七年级语文下册 第一单元综合检测题 语文版

1、第一单元检测题(时间：120分钟满分：120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(24分)1下列加点的字注音全对的一项是( b )(3分)a卖弄(nòn)应和(hé)稀疏(sh)静默(mò)b济南(j) 伦敦(dn) 发髻(jì) 宽敞(chn)c琐碎(su) 猥鄙(wi) 奢侈(du) 窥伺(shì)d轻飔(s) 隽妙(jùn) 憩息(x) 蹇劣(jin)2下列词语书写无误的一项是( c )(3分)a鸟巢缭亮烘托风筝b慈善 摇蓝 安适 镶嵌c叫嚣 引吭 譬如 岑寂d纤细 匾楁 浮宅 浩莾3依次填写在下列空缺处的词语正确的一项是( a

2、 )(3分)我们一点杂念也没有，我们是被_了，我们是被带入晶莹的天空中了。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然_叫嚣。水藻真绿，把终年_的绿色全拿出来了。人家屋顶上全_着一层薄烟。a沉醉 厉声 贮蓄 笼b陶醉 厉声 贮藏 笼c沉醉 高声 贮藏 罩 d陶醉 高声 贮蓄 罩4下列标点符号用法有误的一项是( c )(3分)a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？c狗的狂吠，是专对生客或宵小用的，见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。d这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对

3、么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？5下列句子中没有语病的一项是( d )(3分)a老王猜测，眼前这个年轻人大概二十岁左右。b是否阅读，是提高一个人作文技能的途径之一。c中学生是培养健康情操的重要阶段。d同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并修改文中的错别字。【解析】a项语意重复，去掉“大概”或“左右”；b项一面对两面，应去掉“是否”；c项搭配不当，将“中学生”改为“青少年时期”。6填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是( c )(3分)从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私

4、奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。abc d7下列文学常识搭配不正确的一项( b )(3分)a春朱自清现代散文家、语文教育家b济南的冬天巴金骆驼祥子c白鹅丰子恺现代画家、文学家d海燕郑振铎现代作家、文学家【解析】济南的冬天的作者是老舍。8我国公共场所卫生管理条例实施细则中规定：室内

5、公共场所禁止吸烟。如果你在车站候车室看到一位老大爷正在吸烟，你会怎么劝说他？(3分)示例：老大爷，您好！为了大家的健康，请您到车站吸烟区吸烟，好吗？二、阅读理解(46分)(一)(13分)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的

6、眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。9根据课文内容补全文章空白处，并明确这三处依次突出了春天_新_、_美_、_力_的

7、特点。(各用一个字填空)(3分)10“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？这句话的意思是什么？(2分)杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。11. 第段的画线句采用了比喻和排比的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为：“斜”字表现出了春雨细密、轻盈的特点。(3分)12请说明“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼”这句话的表达效果。(2分)这句话采用侧面描写的方法，来表现春雨滋润万物。13以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给第段各加上一个小标题。(3分)(1)春风图(2)春雨图(3)迎春图(二)(16分)春春天，弹着三弦唱着“杨柳叶子青啊哟”来了

8、。风、雨、霜、电，甚至甜蜜的梦，缥缈的光，一高兴，都改姓了“春”，风风火火地忙活起来。春天的第一站是乡村。春风轻轻推开冰凌，给了一个吻。溪流乐了，叽叽咕咕，挤眉弄眼，一个笑窝接着一个笑窝。春雨用情细腻，麻麻酥酥地一阵细说，说得蚯蚓翻了个身，怎么也睡不着了，起身，春耕。蝴蝶姐姐还在寻梦，蒙在厚厚的被子里，打鼾。大嗓子春雷急了，上门就是大喊。这姐姐还没来得及睁眼，就摸那件花裙子了，三月三她还有舞会。孩子哪里还待得住，寻上一片春草绿地，翻跟头，打虎跳。春草看见了，孩子跑到沟壑，跟到沟壑，孩子跑到溪头，跟到溪头，然后田塍，然后墙角孩子跑到哪里，草儿跟到哪里，天南地北，开起一个个杂货铺，绿的、黄的、香的

9、、甜的，都是孩子能玩的，能吃的。村里的劳动力都外出打工了，主家的只有阿婆和阿公。他们要带好“留守”孙子，还要下瓜秧，点豆种，将新抱进的猪崽喂好年底要宰的“年猪”。春先帮忙将一丘一丘茶园做得像上了釉，再将大片大片的油菜都佩上金灿灿的铃铛，然后，把蔷薇做白了做香了，还把孩子最喜欢的茅针(茅草花的芽苞)，东一支西一支地藏在茅叶堆里，让那些机灵鬼一个惊喜又一个惊喜地去发现。春在乡村像那千手观音，一千只手上上下下，忙个不停：吵闹的榆钱、自卑的地衣、不思进取的荆棘、满身是刺的毛毛藤、根本成不了调的虫鸣、只会打乱拳的孑孓，名声不好的，老犯错误的，全有照应。第二站，春到城镇。城镇大厦庄重，大道嘈杂，终年一副面

10、孔。她擅长缤纷，可是这里已红红绿绿满街；她心怀和煦，可是这里有空调让其终年一个温度。太难为她了她撞进老巷深处，以“老吾老以及人之老”的礼数，掸去积聚一冬的寂寞。然后拉开粘在墙上半年的阴影，给那面手脚冰凉的阴墙披上阳光。小巷暖了，悄悄地，茶花上了阳台，吊兰坐到梳妆窗台，内秀的春卷也携着荠菜异香弥漫了整条巷子。城里的草木也像城里人一样机灵。她只是轻轻地呵了口气，就活泼上了。孩子你搀了我我搀了你，迎春花也你搀了我我搀了你；孩子喜欢唱“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那湖水的倒影里”，迎春花不会，就把四个花瓣的小花缀了一身，围着孩子们高兴。城里人奔放，春知道。于是桃李、月季，等不上长起叶子就满枝放花了

11、。樱花有些放不开手脚，搀了她在城里遛了一圈，不羞了，出入东风都着一身缤纷套装，悄悄地温馨着湖滨和园林。14文章细腻生动，写出了春来到乡村和城镇后带来的巨大变化，表达了对春天的喜爱和赞美之情。(3分)15文中第段画线句和朱自清春中的哪句话意境相似？(3分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。16春天给大地带来了生机和活力，可作者为什么说城镇“太难为”春了？(3分)因为城镇的大街终年都是红红绿绿的，让春的“擅长缤纷”派不上用场；城镇一年四季的温度都由空调掌控，让春的“和煦”失去了展示的机会。17你怎样理解第段中画线的句子？(3分冬天寒冷，老年人只能在屋

12、子里寂寞地捱过冬天。而春用她的温暖去“尊重”老年人，把老年人从寂寞中解脱出来。18在这篇文章中，各种各样的事物都有了自己的性格：春雨细腻、春雷大嗓子、榆钱吵闹、地衣自卑这是什么手法？这种手法有什么好处？(4分)拟人手法。这种手法把文章中所写的各种事物人格化，使读者对春风、春雨、春雷、春草等各种事物的形态、特征有更加深刻的了解，使榆钱、地衣、荆棘等事物更加生动形象，让读者对文章产生了浓厚的阅读兴趣和深刻的印象。_(三)(17分)黄蜂筑巢到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现，却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢

13、时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，使用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋光里。a秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样的鲜明美丽。b那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，

14、那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼，生命与死亡，温柔与峻厉，无限与短暂。它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。小家伙！你原来是如此自爱呢！可是我们原来是怎么认识你的呢？我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢！你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只

15、毛茸茸的小爪子紧紧扭住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺至今鼻子还大着。黄蜂就是马蜂，春天时在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡嘤嘤，不时地有起飞和返航，小小的阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性、非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。后

16、来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当作了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光的锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！再后来，就是寒露、霜降了。它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！19文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分)黄蜂的举动作者的情感第一次抓住扫帚尖怜惜(不忍、同情)第二次整理触须

17、怜爱(赞叹、赞赏)20.文章写黄蜂“筑了巢”的生活，突出了黄蜂哪些性格特点？此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？(4分)特点：勤劳；无伤人之心。变化：原以为黄蜂好斗，忽然发现它有灵性，善解人意，后来觉得它可爱。21把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么？(至少写两点)(4分)(1)面对死亡要乐观、坦然。_(2)对生活要热爱。_(3)人类应与自然界其他动物和谐相处。_(4)人类应该向动物学习。_(5)人类应该有一个正确的生死观。22文章a、b两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(5分)示例：a处：(1)语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。_(2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽