四语-赵国君《夜莺的歌声》导学案_第1页
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文档简介

1、 8、夜莺的歌声导学案四年级语文组赵国君学习目标：1、认识8个生字，会写14个生字以及其所组成的词语等。2、理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解课文中含义深刻句子的意思，体会课文首尾呼应应写法。4、有感情地朗读课文。一、自主学习效果检测1、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会读以下字词：2、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：3、我要把课文多读几遍，把课文读通顺、读流利。4、课文中真的是指夜莺鸟的叫声吗？“夜莺”指的是谁？“夜莺的歌声”是什么意思？5、找出课文中写到夜莺歌声的句子。读句子，思考夜莺的歌声有什么作用？二、自学展示（10

2、分钟+20分钟）1、我能看拼音写汉字。chén jì      ku   shào          níng shén          sho hu(      )       (

3、60;       )           (        )          (         )qng miè       xí gu

4、24;n           gu    zi           fáng   zh(      )       (        )   

5、;      (         )          (         )bù hung bù máng              jù jng

6、huì shén(               2 / 4     )              (                

7、;  ) 2、我能在括号里填上合适的词语。（    ）的小路    （    ）的眼睛    （    ）地回答（    ）的树林    （     ）的上衣    （    ）地微笑（    ）的花园    （    ）的歌声    （     ）地站着3、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词。空旷：垂头丧气：轻蔑：凝神：兴致勃勃：宛如：4、我知道“夜莺”指的是谁？（ ）“刚刚一开火，村子就着火了，大家喊着：野兽来了，野兽来了就都跑了。”谁说的： 。 “野兽来了”指： 。合作探究5、这篇文章

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