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文档简介

小数的写法教学设计教学内容： 小数的写法，教材第54页的例3教学目标： 1. 理解小数的计数单位，掌握小数的写法。2. 培养同学们类比、迁移和归纳总结的能力。3. 培养同学们学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。重点难点：掌握小数的写法，正确写出小数教学方法：讲授法 演示法 讨论法 练习法学生学法：目标学习法 问题学习法教学过程：（一） 导入1. 读出下面各数0.82 10.03 5.156 120.302（1）指名读出上面各数，其他同学判断对错。（2）说一说小数是怎么读的。2.写出下面各数三千六百一十四 二千零七十1 / 3（1） 指名板演（2） 说一说万以内的数是怎样写的老师板书：一点四老师：这个小数怎样写，谁来尝试写一写学生在练习本上尝试写出这个数（二） 教学实施 学习小数的写法1. 投影出示例3的内容2. 自己读出例3的内容，理解题意3. 试写信息中出现的小数4. 指名板演信息中的小数5. 讨论怎样写小数明确：.在写小数的时候，先写整数部分，再写小数部分，整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”)小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字.6. 订正同学写错的小数（三） 巩固练习1. 写出下面各数四点三九 写作：零点四零八 写作：三十点零一五 写作：2. 做一做13

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