北师大版九年级全册10.1机械PPT课件2

1、第一部分基本知识提炼整理1、动能动能 物体由于运动而具有的能。物体质量越物体由于运动而具有的能。物体质量越 大，速度越大，动能就越大。大，速度越大，动能就越大。2、势能势能 势能分重力势能和弹性势能两种。势能分重力势能和弹性势能两种。 物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体的质量越大，被举的越高，重力势能就越大。体的质量越大，被举的越高，重力势能就越大。物体由于发生弹性型变而具有的能叫弹性势能，物体由于发生弹性型变而具有的能叫弹性势能，物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。物体的弹性形变越大，弹性势能就越大。3、机械能机械能 动能和势能统称为机械能，动能和

2、势能之间是可动能和势能统称为机械能，动能和势能之间是可以相互转化的。机械能与内能之间也能相互转化。以相互转化的。机械能与内能之间也能相互转化。4、分子动理论分子动理论 分子动理论的分子动理论的基本内容基本内容：物质是有大量分：物质是有大量分子组成的，分子间有间隙，分子在做永不停子组成的，分子间有间隙，分子在做永不停息的无规则运动，分子之间有相互作用的引息的无规则运动，分子之间有相互作用的引力和斥力。力和斥力。 扩散扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。固、液、气体以及他们之间入对方的现象。固、液、气体以及他们之间都可以发生扩散现象。扩散现象表明一切物

3、都可以发生扩散现象。扩散现象表明一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动，并体的分子都在做永不停息的无规则运动，并且证明了分子之间有间隙。且证明了分子之间有间隙。5、内能内能 组成物体的所有分子的动能和分子势能的组成物体的所有分子的动能和分子势能的总和叫物体的内能。总和叫物体的内能。决定内能大小的因素：质量、温度、体积、决定内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。状态。 改变物体内能的方式改变物体内能的方式：做功和热传递，在：做功和热传递，在改变物体内能上两者是等效的。改变物体内能上两者是等效的。 外界对物体做功，物体内能增加；物体外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。对外

4、做功，物体内能减少。 物体吸收热量，物体内能增加；物体放物体吸收热量，物体内能增加；物体放出热量，物体内能减少。出热量，物体内能减少。6、比热容和热量的计算、比热容和热量的计算 比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）比热容：单位质量的某种物质温度升高（或降低）10c（k）所吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容。）所吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容。比热容的定义式：比热容的定义式：cq/(mt)比热容的单位：比热容的单位：j/(0c) 比热容是物质的一种比热容是物质的一种特性特性，不同物体的比热容一般不，不同物体的比热容一般不同，水的比热容较大。同，水的比热容较大。 热量：在热传递过程

5、中，传递内能的多少叫热量。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。单位：焦耳单位：焦耳热量的计算：热量的计算：热平衡方程：热平衡方程：q吸吸q放放 ，相互接触的两物体，达到热平相互接触的两物体，达到热平衡时，低温物体吸收的人两等于高温物体放出的热量。衡时，低温物体吸收的人两等于高温物体放出的热量。7、热值与效率、热值与效率 1某种物质完全燃烧化学能转化为某种物质完全燃烧化学能转化为内能的量叫做这种燃料的热值。每种燃内能的量叫做这种燃料的热值。每种燃料都有自己的热值。料都有自己的热值。 单位：单位：j/ 定义式：定义式：qq/m 炉子的效率：炉子有效利用的热量炉子的效率：炉子有效利用的热量与

6、燃料完全燃烧所放出的热量之比。与燃料完全燃烧所放出的热量之比。 热机的效率：用来做有用功的那部分热机的效率：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧所放出的能量之比。能量与燃料完全燃烧所放出的能量之比。8、温度、热量、内能之间的关系：、温度、热量、内能之间的关系： 温度温度指物体的冷热程度。从分子热运动的观点看，温指物体的冷热程度。从分子热运动的观点看，温度是分子热运动激烈程度的标志。度是分子热运动激烈程度的标志。 热量热量是在热传递过程中物体吸收或放出能量的多少，是在热传递过程中物体吸收或放出能量的多少，也就是在热传递过程中内能的改变量。可以形象的称为传也就是在热传递过程中内能的改变量。可以形

7、象的称为传递着的内能。递着的内能。 内能内能指物体内大量做无规则运动的分子的动能和分子指物体内大量做无规则运动的分子的动能和分子势能势能 的总和。的总和。 温度与内能的联系是温度与内能的联系是：物体温度升高它的内能增大，：物体温度升高它的内能增大，反之减小。反之减小。 温度、热量、内能三者之间的关系是：温度、热量、内能三者之间的关系是：在不发生物态在不发生物态变化时，物体吸收了热量，内能增加，温度升高；物体放变化时，物体吸收了热量，内能增加，温度升高；物体放出了热量，内能减少，温度降低。出了热量，内能减少，温度降低。第二部分：例题选讲一、基本概念、基本理论问题。一、基本概念、基本理论问题。1、

8、跳伞运动员在匀速下落的过程中，他的（、跳伞运动员在匀速下落的过程中，他的（ ）a、势能增大，动能减小，机械能不变。、势能增大，动能减小，机械能不变。b、势能增大，动能不变，机械能增大。、势能增大，动能不变，机械能增大。c、势能减小，动能不变，机械能减小。、势能减小，动能不变，机械能减小。d、势能减小，动能增加，机械能不变。、势能减小，动能增加，机械能不变。 1、判断机械能看动能与势能。、判断机械能看动能与势能。2、判断动能、判断动能看质量和速度。看质量和速度。3、判断重力势能看质量和高低。、判断重力势能看质量和高低。4、判断弹性势能看物体发生弹性形变的大小。、判断弹性势能看物体发生弹性形变的大

9、小。2、关于内能、温度、热量，下列说法正确的是、关于内能、温度、热量，下列说法正确的是（ ）a、物体放出热量他的内能一定减少。、物体放出热量他的内能一定减少。b、物体的温度降低，他的内能一定减少。、物体的温度降低，他的内能一定减少。c、物体放出热量，他的温度一定降低。、物体放出热量，他的温度一定降低。d、物体的温度降低了他一定是对外放出了热量。、物体的温度降低了他一定是对外放出了热量。 外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，外界对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。物体内能减少。 物体吸收热量，物体内能增加；物体放物体吸收热量，物体内能增加；物体放出热量，物体内能增加。出

10、热量，物体内能增加。 做功和热传递在改变物体内能上是等效的。做功和热传递在改变物体内能上是等效的。3、下列叙述正确的是（、下列叙述正确的是（ ）a、在构造上汽油机的气缸顶部有火花塞，、在构造上汽油机的气缸顶部有火花塞， 柴油机顶部是喷油嘴。柴油机顶部是喷油嘴。b、汽油机吸入气缸的是汽油，柴油机吸入、汽油机吸入气缸的是汽油，柴油机吸入气缸的是柴油。气缸的是柴油。c、汽油机是压燃式点火，柴油机是点燃是、汽油机是压燃式点火，柴油机是点燃是点火。点火。d、汽油机燃起压强比柴油机的更高。、汽油机燃起压强比柴油机的更高。二、关于热量、热值、热机效率的计算专题。二、关于热量、热值、热机效率的计算专题。1、求

11、吸收和放出的热量。、求吸收和放出的热量。 质量是质量是200g的煤油，温度从的煤油，温度从20摄氏度加热到摄氏度加热到40摄氏度，须吸收多少热量？已知煤油的比热容是摄氏度，须吸收多少热量？已知煤油的比热容是c煤油煤油2.1103j/(oc)。2、求比热容。、求比热容。 把质量是把质量是100g，温度为，温度为30 oc的铝块加热到的铝块加热到100 oc，然手投入质量为然手投入质量为168g，温度为，温度为20 oc的煤油中，测的煤油中，测得混合后的温度为得混合后的温度为36 oc，求煤油比热容。已知，求煤油比热容。已知c铝铝0.88103j/(oc)。 解决此类问题应该用热平衡方程： q吸q

12、放 3、求相关物理量的比例和利用相关物理量求解。、求相关物理量的比例和利用相关物理量求解。（1）甲乙两物体吸收热量之比为）甲乙两物体吸收热量之比为3 ：1，质量之比为，质量之比为3 ：4，升高的温度相同，求比热容之比。升高的温度相同，求比热容之比。（2）初温相同的甲乙两铁球，）初温相同的甲乙两铁球，m甲甲2m乙乙 ，两球吸收相，两球吸收相同的热量后放在一起，则（同的热量后放在一起，则（ ）a、有热量从甲传到乙、有热量从甲传到乙 b、有热量从乙传到甲、有热量从乙传到甲c、有温度从甲传到乙、有温度从甲传到乙 d、有温度从乙传到甲、有温度从乙传到甲 温度是状态量，热量是过程量。只能说传递热量，不能说

13、含有、具有热量。4、结合热量、热值进行燃料质量计算。、结合热量、热值进行燃料质量计算。 (1)、质量是、质量是100的水的水,温度从温度从20 oc 升高升高到到80 oc，需要吸收多少热量，若不考虑若损，需要吸收多少热量，若不考虑若损失，获得这些热量须完全燃烧多少木炭？失，获得这些热量须完全燃烧多少木炭？（q木炭木炭3.4107j/） (2)、把质量是、把质量是200g的铁块放入炉火里足够的铁块放入炉火里足够长的时间，取出来投入到盛有长的时间，取出来投入到盛有400g的水的杯的水的杯子里，水的温度有子里，水的温度有15 oc升高到升高到59 oc ，不计，不计热损失，求炉火的温度。热损失，求炉火的温度。c 铁铁 0.46103j/(o