少儿播音主持教学方法_第1页
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文档简介

1、少 儿播音 主持教 学计划在学习中让每个孩子能正确认识“小主持人”，交给其正确的站 姿与坐姿，字音基本正确，并能自信、勇敢地在公众面前进行自我介 绍。对学生进行初步的舞台训练，找准舞台中心，学生用眼神与观众 交流，学习有感情的朗读，训练学生发准字音。主持课程以集体与个人相结合，教室与舞台相结合，以训练和展示相 结合，以推荐和交流相结合的教学方式，为每位学员提供锻炼和实践 的机会，使他们克服胆怯心理，增强自信心和勇气，走上舞台课程目的1. 培养孩子在舞台上面对观众的主持能力和随机应变能力2. 加强孩子的语言组织能力和表达能力3培养孩子对普通话的深度认知，让孩子爱上说普通话4.加强孩子对汉字的吐字

2、归音，语音发声能力，能有效 的提高孩子的语文基本功底5培养孩子对诗文的理解，能够带着感情和自己的理解 去分析每一篇作品的内容并且能够完整的朗诵二课程安排1-4周，对孩子的普通话功底进行摸底，为不同的孩子 制定不同的学习目标，主要教学内容针对孩子的吐字归音和 语音发声部分，课余时间培养孩子练习口部操，让家长监督 每天早上必须的练声和有氧运动5-8 周，主要的教学内容是针对孩子的朗读和朗诵的能 力，让孩子能够学会解读诗文的内容，加上情声气的结合， 有感情的朗诵和表达情感9-11 周，主要的教学内容是让孩子体会新闻播读感觉和 播读方式，使用呼吸的停顿，节奏的快慢，轻重音的使用， 来达到最好的播读效果

3、，配合我们的模拟新闻主持节目，提 高孩子对说话和播音的区别认识11-15 周，主要的教学内容是着重于孩子的节目主持能 力，在孩子掌握了良好的语言基础下，让孩子能够表现的更 加大胆自如， 综合前几周的模拟主持内容， 新增外景采访课， 锻炼孩子在课堂以外的不同环境下的综合表现能力16-17 周，主要训练孩子主持的台风，形体，以及在舞 台上的经验和技巧，为了孩子能够更好的主持各种形式的晚 会或者节目18-19 周，主要的教学内容是针对孩子的即兴口语表达 能力（即兴评述） ，用给出的题目进行评述，说话，增加孩 子的口头表达能力，语言组织能力，语言条理能力，还考察 了孩子的文化底蕴和知识面，以便于提高孩子的综合能力， 让孩子敢说，能说，想说20-21 周，主要针对期末的汇报演出的安排和彩排，给家长看到孩子的进步和成长三、教学达到的目标： 第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声

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