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文档简介

1、学习必备欢迎下载二年级语文口语交际·商量教学设计课题:口语交际·商量教学目标·知识与技能:1、乐于参加口语交际,并在讨论中积极发表自己的看法。2、在自己遇到难事或与别人意见不一时,要学会与别人商量。3、在与人商量时,要做到表达清楚自己的事情。过程与方法:教师创设情境,鼓励学生积极参与口语交际。情感态度与价值观:培养学生乐于参加口语交际的学习习惯。教学重点:学会与别人商量。教学难点:把自己的想法表达清楚。教法:引导法、练习法。学法:合作探究法。课型:说话课。教学准备:多媒体课件。课时安排: 1 课时教学过程:一、导入课题1、同学们,今天上课之前,我们先来看一个小故事

2、【课件出示】2、这个小故事告诉我们什么道理呢?(学生自由答)3、这个故事告诉我们:说话,做事:(1)要有礼貌。( 2)要学会与别人商量。(课件出示)4、今天我们就来学习口语交际课-商量(课件出示课题,教学习必备欢迎下载师领读,板书课题)二,创设情境,明确课题1、什么是商量?在什么情况下要与别人商量呢?(课件出示)2、课前,老师请同学们写下了心中想与别人商量的事,谁来跟大家说一说?(指名说三个)3、小结:老师发现同学们想要商量的事真多呀!看来,学会商量还真是一件大事呢。生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候,就应该学会商量。三、创设情境,指导说话1、那么我们

3、和别人商量时,应该注意什么呢?(课件出示事例)2、小雨为什么不愿意把墨水借给明明?假如是你,你会怎么借?(课件出示)四、创设情境,小组讨论1、商量的任务:你值日那天因为你有事,所以你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢?课件出示商量要求。2、请在 4 人小组内讨论交流。3、请每个小组派一名同学汇报。4、讨论:怎样说,小丽才更愿意和你调换值日的时间呢?5、总结学习商量的方法。三、再创情境,层层深入。1、遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量。学习必备欢迎下载( 1)向同学借的书没有看完,想再多借几天。(生生表演)( 2)最爱看的电视节目马上就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。 (师生表演)2、注意商量时就做到:( 1)要用商量的语气。( 2)把自己的想法说清楚。四、说收获。师:通过今天的口语交际,你们有哪些收获呢?学生发言。五、课外拓展,运用实践师:你们看,学会商量呀,能帮我们解决好多困难,所以我们在与人交往时可要多注意说话的方

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