26-忆读书 2021-2022学年五年级上册语文部编版教学课件

1、忆 读 书五 年 级 上 册 人 教 版26第一课时课 前 导 入同学们，你们最近都同学们，你们最近都在读什么书？哪位同学向在读什么书？哪位同学向大家分享一下。大家分享一下。说起读书，老师推荐大家一定要读一读我们说起读书，老师推荐大家一定要读一读我们中国最具代表性的古典文学作品中国最具代表性的古典文学作品四大名著。四大名著。三国演义水浒传红楼梦西游记三国演义水浒传红楼梦西游记，随便一本蕴含的文学、历史、艺术价值，都是其随便一本蕴含的文学、历史、艺术价值，都是其他文学作品无法超越的。也因此，四大名著被列他文学作品无法超越的。也因此，四大名著被列为世界文化宝库珍贵遗产。为世界文化宝库珍贵遗产。那同

2、学们觉那同学们觉得读书有什么好得读书有什么好处呢？处呢？可以增长见识，可以增长见识，丰富知识，拓展视丰富知识，拓展视野，陶冶情操野，陶冶情操今天，就让我们一起今天，就让我们一起走进走进冰心老人冰心老人的读书生涯的读书生涯, ,感悟读书的真谛。感悟读书的真谛。走 进 作 者冰心冰心（1900199919001999），原名谢婉莹，福），原名谢婉莹，福建长乐人。著名诗人、翻译家、儿童文学家。建长乐人。著名诗人、翻译家、儿童文学家。她崇尚她崇尚“爱的哲学爱的哲学”，把小孩看作，把小孩看作“最神圣最神圣的人的人”，“母爱、童真、自然母爱、童真、自然”是其作品的是其作品的主旋律。代表作品有诗集繁星春水，

3、主旋律。代表作品有诗集繁星春水，通讯集寄小读者，儿童作品选集小橘通讯集寄小读者，儿童作品选集小橘灯，散文集樱花赞，小说超人等。灯，散文集樱花赞，小说超人等。中国四大名著中国四大名著罗贯中罗贯中三国演义三国演义第一部长篇章回体历史小说。第一部长篇章回体历史小说。吴承恩吴承恩西游记西游记第一部浪漫主义长篇神话小说。第一部浪漫主义长篇神话小说。施耐庵施耐庵水浒传水浒传第一部以农民起义为题材的长篇第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。章回体小说。曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦古典小说中伟大的现实主义作品。古典小说中伟大的现实主义作品。知 识 链 接整 体 感 知请同学们请同学们快速快速地地默读一遍课文，想

4、想课文是默读一遍课文，想想课文是按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？按照什么顺序叙述的？表示时间的词语有哪些？把相应的词语画出来。把相应的词语画出来。u课文是按照课文是按照时间顺序时间顺序叙述的。叙述的。u表示时间的词语有：表示时间的词语有：七岁时七岁时、那时那时、此后此后、十二三岁时。十二三岁时。舅舅父父 宴宴会会 斩斩断断 凯凯歌歌 天天罡罡敌敌寇寇 试试卷卷 书书刊刊 烦烦琐琐 呻呻吟吟 某某年年 诸诸葛葛亮亮 水水浒传浒传 鲁鲁智深智深 贾贾宝玉宝玉 凶神恶凶神恶煞煞 栩栩栩如生栩如生 词 语 熟 读jijiynynzhnzhngghh zhunzhunkikillshshkuk

5、ujijijunjunknknsusuxxshnshnmumug gngng我会写jiji贾贾shuishui衰衰knkn刊刊susu琐琐pp朴朴mumu某某jiji舅舅jnjn津津zhnzhn斩斩xinxin限限kiki凯凯gg葛葛shsh述述书 写 指 导jiji舅“臼臼”稍扁，上宽下窄；稍扁，上宽下窄；“男男”上边扁，撇稍长。上边扁，撇稍长。jnjn津左窄右宽。右部横画间距均匀，左窄右宽。右部横画间距均匀，长短不一。长短不一。kiki凯“几几”的撇尖伸向的撇尖伸向“ ”“ ”下。下。shuishui衰“口口”上加的一横要长于上加的一横要长于“亠亠”的横。的横。归 纳 总 结1.1. 理解

6、课文主要内容，理清课文的写作顺序。理解课文主要内容，理清课文的写作顺序。2.2. 熟读熟读“舅父舅父”“”“斩断斩断”等词语，认识等词语，认识“舅、舅、斩斩”等等1414个生字，会写个生字，会写“津、限津、限”等等14 14 个个字，会写字，会写“舅父、津津有味舅父、津津有味”等词语。等词语。忆 读 书五 年 级 上 册 人 教 版26第二课时一谈到读书，我的话就多了！一谈到读书，我的话就多了！作者这样开头有什么好处？作者这样开头有什么好处？开篇点题，引出下文。开篇点题，引出下文。“多多”及感叹号，及感叹号，反映了反映了“我我”与书的亲密关系。与书的亲密关系。课 文 详 解通读全文，说说课文是

7、按照什么顺序来通读全文，说说课文是按照什么顺序来写的？写的？七岁七岁十二三岁十二三岁中年中年19801980年后年后作者回忆了自己读书的哪些经历？作者回忆了自己读书的哪些经历？七岁七岁十二三岁十二三岁中年中年19801980年后年后三国演义三国演义水浒传水浒传荡寇志荡寇志红楼梦红楼梦西游记西游记封神榜封神榜现代文艺作品现代文艺作品作者读书的体会是什么？作者读书的体会是什么？读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。作者是从哪几个方面具体写作者是从哪几个方面具体写“读书好读书好”的？的？1.1.书中生动的故事情节和人物形象能书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者激起读者的

8、各种情感，让读者获得多种美获得多种美的享受的享受。阅读书目时间感受七岁时七岁时津津有味津津有味含泪上床含泪上床哭了两场哭了两场好听极了好听极了阅读书目时间感受七岁时七岁时书中人物都书中人物都有极其生动有极其生动的性格。的性格。尤其欣赏尤其欣赏阅读书目时间感受七岁时七岁时让作者让作者“尝到尝到满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪一把辛酸泪所所包含的一个包含的一个朝代朝代和和家庭兴亡盛衰家庭兴亡盛衰的滋味的滋味”。2.2.读书能扩大知识面读书能扩大知识面。三国演义：三国演义：让人了解到三国时代的让人了解到三国时代的“天天 下大势下大势”。水浒传：水浒传：了解到宋代了解到宋代“官逼民反官逼民反”的历的

9、历 史状况。史状况。红楼梦：红楼梦：可以可以让人了解让人了解“一个一个朝代和朝代和家家 庭兴亡盛衰庭兴亡盛衰”。3.3.修身养性、明理修身养性、明理。读书是我生命中最大的快乐！读书是我生命中最大的快乐！做人处世要独立思考的大道理。做人处世要独立思考的大道理。知道了许多事情，也认识了许多人物。知道了许多事情，也认识了许多人物。全文哪些句段是写全文哪些句段是写“多读书多读书”的？的？第第2 2自然段到第自然段到第8 8自然段都是在讲作者自然段都是在讲作者读书的经历。读书的经历。作者是怎样写作者是怎样写“读好书读好书”的？的？同时，书看多了，我也会同时，书看多了，我也会挑选、比较挑选、比较。比比如说

10、看了精彩的西游记就会丢下烦琐的如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志。就不会看索然无味的荡寇志。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！上千字，也往往使我心动神移，不能自已！总结一下：作者认为什么样的书才是好书

11、？总结一下：作者认为什么样的书才是好书？ 能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；能引发人阅读期待，激发阅读兴趣； 所描写的人物形象生动、栩栩如生、个所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；性鲜明； 故事耐人寻味；故事耐人寻味； 故事情节精彩，不烦琐；故事情节精彩，不烦琐； 满带真情实感、质朴浅显，使人心动神满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。移，不能自已。此后，我决定拿起一本三国演义，自己此后，我决定拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白一知半解地读了起来，居然越看越明白。作者是怎样读作者是怎样读三国演义三国演义的？的？作者是怎样读作者是怎样读水浒传水浒传的？的？水浒

12、传水浒传荡寇志荡寇志 比较读比较读因为看因为看三国演义三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说部述说“官迫民反官迫民反”的的水浒传水浒传尤其欣赏。那部书里着尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的性的荡寇志荡寇志要强多了。要强多了。红楼梦是我在十二三岁时看的，起初我对它的红楼梦

13、是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。作者是怎样读作者是怎样读红楼梦红楼梦的？的？反复读、隔段时间再读反复读、隔段时间再读同时，书看多了，我也会挑选、比较同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的比如说看了精彩的西游西游记记就会丢下烦琐的就会丢下烦琐的封神榜封神榜，看了人物栩

14、栩如生的，看了人物栩栩如生的水浒传水浒传就不会看索然无味的就不会看索然无味的荡寇志荡寇志。对于现代的文艺作品，那些写。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！作者是怎样读作者是怎样读西游记西游记和现代文艺和现代文艺作品的？作品的？总结作者的读书方法一知半解地读反复读隔段时间再读比较

15、读挑选读你怎么理解课文的最后一句话？你怎么理解课文的最后一句话？读书好，多读书，读好书。读书好，多读书，读好书。开卷有益开卷有益博览群书博览群书读对身心发展有读对身心发展有益的书。益的书。全文中心句，总结全文。既是作者对自己读书全文中心句，总结全文。既是作者对自己读书经历的总结，也是对下一代的殷切期望。经历的总结，也是对下一代的殷切期望。互 动 课 堂你有没有用过这些你有没有用过这些读书方法？你自己还有读书方法？你自己还有哪些读书方法？哪些读书方法？我非常喜欢看我非常喜欢看鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，已经反复看过好几遍了，每一次看都已经反复看过好几遍了，每一次看都会有不同的感受和体会。会有不同的

16、感受和体会。我读书的时候喜欢边读边做批注，随我读书的时候喜欢边读边做批注，随时记录自己的想法，还会摘抄书里的时记录自己的想法，还会摘抄书里的好词好句。好词好句。你认同作者的你认同作者的“一一知半解知半解”的读书方法吗？的读书方法吗？结合自身读书经验谈谈结合自身读书经验谈谈你的看法。你的看法。我赞同这种读书方法。俗话说，书读百遍，我赞同这种读书方法。俗话说，书读百遍，其义自见。小时候读书只需要把一部分内容看其义自见。小时候读书只需要把一部分内容看明白，并不一定要求会认书上的所有字。虽然明白，并不一定要求会认书上的所有字。虽然不能全懂，但也可以培养爱读书的好习惯。不能全懂，但也可以培养爱读书的好习

17、惯。我不太赞同冰心奶奶的这种读书方法。我不太赞同冰心奶奶的这种读书方法。因为对于生字较多、意思难懂的书我根本就因为对于生字较多、意思难懂的书我根本就读不下去，既浪费时间，又没有什么效果，读不下去，既浪费时间，又没有什么效果，有时候还可能理解错误，产生不好的影响。有时候还可能理解错误，产生不好的影响。读书可以让我头脑清晰，看待问读书可以让我头脑清晰，看待问题更全面。题更全面。读书提高了我的写作能力和表读书提高了我的写作能力和表达能力。达能力。你认为读书的好处还有哪些？你认为读书的好处还有哪些？通过阅读，我的作文水平提高了，得到了老通过阅读，我的作文水平提高了，得到了老师的表扬，我很开心。师的表扬

18、，我很开心。我喜欢阅读科普类的书籍，知道了很多我喜欢阅读科普类的书籍，知道了很多知识，小伙伴们都称呼我为知识，小伙伴们都称呼我为“万事通万事通”，在跟小伙伴分享这些知识的时候我获得在跟小伙伴分享这些知识的时候我获得了快乐。了快乐。结合自己的读书经历，谈谈你对结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到我永远感到读书是我生命中最大的快乐读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。这句话的体会。本文是一篇叙事散文，作者按时间顺序，本文是一篇叙事散文，作者按时间顺序，回忆了自己童年时期的读书经历、多年的读回忆了自己童年时期的读书经历、多年的读书经验、选书的标准以及读书的方法，表达书经验、选书的标准以及读书的

19、方法，表达了了“读书是我生命中最大的快乐读书是我生命中最大的快乐”“”“读书好，读书好，多读书，读好书多读书，读好书”等感悟。等感悟。主 旨 归 纳总述总述提到读书，有很多话提到读书，有很多话读书经历读书经历读书体会：读书体会：七岁：读三国演义等七岁：读三国演义等收获快乐、懂得道理、增长见识等收获快乐、懂得道理、增长见识等热热爱爱读读书书 其其乐乐无无穷穷十二三岁、中年：读红楼梦十二三岁、中年：读红楼梦19801980年后：读现代文艺作品年后：读现代文艺作品读书感悟读书感悟读书好，多读书，读好书读书好，多读书，读好书层 次 梳 理忆忆读读书书咬文嚼字咬文嚼字学富五车学富五车字斟句酌字斟句酌倒背

20、如流倒背如流韦编三绝韦编三绝浅尝辄止浅尝辄止不求甚解不求甚解废寝忘食废寝忘食手不释卷手不释卷悬梁刺股悬梁刺股孜孜不倦孜孜不倦博览群书博览群书与读书有关的成语与读书有关的成语拓 展 延 伸用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己用较快的速度默读课文，说说作者回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。课 后 习 题 解 答答：读书经历：七岁时读答：读书经历：七岁时读三国演义三国演义，引起对章回小说，引起对章回小说的兴趣；读了的兴趣；读了水浒传水浒传，觉得书中人物都有极其生动的，觉得书中人物都有极其生动的性格，性格，荡寇志荡寇志中的人物则没有个性；

21、十二三岁时读中的人物则没有个性；十二三岁时读红楼梦红楼梦，兴趣不大，中年以后再读，才理解其中滋味；，兴趣不大，中年以后再读，才理解其中滋味； 19801980年后，觉得年后，觉得西游记西游记精彩，精彩，封神榜封神榜烦琐，对于烦琐，对于现代文艺作品，不喜欢堆砌华丽词句、无病而呻的文字，喜现代文艺作品，不喜欢堆砌华丽词句、无病而呻的文字，喜欢满带真情实感、质朴浅显的篇章。欢满带真情实感、质朴浅显的篇章。好书的标准：能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；好书的标准：能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；满带真情实感、耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；满带真情