2005年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案

1、2005年成人高考专升本艺术概论考试真题及答案一、选择题：120小题，每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下图(局部)是_的书法名作。()A.王羲之B.王献之C.张旭D.柳公权参考答案：A2.下列画家中，_是印象派的画家。()A.达芬奇B.库尔贝C.柯罗D.莫奈参考答案：D3.“但愿人长久，千里共婵娟”出自_的词作。()A.李清照B.柳宗元C.辛弃疾D.苏轼参考答案：D4.“徽班晋京”促成了这一剧种的产生。()A.昆曲B.评剧C.京剧D.越剧参考答案：C5.巴尔扎克的人间喜剧在创作风格上属于()A.古典主义B.自然主义C.浪漫主义D.批判现实主义参考答

2、案：D6.蓝色多瑙河是_作曲家约翰施特劳斯的经典圆舞曲作品。()A.美国B.奥地利C.匈牙利D.罗马尼亚参考答案：B7.伏尔加河纤夫是俄罗斯巡回画派代表画家_的名作。()A.米勒B.列宾C.伦勃朗D.康定斯基参考答案：B8.民乐十面埋伏是中国古代著名的_曲。()A.古琴B.古筝C.琵琶D.扬琴参考答案：C9.在那遥远的地方、达坂城的姑娘等歌曲是由_根据民间音乐创作的。()A.施光南B.王洛宾C.谷建芬D.雷振邦参考答案：B10.下列影片中，_是反映苏联卫国战争的经典作品。()A.瓦尔特保卫萨拉热窝B.珍珠港C.这里的黎明静悄悄D.卡萨布兰卡参考答案：C11.西方现代舞的开创者之一是()A.邓肯

3、B.乌兰诺娃C.芳廷D.普列谢茨卡娅参考答案：A12.雕像掷铁饼者的创作者是()A.米隆B.米开朗琪罗C.罗丹D.吕德参考答案：A13.狄德罗说：“只有在戏院的池座里，坏人会对自己所犯过的罪行表示愤慨，那个坏人走出了包厢，已比较不那么倾向于作恶了。”这段话表明了艺术的审美效应。()A.共鸣B.净化C.领悟D.期待参考答案：B14.下列莎士比亚创作的戏剧作品中，属于喜剧类型的是()A.罗密欧与朱丽叶B.麦克白C.奥赛罗D.威尼斯商人参考答案：D15.世界文化遗产吴哥窟位于()A.印度B.泰国C.柬埔寨D.缅甸参考答案：C16.提出“间离效果”的演出方法。()A.斯坦尼斯拉夫斯基B.布莱希特C.欧

4、文D.奥尼尔参考答案：B17.艺术的首要功能是()A.认识功能B.道德功能C.审美功能D.娱乐功能参考答案：C18.梅特林克的青鸟、不速之客等作品是_戏剧的典型之作。()A.荒诞派B.象征派C.写实派D.印象派参考答案：B19.著名绘画作品我们从哪里来，我们是谁，我们往哪里去的作者是()A.高更B.凡高C.塞尚D.毕加索参考答案：A20.朗香教堂是建于_的现代建筑。()A.法国B.英国C.荷兰D.德国参考答案：A二、简答题：2123小题。每小题10分。共30分。21.简述艺术与道德的关系。参考答案：道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。道德与艺术的联系相当紧密，一方面，一定社

5、会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现;另一方面，艺术以审美的方式对道德观念进行思考并加以表现，从而影响人们的道德观念。22.结合“一千个读者有一千个哈姆雷特”这句话，简述艺术鉴赏的特性。参考答案：“一千个读者有一千个哈姆雷特”这句话，实际上是以形象的语言揭示了艺术鉴赏的特性。不同的人在观赏莎士比亚的哈姆雷特时，都是依据自己的审美经验来进行的。由于每个人的人生经历、文化等方面的差异，对于作品中人物的理解和判断是不一样的。因此在每个人的心目中所形成的哈姆雷特形象是打上自己烙印再创造出来的，并不完全等同于莎士比亚的哈姆雷特，也有别于其他人心目中的哈姆雷特。由此可见，艺术鉴赏是一种以艺术作品为

6、对象、以受众为主体的欣赏活动，是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。它是一种积极能动的再创造活动。23.简述审美期待的内涵及其不同体现。参考答案：审美期待是艺术鉴赏的准备阶段，指的是接受主体在欣赏之前或欣赏过程中形成并希冀获得满足的一种审美需求。因为个人的和社会的、文化的原因，接受者的心里往往有一个既成的结构图式，正是这一图式促成了接受者审美需求的产生。审美期待体现为文体期待、意象期待和意蕴期待。文体期待即指艺术鉴赏者由于艺术作品的类型或形式特征而引发的期待指向。意象期待即指接受者由于作品中特定的意象或形象而引发的期待指向。意蕴期待即指接受者由于作品呈现的深层的

7、审美意蕴、人生哲理和情感境界而引发的期待指向。三、作品赏析题：2426小题。请任选其中两小题作答。若3小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分，共30分。要求陈述作品的作者及其国别(或地区)、时代，结合个人所学理论和审美体验阐述作品的基本内容，分析作品的形式特点和风格。24.音乐作品：贝多芬的第五交响曲(命运)参考答案：贝多芬(1770-1827)是德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。第五交响曲(命运)共分四个乐章。第一乐章充满了紧张急迫的力量感，第二乐章呈现出犹疑、沉思的气质，第三乐章转为轻快昂扬，富于乐观，最后以热烈辉煌的第四乐章表现与命运抗争的欢乐。整个作品情绪激昂、气魄

8、宏大，鲜明地表达了人与命运抗争的主题，富有强烈的艺术感染力。贝多芬的一生也就是与命运抗争的一生。整个作品结构严谨、完整、均衡，手法简练、形象生动、层次清晰，各乐章之间具有十分紧密的内在联系。乐曲采用从小调到大调，从弱奏到强奏以及相应的配器手法，成功地表达了“通过斗争走向胜利”的思想。25.绘画作品：清明上河图参考答案：清明上河图是北宋著名风俗画家张择端的代表作品。整个画卷展现了北宋都城汴梁汴河沿岸及东角门里市区清明时节的繁荣市井生活风貌。全画内容大体可分三段，卷首部分是郊区的农村风光;中间部分展示了以虹桥为中心的汴河及其两岸的手工业和商业贸易活动景象;最后则是城门内外的繁华街景，街道纵横交错，

9、人流如织，车水马龙，各式店铺鳞次栉比，一派热闹景象。清明上河图为绢本，横卷，长五米多，墨笔淡着色。全卷以全景式构图，笔法严谨精细。整幅长卷充满戏剧性的情节和引人入胜的细节，有铺垫，有起伏，有高潮。清明上河图以其内容的丰富性、高度的历史真实性和艺术表现的生动真切，成为我国古代绘画史上的杰作。26.戏剧作品：雷雨参考答案：雷雨创作于1933年，是中国现代著名作家曹禺的第一部多幕话剧，也是其代表作之一。该剧奠定了曹禺在中国话剧史上杰出的现实主义作家的地位，同时也标志着中国话剧艺术的成熟。雷雨通过周朴园一家的家庭悲剧，反映了19世纪末至20世纪20年代近30年中社会生活的复杂情境。该剧成功地塑造了周朴

10、园、侍萍、繁漪等极富魅力的艺术形象。尤其是对新旧交替时代不同年龄、不同阶层的女性形象的塑造和刻画，最见作者非凡的洞察力和表现力，而在对她们的性格和命运描写的同时，作者更将批判的锋芒指向社会和时代，探究更为深层的问题，思考人性、自由等主题与中国现实的密切关系。雷雨深受西方悲剧观念的影响，是中国话剧史上的悲剧杰作。该剧结构严谨，时间、空间和人物关系的处理上，既符合规范，又极见作者独具的匠心。情节曲折起伏，扣人心弦。人物关系复杂，现实与历史错综交织，而情节线索却清晰无比，在紧张、尖锐的戏剧冲突中，整个剧情被推向最高潮，也恰好是故事的结尾。极富个性化的人物对白也是该剧的一大特色和成就。四、论述题：27

11、28小题，每小题25分，共50分。27.“江馆清秋，晨起看竹，烟光露影雾气皆浮动于疏枝密枝之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹并不是眼中之竹也。于是展纸磨墨，落笔倏作变相。手中之竹又不是胸中之竹也。”请结合郑板桥的这一创作经验，阐述艺术创作过程的三个阶段。参考答案：(1)艺术创造是一个复杂的过程，从逻辑上，这一过程可以分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个阶段;而在实践中，三个阶段表现为连续的和不可分割的整体。艺术体验是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。艺术体验通常包含三部分：材料的储备

12、和审美经验的积累;审美发现和审美领悟的发生;创造欲望的萌动及动机的生成。艺术构思是指艺术创作者在艺术体验的基础上，以特定的创作动机为引导，通过各种心理活动和特定的艺术思维方式，对原始素材进行加工、提炼、组合，在头脑中形成艺术意象的过程。艺术意象是艺术创作者的审美情感与客观事物相融合的产物。艺术表现是指艺术创作者选择并运用特定的艺术语言，将自己艺术构思中已经基本形成的艺术意象最终呈现为物态的存在，使之成为具体可感的艺术形象或艺术情境。在艺术表现的过程中，主体审美倾向逐渐明确，艺术语言得到锤炼，艺术意蕴得到升华。(2)郑板桥这段话形象地描述了艺术创作的过程。首先，“眼中之竹”即是艺术体验的阶段，创

13、作者将客体世界作为体验的对象加以把握;其次，“胸中之竹”是艺术构思的成果，它不是客观世界的机械再现，而是经过创作者再创造的产物;第三，“手中之竹”是艺术表现的最终结果，是艺术意象的物态化。(3)结合材料作出分析。28.关于艺术作品的内容与形式之间的关系，有过许多不同观点，如：形式主义者认为形式是艺术作品的生命，而相反的观点则认为内容才是艺术作品的灵魂。歌德说“一个完整体向世界说话”。请阐明艺术作品是内容与形式的统一这一理论，并简评上述观点。参考答案：(1)艺术作品的内容，是指经过艺术家体验、加工和创造的人类生活，其中既包含着对客观存在的一定社会生活的能动反映，又凝聚着艺术家对一定社会生活的感受和评价，融人艺术家的知、情、意。在具体艺术作品中，艺术内容主要指题材、主题、人物、环境、情节等诸多要素的总和题材和主题是艺术内容的主要要素。艺术作品的形式，是指艺术作品内容的存在方式，亦即作品的内部联系和外部表现形态。其内部联系表现为内部形式，包括内容诸要素之间的相互联系和组织方式，主要指结构;其外部表现形态呈现为外部形式，即表现内容的方式和手段，包括艺术语言、艺术手法、类型、体裁等。艺术作品的内容和形式是不可分割的有机体。在艺术创作中，内容常常起到主导的作用，形式的选择应以是否适应内容的需要为原则;但同时，形式又呈现相对的独立性，它不仅具有独立的审美价值