幼儿园教研活动分析总结

1、幼儿园教研活动分析总Company number :【WnTY-WSBBGB-BWYTP 19998】教研活动分析总结本学期组织全园教师开展了教研公开课活动，目 的是通过上课和观摩别人组织的活动，加深教师对 纲要精神的理解和贯彻，使教育观念得到进一步 的更新，逐步将精神落实到实际教育教学活动中，从 中使教师的教育技能得到锻炼、提高。成绩：、确立适合幼儿发展的课程目标。幼儿园教育的最终目标是促进幼儿的发展，能否 有效的实现这个目标取决于课程目标的再定位研究。 因此，各教师在确定课程目标时都注意到了要针对本 班幼儿的具体情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发， 注重幼儿自己探索性学习；从培养幼儿必要的社

2、会适 应性、学习适应性，良好的习惯、态度、技能、能力 和情感等方面入手，促进每个孩子生动活泼的发展。 在教研公开活动时，大部分的教师都能根据园的教研 课题及幼儿的年龄实际情况来制定课程的目标，取得 了较好的效果。二、选择适合幼儿发展的课程内容。随着课程设置的改变，教师有了更多的自主权 利，在这一学期的教研观摩活动中可以看到我们的教 师并不是被动的、机械的生搬硬套书上的教育活动方 案，而是充分发挥自身的智慧，调动主观能动性因地 制宜，根据现实条件和幼儿特点来考虑活动的实施， 并在实施的过程中根据幼儿的特点和现场反应来调整 教育策略，随机应变，从而使活动取得较好的效果。三、提供适合幼儿发展的课程环

3、境。纲要指出:"环境是重要的教育资料，应通过 环境的创设利用，有效的促进幼儿的发展。”因此， 教师们在组织活动时都十分注意创设良好的心理环 境，充分体现潜能的启发性，情感的感染性，使幼儿 的情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。教 师们在活动中都注意把微笑带进课堂，把激励带进课 堂，把信任的目光投向每个幼儿，创造出一种师生平 等，师生互爱，师生互尊的和谐的心理环境。存在问题：、教师对课程内容和教研课题需作进一步的学 习、实践，逐步将先进的理念真正落实到每一个活动 中。在本次活动中一部分的教师对教研课题的理解、 把握不是很到位。主要表现在语言领域方面，在课程 活动环节的设计上，在课

4、堂语言的运用上较少提供让 幼儿多开口说的机会，只是一味的教师自己讲，幼儿 听，有的教师虽有设计，但效果也不好，与课题目标 设立的激发幼儿想说、敢说、喜欢说还有一定的距 离。二、幼儿的讲述能力有待进一步的加强、提高。由于幼儿年龄的限制和教师的引导等问题，幼儿 的语言讲述能力始终是提高较慢，特别是用普通话说 段长句子的能力较差。这就需要老师们花更多的时 间、更多的精力、想更多的方法来引导、训练幼儿的 语言表达能力。三、在活动中幼儿与幼儿间的互动交流机会不 多。在教研公开活动中，教师们都较注意了与幼儿间 的互动、交流，参与到他们中间一起讲故事、游戏 等。但幼儿间的合作、互动的环节就较少，大多的内 容设计都是个人的活动，如个人的操作、游戏等。总的来说，通过教研活动我们教师的教育技能不 断的得到锻炼、提高。今后我们将继续认真致力素质 教育和课程改革的研究，把幼