁管理工作，营造良好的育人环境。六、巩固“普九”成果，管好用好教育经费。1 、认真贯彻落实义务教育法和上级有关文件的要求，严格 控制学生辍学，坚持依法办学，确保我校适龄儿童入学率达100%。密切与 xx 镇委镇府、 xx 村委干部的联系，执行有关法律法规，使适 龄少年儿童都能接受九年义务教育，巩固普九成果。2 、学校通过家访或召开家长会议的形式，向学生家长宣传教育 法规，争取全社会关心支持教育。对有流失的学生，能够及时家访、 了解实际情况，查找原因， 做到有的放矢地进行教育。采取有效的办 法，对学生家庭确实有困难的采取帮扶等措施，杜绝学生流失。3 、教育教师热爱学生，关心学生成长，对学习差的学生进行帮 助，成立学习小组，形成互帮互学的良好学风， 使学生感受到学校 “大 家庭”的温暖。4 、遵守财务制度和校务公正，增强理财透明度。通过多渠道筹 集学校建设资金， 加快学校建设的步伐， 完善好学校布局调整的总体 规划。七、加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。1 、加强学校周边环境的整洁， 把学校创建为安全文明和谐学校。 我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的