力力-弹力-重力试验探究练习

1、力（力-弹力-重力）实验探究练 习力(力，弹力，重力)实验探究练习亠、实验,探究题1、力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验思路：用一个弹性较好的钢片固定 在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同).(1 )通过甲和丁中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的有关.(2) 通过比较甲和丙中钢片的形变程度，可发现：力的作用效果与力的_有关.(3)在本实验中，小明采用的方法叫做_ 法2、为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好

2、的实验装置如图7 - 1-9所示。其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。于是他得岀结论：细玻璃管内水面上升，表-明力使玻璃瓶发生了形变。小华却认为:细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形 变。要求只利用图所示的装置，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。请你写岀主要实验步骤和相应的实验现象。图 7- 1 93、课外学习小组在探究“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表钩码重Z0D.511.521533,54指针位貫22 123242527P 22.528.6图

3、1722 23 24 25 26 27 28 29 L/cm图16（1）在图16中画岀弹簧伸长 L与所受拉力F的关系图像。（2分）（2） 根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是的测力计？理由是 。（3 分）（3） 当悬挂物体后，指针指在25.5cm处，那么该物体向下拉弹簧的力是 N。（ 2分）（4 ）如图17是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图像。如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应 选用材料（填“甲”或“乙”）制作的弹簧秤。（1分）4、某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下 的实验探究：（1）第一小组在探究

4、物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如上表: 在探究过程中，需要的测量工具有 、. 分析表中实验数据，得岀的结论是： （2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如上图所示，操作如下：将该装置放在桌面上如图所示位置后，剪断悬线0A小球会 （竖直/垂直）下落；后逐渐减小木板M与桌面的夹角a，当悬线0A与虚线重合时则说明桌面 （水平/不水平）；。在图中画岀物体 A所受力的示意图 5、完成下述关于重力大小影响因素的探究过程.【提岀问题】物体的重力大小跟哪些因素有关呢？【建立假设】假设 1:重力与物体的体积有关.假设2:重力与物体的质量有关.【实验验证】采用如下两个实验，对上述假设进行检验.【方案一

5、】检验假设：测得质量相同的木块和铜块，木块的体积较大，然后测岀两者受到的重力相同，说明重力 跟物体的体积无关.【方案二】检验假设：测得体积相同的铁块和铜块，铜块的质量较大然后测岀两者重力，铜块的重力较大说 明假设2成立，且质量越大，重力也越大.（1）实验前，甲同学认为手头只有刻度尺，无法完成实验.所以他到实验室借来两件测量仪器，它们分别是.（2）乙同学认为应将方案一中的木块换成橡皮泥，操作将更简单，理由是（3 ）丙同学说：一桶水比一杯水重，一块石头比一粒沙子重，重力就是跟物体的体积有关呀！怎么从实验中却得到“重力跟物体的体积无关”的结论呢？ 三位同学又利用铜块和铝块进行了一些实验，数据记录如表

6、:铜块（P铜=8.9克/厘米3）铁块（P铁=7.8克/厘米3）体积（厘米3）123123重力（牛)0.91.82.70.831.62.4丙同学仔细观察了表格，拍了拍脑袋说：“哦，我明白了！ ”他明白了什么？答：.6、图甲为著名的厦门“怪坡”。在怪坡上，“车倒爬，水倒流”。科学家实地测量却发现。95m长的怪坡“坡顶”比“坡底”还要低 1.6m，但受周围参照物的影响产生了错觉。由此可见，“眼见为实”有纰漏，科学测量明真相。（1）水平仪放在水平位置上时，重锤线位置如图乙（a）所示；放在怪坡上时重锤位置如图乙（b）所示，此时水平仪 （选填“左”或“右”）侧偏高。（2）图丙中，线段 AB和线段CD的实际

7、长度的大小关系为 （选填“相等”或“不相等”）7、甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。（1） 如图18所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测岀一个钩码、两个、三、四、五、六个钩码的质量和重力大小后，根据实验数据得岀结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。（2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球等六各不同物体，并分别测岀它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法 （选填：“合理”或“不合理”）。8、（ 2013全国初中应用物理知识竞

8、赛预赛题）在“制作橡皮筋测力计”的活动中,橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提岀如下猜想 确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。同学们发现：在一定的范围内,（见图16）。究竟谁的猜想正（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是小明和小丽的实验记录数据如下表：101-01.32.52绘皮霸的总长4.55. 15.7氐36.97.53檢皮舒悼长的长度2個0 *6122.斗3*0 没有挂钩码时，橡皮筋的长度Lo=cm。 请将表格中第 3行的数据补充完整。 要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？答：

9、应对比较。 分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：请简要写出你的判断依据：（选填序号）两行数据进行9、学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹 簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧，一个铁架台，一个刻度尺，六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，帮小萱设计一个探究实验：“在弹性范围内，弹簧的伸长量(L)跟所受拉力(F)成正比”。请写岀主要实验步骤并画岀数据记录表格(可画示意图辅助说明)。10、一辆小轿车陷在泥泞的路上，利用学过的知识，采用两种不同的方法使汽车从泥泞中岀

10、来，并说明每种方法的 道理。方法道 理：方法道 理：11、阅读题小小千斤顶如图所示是一种小型千斤顶，当手往下压动摇臂OA时，摇臂可绕 O点转动，能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离把摇臂向上复位时，抬起的重物可以保持不动，再按下摇臂时，重物又被微微抬起上下往复操作摇臂，重物便渐渐被举高用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时，施加在摇臂上向下的压力为100N，每压一次，手向下移动的距离是20cm,压120次后，后轮被抬高 12cm,若汽车后轮对千斤顶的压力为1.2 X 104N.(1)该小型千斤顶的摇臂是一个 A斜面B费力杠杆C省力杠杆D等臂杠杆(2 )该小型千斤顶的摇臂工作时的支点是 .(3)

11、当修车工用此小型千斤顶修车时，每下压一次摇臂做功J .(4) 不考虑手使摇臂向上复位所作的功，该千斤顶的机械效率是.12、将一个篮球竖直向地面抛去，球被地面弹起落下，又弹起落下，再弹起落下为了研究球弹起落下的规律, 某同学用白纸记录了相邻三次球在地面上留下的球印如图A、B、C所示。(1 )观察图示的球印，按时间先后排列球印的顺序是:(2)简述你的理ABC由：13、如图所示，把一物体挂在一个弹簧测力计下，当物体静止时，测力计的示数为2N,即此时弹簧的自由端所受拉力为2N。因物体间力的作用是相互的，两个物体间的相互作用力总是大小相等，方向相反，所以弹簧对物体的拉力也为2N。试推证:测力计的示数即为

12、物体受到的重力大小。证明:14、如图展示了一些你熟悉的物理实验请你根据要求填空(1) 图A表明：，在滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它上升的高度逐渐降低，产生此现象的原因是:(2) 图B表明。(3) 图C实验中，使卡片能跳起来的做法是 。力（力，弹力，重力）实验探究练习 参考答案一、实验，探究题1、解：（1）在甲和丁中，力的大小相同，力的作用点 相同，力的方向相反，钢片的弯曲方向相反，可知，同样 大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力 的方向有关.（2）通过比较甲和丙中中钢片的形变程度， 力的作用点不 同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的 作用点有关；（3）在本实

13、验中，这种研究问题的方法叫做控制变量法. 故答案为：（1）力的方向；（2）力的作用点；（3）控制变量法.2、 用力挤压玻璃壁可以看到细玻璃管内的水面上升，水面 上升的高度记为hl，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原 位。再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的 水面也上升，水面上升的高度记为 h2; h2小于hlo这说 明力的作用使玻璃瓶发生了形变。3、（ 1）如图。（2）在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉 力成正比。（3） 1.75。（4）甲。解析：此题考查了图像的正确作图，数据分析，处理数据 能力。广/22 23 24 25 26 27 2S 294、天平 （弹簧）测力计 物体所受重力

14、与质量成正比竖直水平5、（ 1）弹簧测力计；天平；（2）便于改变体积；（3）物体的体积改变，其质量也随之改变.【点评】此题主要考查学生对于影响重力的因素实验的理 解和掌握，实验中运用控变量法是主要的研究方法.6、 (1)右(2)相等【解析】(1)水平仪的原理是重力的方向总罡竖直向下的；由團b可以看出重锤线的锤头偏向左侧，所 以或判断出是右侧侑髙的绦故，受视觉的影响，两个纟锻看起来长度不局，但用刻度尺测量后发现两 个线段的长度罡相等的，所以有时不肓脸相信看到的东西“7、 ( 1) 二力平衡条件(2)不合理8答案：(1)刻度尺 (2)4.51.81和2小明拉力F增大为原来的几倍， L也增大为原来的

15、 几倍。9、实验步骤：(1) 将弹簧悬挂在铁架台的支架上，用刻度尺测量弹簧的 长度L0 ,将数据记录在表格中。(2) 将一个钩码挂在弹簧下面的挂钩上，用刻度尺测量弹 簧此时的长度L,将钩码的质量m和弹簧的长度L记录在 表格中。(3) 仿照步骤，依次在弹簧下面挂 2个、3个、4个、5 个、6个钩码，每次用刻度尺测量弹簧的长度 L，并将每次 钩码的总质量m和相应的弹簧长度L记录在表格中。(4) 利用公式F = G = mg，分别计算出6次弹簧所受拉力 F，分别记录在表格中。利用公式厶L = L L0，分别计算出6次弹簧的伸长量 L，分别记录在表格中。m /kgF / NL0 /mL / m1AL

16、/m/10、方法一：几个人用力将车推出来道理：力可以改变物体的运动状态方法二：在车下垫木板道理：增大受力面积，减小压强(方法和道理对应，合理即可)11、解：(1) 千斤顶是动力臂大于阻力臂的杠杆，属于省力杠杆.(2) 小型千斤顶的摇臂工作时围绕 O点转动，故O点为 的支点；(3) 每下压一次摇臂做功：W=Fs=100N X 0.2m=20J;(4) 压120次做的总功：W 总=20JX120=2400J,千斤顶对汽车做的有用功:W 有用=F ' s =1.2X 104NX 0.12m=1440J,不考虑手使摇臂向上复位所作的功，该千斤顶的机械效率:1440JX 100%=|. X 100%=60%故答案为：（1）C；（2）O ；（ 3）20；（4）60% .12、（1） B、C、A（2）由于