(完整版)华师大八年级数学(上)-15章平移与旋转导学案

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档第十五章平移与旋转精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档课题15 1 1图形的平移总第课时时间课型：新授课一、学习目标班级使用者等级1、通过详细实例熟识图形的平移；2、会找对应点、对应线段和对应角；3、能按要求作出简洁的平面图形平移后的图形.二、 重点 ：懂得平移是由移动方向和距离所打算；难点 ：找到图形平移的方向和距离；三、学习过程（一）、自

2、学导航 （同学自学课本6667 页内容摸索回答下面的问题：）1、，简称为平移；它是由移动的和所打算；2、有些平面图形可以看成是某一的平面图形沿着肯定的方向移动而产生的；3、请同学们尽可能多的说显现实生活中平移的例子；4、如右图，把ABC 沿着直尺 PQ 平移到 A B C请回答：点 A、 B、C 的对应点分别是、线段 AB 、BC 、AC 的对应线段分别是、；、； A 、 B、 C 的对应角分别是、；（二）、合作、沟通、展现如下图， ABC 沿着由点A 到点 A的方向，平移到AB C 的位置；请在图上标出点M 、N 的对应点M、N的位置；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - -

3、 -第 2 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（三）、课堂检测1、平移转变的是图形的（）A 、位置B、大小C、外形D、位置、大小和外形2、经过平移，图形上每个点都沿同一方向移动了一段距离，以下说法正确选项（）A 、不同的点移动的距离不同；B、既可能相同也可能不同；C、不同的点移动的距离相同；D、无法确定3、如下图， ABC 和 DEF 都是等边三角形，其中一个等边三角形经过平移后成为另一个等边三角形；（ 1）指出点 A 、B、C 的对应点；（ 2）指出线段AB 、BC 、AC 的对应线段；（ 3）指出 A 、

4、 B、 C 的对应角；1、 如图，小船经过平移到了新的位置，请把缺少的图形补上；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 3 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（四）、总结提升1、对图形的平移的定义的懂得；2、打算平移的两个因素;3、如右图，在长方形ABCD 中，对角线AC 与 BD 相交于点O，画出 A0B 平移后的三角形，其中平移的方向为射线AD 的方向，平移的距离为线段AD 的长；四、学后反思课题151 2平移的特点总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标 1、探究平移的

5、基本性质；2、懂得对应点连线平行且相等的性质；3、能按要求作出平面图形平移后的图形.二、重点 ： 平移的特点和平移的基本性质难点： 懂得平移的特点和平移的基本性质三、学习过程（ 一）、自学导航 （仔细阅读课本68-69 页例题完，摸索回答下面的问题）：1、平移后的图形与原先的图形的平行且相等，相等；平移只转变图形的，图形的和都没有发生变化；2、平移后对应点所连的线段；3、留意： 在平移过程中，也可能在一条直线上，也可能在一条直线 上；C4、如右图， ABC 经过平移到 AB C的位置；（ 1）请写出图中全部平行、相等的线段CB和相等的角；（ 2）指出平移的方向，并量出平移的距离；BA（二）、合

6、作探究展现A如下图方格纸中，（ 1）、画出将图中的ABC 向右平移5 格后的 A B C；（ 2）、画出将 AB C 向上平移2 格后的 ABC；（ 3）、 ABC是否可以看成是ABC经过一次平移而得到的呢？假如是，那么平精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 4 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档移的方向和距离分别是什么呢？（三）、课堂检测1、如下图，可经平移由一个图形得到另一个图形的是（）ABCD2、如图，经过平移后成为A B C，画出平移的方向、量出平移的距离3、如右图，将所给图

7、形沿着PQ 方向平移距离为线段PQ 的长；画出平移后的新图形；（四）、总结提升1、回忆本节课学习的图形的平移的基本性质；2、如图，在纸上画和两条平行的对称轴m、n.画出关于直线m 对称的 A B C，再画出 A B C关于直线n 对称的 A B C观看和A B C，你能发觉这两个三角形有什么关系吗.精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 5 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档四、学后反思课题15 2 1图形的旋转总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标1、通过详细实例熟识旋转

8、；2、会找对应点、对应线段和对应角；3、能按要求作出简洁的平面图形旋转后的图形.二、 重点 ：对生活中的旋转现象作数学上的分析、懂得旋转的意义；难点 ：对旋转现象进行分析讨论，旋转后的现象进行探究；三、教学过程（一）、自学导航仔细阅读课本72-73 试一试完，摸索回答下面的问题：1、在平面内，将一个图形围着沿转动，这样的图形运动称为旋转；其中，这个叫做旋转的旋转中心；2、图形的旋转由、和所打算；3、有些平面图形可以看成是由一个或几个的平面图形转动而产生的；4、请尽可能多的举出你身边旋转的例子；5、如右图， ABC 绕点 O 逆时针方向转动了 450 后到 ABC ，请指出：（ 1）对应点；（

9、2）对应角；（ 3）对应线段；（ 4）在图中标出点D 的对应点D；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 6 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（二）、展现、合作、沟通如右图， ABC 绕点 O 逆时针方向转B动了 600 后到 A C ，请指出：旋转中心、旋转角，并说明这两个三角形的顶点、边与角是如何对应的？旋转中心：旋转角：对应顶点；对应边：对应角：（三）、课堂检测1、旋转转变的是图形的（）A 、位置B、大小C、外形D、位置、大小和外形2、如图，半圆O 围着点 P 顺时针旋转后成为

10、半圆O，试量出旋转角度的大小3、如右图， ABC 是等边三角形，D 是 BC 上一点， ABD 经过逆时针旋转后到达ACE 的位置；（ 1）指出点B 的对应点、线段BD 的对应线段和 AEC 的对应角；（ 2）指出旋转中心和旋转角度;3假如 M 是 AB 的中点 ,那么经过上述旋转后,点 M 转到了什么位置.并在图形上用M标出来；假如AM=1AB 呢？34、如下图 ,点 M 是线段 AB 上一点 ,将线段 AB 围着点 M 顺时针方向旋转900,旋转后的线段精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 7 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - -

11、- - - - - - - - - - -精品文档与原线段的位置有何关系.假如逆时针方向旋转900 呢.·AMB（四）、总结提升 说出你本节课的收成四、学后反思课题1522旋转的特点总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标1、探究旋转的基本性质；2、懂得对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；3、利用旋转进行图案设计，熟识和观赏旋转在现实生活中的应用；二、重点： 懂得旋转的基本性质；难点 ：运用作图的步骤、正确运用作图语言；三、 学习过程（一）、自学导航（仔细阅读课本75-76 页，摸索回答下面的问题：） 图形旋转的特点：1、图形中的每一点都

12、围着按同一旋转了的角度；2、对应点到旋转中心的距离；3、对应线段，对应角；4、图形的与都没有发生变化；（二）、展现、合作、沟通如右图 ,画出 ABC 绕点 C 逆时针旋转900 后的图形；并写出全部对应的点、线段、角及旋转中心；对应点； 对应线段：对应角：精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 8 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档旋转中心：（三）、课堂检测1、如图 ,由“基本图形”正方形ABCD 绕点 O 顺时针旋转900 后的图形是（）BCBCBCBCAOAOAOAOABCD2、如

13、右图，确定图形中的旋转中心，指出这一图形可以看成是由哪个基本图形旋转而生成的，旋转几次，每一次旋转多少度；（ 1）考虑颜色（ 2）不考虑颜色3、如右图，画出所给图形绕点O 顺时针旋转900 后的图形；想想几次后可以与原图形重合？ 并至少写出五组相等的线段（依据需要自己标写字母）；（四）、总结提升1、说说你对图形旋转的基本性质的懂得；2、画出三角形绕点O 逆时针旋转90°后的三角形五、学案使用说明1、给同学充分的时间用心阅读；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 9 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - -

14、- - - - -精品文档2、给同学充分的动手操作时间，感受图形旋转的基本特点；六、教后反思课题15 2 3旋转对称图形总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标1、通过详细实例熟识旋转对称图形；2、探究图形之间的变换关系；3、敏捷运用轴对称、平移和旋转的组合进行图案设计；二、重点： 熟识旋转对称图形；难点：综合运用变换解决有关问题；三、 教学过程（一）、自学导航仔细阅读课本76-77 页第 3 段完，摸索回答下面的问题：1、假如一个图形围着某肯定点旋转肯定的角度后能与自身，那么这个图形就叫做；2、请说出数学中你熟识的三个旋转对称图形（1）、（ 2）、（ 3），并回答分别至少旋转多少度

15、后能与自身重合；3、旋转任意角度都能与自身重合的图形是；（二）、合作、沟通、展现1、如下图（ 1）、（ 2），请问：（ 1）它们是不是旋转对称图形？（ 2）如是，旋转中心在何处，需要旋转多少度后，能与自身重合？精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 10 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（ 3）它们是轴对称图形吗？（ 1）（ 2）2、如右图，画ABC 和过点 P 的两条直线 PQ、PR；画出 ABC 关于 PQ 对称的三角形AB C ，再画出 A BC 关于 PR对称的三角形ABC；

16、观看 ABC和 ABC，你能发觉这两个三角形有什 么关系吗？（三）、课堂检测1、观看以下图形，其中不是旋转对称图形的有（）123C4 X2、如下图，它们绕哪一个点至少旋转多少度能与自身重合？（右图考虑颜色）3、请尝试设计一个至少旋转720 后能与自身重合的图形；4、如下列图的两个图形是不是轴对称图形.假如是，请画出对称轴这两个图形能不能经过旋转与自身重合.假如能，分别需要旋转多少度？精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 11 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（四）、总结提升1、说出

17、你本节课的收成；2、请在以下正方形网格中，以右图为基本图案，借助轴对称、平移或旋转（至少含两种）设计一个完整的花边图案；四、学后反思课题15 3.1 中心对称图形1总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标：1、懂得中心对称图形和两个图形关于一点中心对称的概念，知道两者之间的辩证关系，2、把握中心对称图形和两个图形关于一点中心对称的性质和判定.二、重点： 识别中心对称图形和成中心对称的两个图形的基本性质；难点： 探究图形之间变换关系，进展图形的分析才能三、 教学过程：（一）自学导航仔细阅读课本第79 81 页内容，摸索回答以下问题： 1、把一个图形围着某一点旋转度，假如它能够和另一个图

18、形重合，那么，我们就说这两个图形成，这个点叫做；2、观看以下图形，将其中的轴对称图形、旋转对称图形和中心对称图形所对应编号填入相应的横线上；CDE精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 12 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档轴 对 称 图 形 ， 旋 转 对 称 图 形 ， 中 心 对 称 图 形 ；3、线段、两相交直线、角、等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、.菱形、正方形 、 圆 等 图 形 中 是 轴 对 称 图 形 的 有 ； 是 中 心 对 称 图 形 的 有 ；既是

19、轴对称图形，又是中心对称的图形有 （二）、展现、合作、沟通1、如图，已知ABC 和点 O，画出 DEF 和 ABC 关于点 O 成中心对称；A OBC2、如下列图的两个图形成中心对称，你能找到对称中心吗？（三）、课堂检测1、如下列图的图形是由两个半圆组成的图形，已知点B 是 AC 的中点；画出此图形关于点 B 成中心对称的图形；ADBC2、如图，已知CD 是 ABC 的中线，画出以点D 为对称中心，与ADC 成中心对称的三角形；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 13 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - -

20、- - - -精品文档（四）总结提升1、如图，已知四边形ABCD 和点 O，画四边形A B C D，使四边形A B C D和四边形ABCD 关于点 O 成中心对称；ADOBC2、请设计两个既是轴对称又是中心对称的图形，并给它起个好玩的名字；六、学后反思课题15 3.2 中心对称图形 2总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标：1、经受概念形成的过程，自己探究中心对称的性质，通过实践去感受运动变换的数学思想；2、娴熟画出已知图形关于某一点成中心对称的图形；二、重点 ：娴熟地画出已知图形关于某一点成中心对称的图形；难点 ：一个图形经过两次翻折与中心对称的关系；三、 教学过程：（一）自学导

21、航1、关于某一点成中心对称的两个图形，对称点所连的线段被 平分，对应线段平行且 ；2、假如两个图形的全部对应点连线都经过某一点，并且都被该点平分，那么这两个图形肯定关于这一点；3、如图， ABC 沿着 PQ 方向平移到 A B C的位置， 就 AA ； AA = = ；4、如图， ABC 是等边三角形，D 是 BC 上一点， ABD 经过旋转后到达 ACE 的位置，就旋转中心是点 ，QPAABCBAC精品文档EBDC- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 14 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文

22、档旋转了 度， BD= ；（二）、展现、合作、沟通1、画出三角形ABC 绕点 O 逆时针旋转180°后的三角形；AOOBC2、如图，已知正方形和点O，画一个正方形，使它与已知正方形关于点O 成中心对称；（三）、课堂检测1、写出符合以下要求的汉字；成轴对称图形的汉字10 个 ；成中心对称图形的汉字5 个 ；既成轴对称图形，又成中心对称图形汉字5 个 ； 2、为美化校内，学校预备在一块圆形空地上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图形由圆和三角形组成圆和三角形的个数不限，并且使整个圆形场地成对称图形，请在圆中画出设计方案；至少二种 （四）总结提升1、谈谈本节你的收成；2、已知，如图、图分别

23、是6×6 正方形网格上两个轴对称图形阴影部分 ，其面积分别为 SA 与 SB 网格中最小正方形面积为一个平方单位，请观看图形并解答以下问题；填空： SA ： SB 的值为 ；请在图的网格上画出一个面积为8 个平方单位的中心对称图形；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 15 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档四学案使用说明1、体会数学美，并用所学学问解决实际问题；2、达标训练的第2 小题，让同学绽开想象画出漂亮的图案，优秀的赐予展现，从而感受到胜利的欢乐，树立起学数学的信心

24、；3、总结环节可采纳小组沟通、老师点拨的方法；五、教后反思课题154图形的全等总第课时时间课型：新授课班级使用者等级一、学习目标：1、明白图形全等的概念，把握图形全等的特点；2、能识别图形的全等.二、 重点 ：熟识图形的全等，领悟其特点；难点 ：对全等图形的识别；三、 学习过程：（一）自学导航观看图1 中的两对多边形，其中的一个可以经过怎样的运动和另一个图形重合？上面的两对多边形都是全等图形，也称为全等多边形 两个全等的多边形，经过运动而重合，相互重合的顶点叫做顶点 ，相互重合的边叫做，相互重合的角叫精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 16 页，共 29 页精品wo

25、rd学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档做依据重合，我们知道：全等多边形的分别相等 这就是全等多边形的特点（二）、展现、合作、沟通1、如图：四边形ABCD 四边形A B CD ， A A ， B B， C C，另外一组对应角是，对应边是、；2、如图：已知ABC AED ，那么对应角有，对应边有；DD CCDE AABA B BC第 1 题第 2 题3、如图 ABC 和 DEF 是两个全等的三角形，顶点A 与 F， B 与 D ，C 与 E 能相互重合，就以下书写正确选项（）A ABC DEFBABC FDEC ABC DFED ABC F

26、ED4、已知 ABC BAD ， A 和 B ， C 和 D 是对应顶点，如AB 6，BD 5， AD 4，那么 BC 的长是（） A6B5C4D无法确定CEDCABFDAB第 3 题第 4 题（三）、课堂检测1、如图： ABC CDA ， AB 和 CD 是对应边，试说出对应角和另外的对应边；DCAB2、如图，已知四边形ABCD是平行四边形， AC 与 BD 相交于点O，试写出图中的全等三角形；AB精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 17 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档ODC

27、（四）总结提升1、在方格图中画出两个全等的四边形.2、全等多边形有什么性质.四、学后反思学案课题15.5图形的平移复习课时间课型：复习课班级使用者等级一、学习目标1、敏捷运用平移与旋转学问解决有关问题，提高自己的解题才能；2、明白图形的三种主要变换 轴对称、平移、旋转之间的区分和联系；二、学习过程：（一）自学导航1、按以下要求画出正确图形：1已知 ABC 和线段 PQ，画出 ABC 沿线段 PQ 的方向平移3cm 后的图形；2已知 ABC 和直线 PQ，画出 ABC 关于直线PQ 对称的三角形；3已知 ABC 和点 O，画出 ABC 关于点 O 对称的三角形 .精品文档- - -细心整理 -

28、- - 欢迎下载 - - -第 18 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（二）合作攻关1、按要求画出对称轴或对称中心：1已知 ABC 和 A B关C于某条直线成轴对称，画出它们的对称轴；2已知 ABC 和 A B关C于某一点成中心对称，画出对称中心；（三）达标训练1、下形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是 ；2、如图，正方形ABCD 的 BC 边上一点E，将 ABE 绕点 B 逆时针旋转90o，再沿着 BC方向平移，平移距离是线段BC 的长度，此时三角形的斜边与AE 有什么关系？请画出图 形；（四）总结提

29、升（四） 1 题图1、 如图 , 试画出四边形ABCD绕点 O顺时针旋转60后的图形 .2、 如图，将 ABC沿着南偏东30°方向平移1 厘米，画出平移后的图形；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 19 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档2 题图3 题图3、如图，已知ABC 中，点 D 为 BC 的中点：1画出以点D 为对称中心，且与ADC 对称的 EDB ；2BE 和 AC 有什么关系？为什么？4、如图有5 个相同的正方形组成，试用一条直线将它分成面积相等的两部分；学后

30、反思八年级第15 章平移与旋转单元水平测试 一 时间： 45 分钟满分： 100 分姓名班级分数一、挑选题 每道题分，共12 分1 以下日常生活现象中，不属于平移的是（）；A 飞机在跑道上加速滑行B 大楼电梯上上下下地迎送来客C 时钟上的秒针在不断地转动D 滑雪运动员在平整雪地上滑翔 2如图 1，不是中心对称图形的是（）；ABCDA ABCBC图图精品文档CBA·OA 3如图 2， ABC平移到AD EBCFBC- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 20 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -

31、精品文档了 A B C位置，以下结论不成立的是 ；A BC=B CB C= C C A= AD AB=A C图 3图 4图 54如图 3， ABC与 A B C关于点 O 成中心对称，以下结论中不成立的是（）；A OC=OC B OA=OAC BC=B C D ABC= A C B5如图 4，所示图形旋转肯定角度能与自身重合，就旋转的角度可能是 A 30°B 60°C 90°D 120°6如图 5，在正方形ABCD中， E 为 DC边上的点，连结BE，将 BCE绕点 C 顺时针旋转9000000得到 DCF，连结 EF，如 BEC=60，就 EFD的度数

32、为 （）；0A 10B 15C20D25二、填空题（每道题分，共27 分）7平移是由移动的和所打算；8将 ABC向右平移8cm得到 EFG，假如 ABC=53°，就 EFG=°， BF= cm9等边三角形至少旋转 度才能与自身重合，一个五角星绕中心至少旋转 度后能与自身重合；10如图，已知EAD 30°， ADE围着点A 旋转 50°后能与 ABC重合，就 BAE 度；ACBDEADBCE图图图 11如图，每个小正方形的边长都是1 个单位长度，ABC移到了 AB C的位置，就平移的方向是，平移的距离是个单位长度；12在以下图案中是旋转对称图形的有；精品文

33、档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 21 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档（ 1）（ 2）（3）（ 4）13如图， ABC和 DCE都是等边三角形，B、C、FEE 在同一条直线上，就在此图中，ACE围着点旋转度可得到；14如图，把大小相等的两个长方形拼成L 形图案，CB就 FBD 度；15正方形是轴对称图形，它共有条对称轴；GDA图 9三、解答题（共61 分）16（分）下图中的小鱼沿方格向前游了5 格，又下移了3 格，画出此时的小鱼；17（分）如图，在长方形ABCD中，对角线AC与 B

34、D相交于点O ，画出AOB 平移后的三角形，其平移方向为射线AD的方向，平移的距离为线段AD的长；A DOB C18（分）如图，已知四边形ABCD以及点 O ，画出四边形A ' B' C' D ' ，使四边形ABCD与四边形A ' B 'C' D ' 关于点 O成中心对称精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 22 页，共 29 页· O精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档19（8 分）如图，已知 ABC A B C，指出图中相等

35、的边和角；20（8 分）如图，画ABC绕 O点顺时针方向旋转90°后得到 A BC；AOCB21（8 分）平移方格纸中的图形，使A 点平移到A点处，画出平移后的图形，并写上一句贴切的解说词；A ··A 解说词：；22（ 8 分）请运用你学过的学问设计一个既是轴对称图形又是中心对称图形的图案；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 23 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档23（8 分）如图， P 为等边三角形ABC内的一点，将ABP绕点 A 逆时针旋转60&

36、#176;后能与 ACP重合，假如AP=3，试问 PP是多少？为什么？APPBC精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 24 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档八年级第15 章平移与旋转单元水平测试 二 时间： 90 分钟满分： 100 分姓名班级分数一、挑选题 每道题分，共12 分1有以下 5 个大小、外形完全相同的三角形，其中经过平移可得到 （）；ABCD2当一个图形在旋转中第一次与自身重合时，我们称此时图形转过的角度为旋转对称角， 将以下图形按旋转对称角从小到大的次序排列是（）；

37、CABA ACBB BCAC ABCD CBA3 如图， A 是 BD 的中点， ABC和 ADE均为等边三角形，就要想由ABC得到 ADE，（）；A仅能由平移得到B仅能由旋转得到 C既能由平移得到，又能由旋转得到 D平移旋转都不能得到4以下图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（BC E）；ADABCD5以下旋转对称图形中，旋转10°， 20°， 30°， 90°与180°都能和自身重合的是（）；精品文档- - -细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 25 页，共 29 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - -精品文档A正方形B 正十二边形C正二十边形D正三十六边形 6以下图形中，不能由图形M 经过一次平移或旋转得到的是（）；MABCD二、填空题（每道题分，共27 分） 7在直角梯形、等腰梯形、平行四边形和矩形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是；28如图 1，面积为 12cm 的 ABC沿 BC方向平移至DEF的位置， 平移的距离是边BC长的2两倍，就图中的四边形ACED的面积为cm；DADAEBCEFBC图 1图 2AEBDC图 39如图 2，以 ABC的边 AB、AC为边分别向外侧作等腰直角ABD、 ACE，就将 ADC绕点 A 逆时针旋