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文档简介

1、中江中学九年级历史训练试题.中国近代史不仅是一部反侵略史,也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”主要是指传统社会向近代社会转变的过程。(1) 据材料一请分别写出三个条约对中国社会产生的危害。(2) 依据材料一的历史事件发展进程图,分别写出A、B、C、D四处相对应的历史事件的名称。并举出B处相关历史事件的内容。(任意 2点即可)步骤二:整合知识,体验中国近代化探索的成果(3) 根据材料一,结合所学知识,请分别从经济、政治、思想三个方面各举一例有关中国在 近代化探索过程中所取得的成果。步骤三:感悟历史,中国近代化探索多困惑材料二:梁启超说:“近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了, 第一期先从机

2、器上感觉不足, 第二期是从制度上感觉不足,第三期便从文化根本上感觉不足。”(4) 根据材料二,请指出中国近代化探索的特点。并结合所学知识,谈谈我们在近代化探索 中应当注意哪些问题?步骤四:反思历史有人说:“第一次工业革命时,中国正在沉睡;第二次工业革命时,中国正在挣扎;第三次科技革命 时,中国开始奋起。(4.)请结合所学知识谈谈: 三次科技革命对中国有什么影响?通过反思三次科技革命对中国的影响, 你有何认识?二.二战以来,随着国际形势的变化,世界格局不断发展、演变。阅读材料,结合所学知识,回答问 题。材料一 1945年5月9日晚,莫斯科烟花盛放,人们纵情高歌,庆祝反法西斯战争的胜利然而,就在人

3、们欢庆胜利的激情犹酣之时,时任美国驻苏联使馆参赞乔治凯南发出了一段惊人的论调:“人们在欢呼跳跃他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”乔治凯南:被误读的遏制政策之父(1) 材料一中“战争才刚刚开始”的寓意是什么?材料二 针对2003年美国攻打伊拉克一事,有人画了一幅 漫画:(2) 材料二中的漫画体现了世界格局怎样的发展趋势?在新的世界格局形成过程中,越来越具有决定作用的因素是什么?材料三 欧洲世界千余年来纷争不已,二次毁灭性的世界大战都是从欧洲打起,但今天的欧洲内部很难设想还会发生大规模战争, 其中的原因恐怕就与欧洲人从战争中学习到了反对战争的观念和方法有关。程亚文和平传统与中国崛起(3) 欧

4、洲人学习到的“观念和方法”,对欧洲人产生了什么积极作用?材料四 当今的世界格局仍处于一个过渡期,在这个过程中出现了权力的转移和扩散。权力从传统强 国欧美向新兴大国转移,并扩散至其他地区力量中心,世界格局有进入“碎片化”时代的征兆。摘编自中国社会科学院 2011年国际形势黄皮书(4) 依据材料四,指出在世界格局的“过渡期”,“权力”的转移趋向。面对这一现状,中国应该如 何应对?三世界经济局变化巨大,是二战后世界发展的重要特点之一。阅读下列材料,结合所学知识,回答 问题。材料一图2图3(1) 图1反映了怎样的经济现象?影响当今世界格局发展的决定性因素是什么?(2.)图二至图五形象反映了美苏20世纪

5、50 80年代期间各阶段的争霸态势,任选一图,指出该图反映的是哪个阶段怎样的态势?请你以另一种图示法(如坐标曲线、波浪曲线、矩形图示、漫画等),形象反映美苏20世纪50 80年代期间各阶段的争霸态势。材料二美国苹果公司iPhone手机部分零部件生产情况简表厂商/合作者苹果(美国)东芝(日本)三星(韩国)英飞凌(德国)富士康 仲国)产品/服务设计闪存、触摸屏应用处理器相机组件GPS接收器组装(3)材料二反映了当前世界经济发展的什么趋势?在这种趋势中世界各国呈现出怎样的关系?(4)有人说,在当今新的世界格局形成过程中,美国的国际地位在急剧下降。你认为这种观点是否正 确?请结合上述材料和所学知识阐明

6、你的理由。四学以致用,解决问题。辛亥革命大事记(1912年部分)时间主要内容1月1日中华民国成立。孙中山在南京旦誓就任中华民国临时大总统,发表临时大总统就职宣言和告全国冋胞书,竭尽表示将“尽扫帝制之流毒, 确定共和,普利民生,以达革命之宗旨”。1月15日孙中山致电南方议和代表伍廷方,宣告如清帝退位、袁世凯宣布共和,则正式辞临时大总统职,将政权让于袁世凯。2月12日清宣统帝溥仪下诏退位。帝制终结。2月13日袁世凯致电南京临时政府,宣言赞成共和。3月3日中华冋盟会本部在南京召开会员大会,制定新纲领,宣布以“巩固中 华民国,实行民生主义”为宗旨,推举孙中山为总理。3月10日P袁世凯在北京宣誓就任临时

7、大总统。3月11日孙中山颁布中华民国临时约法。其中第一、二、四条规定:“中 华民国由中华人民组织之”、“中华民国之主权,属于国民全体”、“中 华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院,行使其统治权”。4月1日孙中山正式宣告辞去临时大总统职。(1)大事记中中华民国临时约法的规定集中体现了三民主义中的哪一主义?(2) 以上大事记可见,南京临时政府时期,中国资产阶级革命党人为实现这一主义进行了艰苦斗争。 其斗争形式有哪些?五读图并结合所学知识回答问题图一鸦片战争示意图图二早期对外开放地区示意图(1) 图一所示战争对中国社会性质和历史发展阶段产生了什么重大影响?(2) 指出图二中空白方框内A.B所指经

8、济特区名称。(3) 指出图一图二所示开放地区地理位置的共同点;分析中国近代和现代对外开放直接原因的不同点。六.阅读下列材料及图片:材料一 凤阳县群众对“大包干“的赞扬是”大包干、大包干,直来直去不转弯,保证国家的,留足集体的,剩下都是自己的”。“大包干,就是好,干部群众都想搞。只要搞上三五年,吃陈粮,烧陈早。个人富,集体富,国家还要盖仓库。 材料二请回答:(1) 全国农村率先搞“包产到户”的典型在哪里?与此同时,还有哪个省也突破了“左”的农村政策 的束缚?(2) 这种“包产到户、包干到户”的试验,形成了一种什么样的农村改革制度?(3) 材料二中有 A.B.C三个城市,其中哪一个是对外开放的窗口

9、?(写出英文字母代号)(4) 20世纪90年代后,我国形成了全方位的对外开放格局,请谈谈对外开放的影响。七、读史有感材料一:19世纪中后期,中国和日本曾经有相同的经历与命运:封建专制统治,面临外敌入侵, 民族危机严重。为此,清政府掀起了一场“师夷长技”的封建统治者的自救运动,却以失败而告终。 日本明治政府实行一系列资产阶级性质的改革:经济方面,引进西方技术,发展近代工业;社会生活 方面,向欧美学习,努力发展教育,很快崛起为一个强大的资本主义国家。材料二、有人说,华盛顿创立了美国,林肯拯救了美国,罗斯福改革了美国的全貌。 结合所学知识,回答下列问题:(1) 依据材料一,写出在“师夷长技”的自救运

10、动中,封建统治者创办的三个民用工业。依据材料一,归纳日本明治政府改革的显著特点。评价这次改革的作用。(3) 依据材料二,林肯为了拯救美国,解放奴隶,公布布了哪一部重要文献?罗斯福为了改革美国的全貌实行了什么政策?(4) 材料二中的三位美国总统,你最欣赏哪一位,简要说明理由。八阅读下列材料,回答问题材料一:法令规定,农奴在法律上是“自由人”;农奴获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须 出钱赎买这块份地。世界历史九年级上册 (人教版)材料二:废藩置县,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业,努力发展教育等。 世界历史九年级上册(人教版)材料三:开办京师大学堂,培养人才,翻译西方书籍,传播思

11、想。 世界历史九年级上册(人教版)(1)根据上述三则材料和所学知识完成下列表格。(8分)材料事件时间国别历史作用材料一俄国材料二明治维新材料三1898 年思想受到启蒙(2)结合所学知识说说材料一、二两国的改革有何局限性?(3)上述材料中提到的中外改革向世人说明了一个什么道理?)九大国之路 材料一:俄国农奴美国南方种植材料二:1933年,美国总统签署了国家工业复兴法,对恶性竟争的企业界、不适应生产力要求的生产关系、深陷贫困的劳工以及尖锐的劳资关系进行了规定,从而加强了政府对资本主义工业生 产的控制与调节。邓小平:“社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思 路比较

12、好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式.僵化。”材料三:六个重要国家生产增长指数表国别 增长指数 年份f美国英国联郑德国法国意大利比利时193810010010010010010019491741131001121011091955219134178149150135注:表格里的数字以 1938年的为基数。阅读上述材料,结合所学知识回答:(I )根据材料一的两幅图片,说出:19世纪60年代初期,俄、美两国在经济发展中存在怎样的阻碍?它们分别是怎样解决的?(2) 根据材料二中的两段材料,分别说出:20世纪30年代,美、苏两国经济发展形成了怎样的模式?(3) 认真分析材料三表格中的数据,说出:经

13、济增长速度最快的是哪个国家?结合所学的知识分析一下,第二次世界大战后美国经济迅速发展的原因是什么?对我国的社会主义经济建设有什么启发?十.阅读下列材料:材料一【图片上的历史】攻占巴士底狱(1789年)图一材料二 【坐标里的历史】明治政府派遣使团出访欧美图二发唇岌展一发展二资产阶级统诒詞扩展资本主义制度的确莖时间轴19世纪6090年代结合所学知识,回答问题:(1) 图一史实揭开了什么重大历史事件的序幕?图二反映的是哪一重大历史事件中发生的现象?(2) 图一、图二史实分别发生在材料二历史坐标中的哪一个发展阶段?(3) 明治政府派遣使团出访欧美的史实,对我国的发展有什么启示?(3)20世纪70年代挑战美国经济 “巨无霸”地位的主要国家或区域经济集团有哪些?(2分)这一挑?(5 分)(3战对世界政治格局产生的主要影响是什么?(1分)十二.阅读下列材料,回答问题材料一: 欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张, 是因为欧洲的三大革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量,使得欧洲在 1914 年前的一百多年里,获得对世界大部分地区的霸权。 (斯塔夫理阿诺斯著全球

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