高三思想政治二轮复习思路 精品

1、高三思想政治二轮复习思路尊敬的各位老师上午好：我是来自章丘电大复读学校的王树美，很感谢能有这样一个向大家学习交流的机会，下面就我们在今年高考备考中的一些实践与思考向各位老师汇报，希望能得到各位专家老师的指导。一、回顾基础性的一轮复习：1.一轮复习时间：从9月1日开学到春节。2.效果：春节前章丘市阶段性诊断考试中我校平均分章丘市第一，说明一轮复习收到了预期的效果。3.典型的做法：（1）研究学情，对症下药，有的放矢：开学初我们精心设计调查问卷，全面把握学情，并写出了学情分析报告，用以指导教学，从而提高了教学的针对性。如对于学生普遍反映较弱的文化与哲学模块，我们在一轮复习中就加大了复习的力度。（2）

2、精选精编学案、习题，并把时政热点问题及时向学案和练习中渗透：为了提高复习的时效，我们采用了学案教学法，但以往的学案教学我们感觉有弊端，具体表现在：如果提前编学案则内容相对过时陈旧，从而失去了政治课的鲜活性。如果随堂编，则往往因教师时间不够充裕而使学案质量大打折扣，而且每天一发，学生容易不易保存。从今年开始我们的学案教学采用一动一静两套学案，对于相对稳定的课本知识和常规题型这一部分，我们在逐年积累的基础上不断完善，编成静案，以模块为单位装订成册发给学生，这主要作为学生的课前预习案和课后复习案。每节课老师再根据重大社会生活热点问题创设情景，设计课堂指导案，课堂引导学生探究学习。这样动静结合，很好地

3、克服了以往单一学案的弊端。一轮复习中其他大同小异的做法在此不再赘述。二、展望关键性的二轮复习：1.时间：3月1日至5月10日2.方法：采用以知识专题为主线索，灵活穿插重大时政专题、方法专题、质量检测讲评交叉进行的方式。3.复习顺序及时间：经济模块2周、哲学模块（一周半）、文化模块（1周半）、选修部分（1周）加政治模块（1周）共七周 其余内容两周。说明：经济部分是重点用2周，哲学是难点用1周半，文化选修是弱点提前复习，政治生活是学生的强项放济南市4月考试后。4.学生当前存在的问题：（1）基础方面：有较扎实的基本功，但对知识的活学活用不够。具体知识较清晰，但知识体系不够明确。（2）能力方面：做题只

4、知道死板硬套，对设问和材料的解读能力较差。缺乏对不同题型的判断和解答能力，只是跟着感觉走。（3）情感态度方面：缺乏信心，盲目焦虑，学习效率低，心态不稳定导致考试成绩不稳定。5.二轮复习中的应对措施及注意的问题：（1）对于热点的处理：适度，把小热点渗透于课堂教学中，从不同角度进行具体设问，既活跃了课堂，又节约了时间。对于重大热点问题，可进行专题复习，但不宜过多。（2）正确处理一轮和二轮的关系：处理好一二轮的关系，既要活化基础知识又要注重能力技巧的培养。我认为一轮复习是决胜高考的基础，二轮复习是决胜高考的关键。我们切忌把二轮复习变成一轮复习的影子，那样二轮就没有大的提高，这对尖子生的培养是特别不利

5、的。但我们也反对二轮复习脱离一轮复习另起炉灶，如我在一轮复习时要求学生：审设问；审材料；定点；组织答案；学生明确了做题的流程，在此基础上二轮复习中我又进一步提出：反复推敲审问；立体解读材料；全面准确定点；科学规范组织答案的要求。我们应切记二轮复习对一轮复习应是循序渐进的过程，这样复习才会渐入佳境。（3）对学生要放手去训练：教师要勇敢的带领学生杀入迷魂阵，最后再杀出重围，这样学生在考场中就没有什么可怕的了。所以我们在练惯了常规题型，学生自我感觉良好的时候，可以变换角度、变换题型设问，进行类似题型比较，先让学生变迷糊，进而寻找规律，让学生在模糊中又变得清晰起来。经过这样的训练我们的学生就变得不那么

6、容易被打败了。（4）借鉴英语学科做法，进行精练和泛练的结合。精练：题型：典型题；环节：学生精做，教师精讲，学生精改加变式训练。通过精练解决学生在答题中存在的解读信息能力差，语言表达能力差等问题。精炼主要针对测试卷中的试题泛练：教师给学生提供数量较多的试题，限定在较短的时间内写出答题思路，然后全班交流，最后教师点评。这既减轻了学生的学习压力，又提高了学习效率。从我课堂时间的情况来看，效果不错。精炼泛练的结合也有效地解决了年后考试多影响复习进度的问题。（5）重视学生心理问题的解决，做学生前进路上的领航人。随着高考的临近学生的心理压力越来越大，因此能不能决胜于高考，除了知识能力之外，对学生的心理疏导变得越来越重要。泰戈尔说：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”作为一名教育者，应当学会敞那流动的水，使那些千姿百态、色彩斑斓的小石头们在水的抚摸和浸润下，出落得更加光亮美丽。所以我常常利用课余时间，值班时间不断的和学生交流。不经意间一个关爱的眼神、一个鼓励的动作都会激发出学生无穷的动力。 最后我用今年温总理答