步步为营高中生物二轮复习课件：第1部分专题2细胞代谢

1、专题二 细胞代谢1(2011 年广东)观赏植物蝴蝶兰可通过改变 co2 吸收方式以适应环境变化。长期在干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收 co2并贮存在细胞中。图 21正常和长期干旱条件下蝴蝶兰 co2 吸收速率的日变化图 22正常和长期干旱条件下蝴蝶兰的干重增加量(1)依图 21 分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在 04 时_(填“有”或“无”)atp 和h的合成，原因是_；有此时段细胞进行呼吸作用，呼吸作用的第一、二阶段均有h产生，第一、二、三阶段均有 atp 生成此时段_(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，原因是_；1016 时无明显 co2 吸收的直接原因是_。(2)从图 22 可知，栽培

2、蝴蝶兰应避免_，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当_。(3)蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的_，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是_。无气孔关闭干旱遮阴全能性基因选择性表达此时段没有光反应，而暗反应必须要由光反应提供 atp 和h，故不存在暗反应2(2011年安徽)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图 2 3 所示，t1 、t2 表示)1030之间的两个不同温度。下列分析正确的是( 图 23a与 t1 相比，t2 时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏b与 t2 相比，t1 时乙烯产生量高峰出现时间提前

3、且峰值高，有利于叶片贮藏ct1、t2 条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1t2，t1 时不利于叶片贮藏dt1、t2 条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1t2, 所以 d 错。答案c3(2011 年新课标)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图 24 所示。下列分析错误的是()a甲酶能够抗该种蛋白酶降解b甲酶是不可能具有催化功能的 rnac乙酶的化学本质为蛋白质d乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变或者能够抗这种蛋白酶的降解。答案b图 24解析大部分酶的本质是蛋白质，少量的酶是rna；用蛋白酶处理后，乙酶活性降低，说明乙酶的成分是蛋白质，被蛋白酶处理后被分解，而甲酶不变，则说明

4、甲酶可能成分是rna4(2011 年天津)下列有关酶的叙述中，正确的是()a酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸b酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率c在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞ddna 连接酶可连接 dna 双链的氢键，使双链延伸解析酶是具有催化作用的有机物，其中大部分是蛋白质，少部分是 rna，故其基本单位是氨基酸和核糖核酸；酶不能为反应物供能，只能降低化学反应的活化能；dna 连接酶只能连接脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。答案c综合近三年高考试题，从命题形式上看，既有选择题，也有非选择题；以选择题为主来考查本专题的基础知识，非选择题中，酶的知识点考查侧重

5、于与实验设计相结合，光合作用与呼吸作用则侧重于与细胞器的知识相联系，并考查二者在农业生产和生活中的应用。在本专题的复习中，重点是酶催化化学反应的影响因素的分析、光合作用和呼吸作用的过程以及二者之间的联系。同时还要注重过程的掌握，掌握分析影响因素的核心要点，从而更深刻地理解和掌握这部分知识。比较项目内容产生场所几乎所有的活细胞化学本质有机物(大多为蛋白质，少数为 rna)作用机理降低反应的活化能，从而起催化作用特性专一性；高效性；作用条件温和影响因素低温只抑制酶的活性，不会使酶变性失活高温、强酸、强碱不但抑制酶的活性，甚至改变酶的空间结构，使酶变性每种酶都有各自的最适温度和最适 ph作用场所可在

6、细胞内、细胞外、体外发挥作用来源生物体内合成细胞代谢中的酶和 atp1关于酶的相关知识比较项目内容中文名称三磷酸腺苷结构简式appp组成元素c、h、o、n、p水解反应反应式场所生命活动的耗能部位能量变化高能磷酸键中的化学能生命活动所需能量注：影响酶促反应的速度的因素酶的活性；底物的浓度；酶的浓度。2atp 的相关知识比较项目内容生成反应反应式场所动物 细胞质基质和线粒体(呼吸作用)绿色植物细胞质基质、线粒体和叶绿体基粒(呼吸作用和光合作用)能量变化动物 有机物中的化学能 atp的高能磷酸键中绿色植物有机物中的化学能或光能 atp的高能磷酸键中生理作用生命活动的直接能量来源注：生物生命活动的直接

7、能源物质是 atp，主要能源物质是葡萄糖，最终的能量来源是太阳能。【典例1】(2011 年佛山一模)关于酶与 atp 的叙述中，正确的是()a人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生 atpb酶的形成需要消耗 atp，atp 的形成需要酶的催化c酶与 atp 均具有高效性与专一性datp 含有核糖，而所有的酶均不含核糖一个酶促反应。答案b 名师点拨人体成熟的红细胞没有细胞核，不能转录和翻译，所以不能产生酶；atp 没有专一性；有的酶是rna，含有核糖；酶的合成是脱水缩合反应，需消耗能量，atp 的合成是 1(2011 年佛山二模)atp 是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是()ba细胞需要储备大量

8、的 atpbatp 与 adp 相互转化的能量供应机制是生物界的共性catp 的合成总是伴随有机物的氧化分解d黑暗条件下，只有线粒体可以产生 atp解析细胞中的 atp 很少，但atp 和adp 间相互转化的速度很快，这种转化在生物界普遍存在；atp 的合成不一定总伴随有机物的氧化分解，光合作用过程中植物吸收的光能就可以用于 atp 的合成；黑暗条件下可进行呼吸作用，在细胞质基质和线粒体中都可以产生 atp。组别步骤12312%蔗糖液 2 ml2%蔗糖液 2 ml2%蔗糖液 2 ml2蒸馏水 1ml酵母提取液 1 ml稀释唾液 1 ml337%恒温水浴，保温 10 分钟4斐林试剂 1 ml斐林

9、试剂 1 ml斐林试剂 1 ml55065温水中加热 2 分钟实验结果蓝色砖红色蓝色2(2011 年广州一模)以下实验不能说明()a酵母提取液含有蔗糖酶c蔗糖不是还原糖b酶具有专一性d高温使酶失活解析本题3 组实验底物都是蔗糖，蔗糖是非还原性糖，水解后可产生还原性糖，用斐林试剂来检测，如果出现蓝色，是cu(oh)2 的颜色，说明没有产生还原性糖；如果实验结果产生了砖红色，说明蔗糖水解产生了还原性糖；第3 组实验中，唾液淀粉酶不能水解蔗糖，说明酶具有专一性；第2 组说明酵母提取液含有蔗糖酶。答案d细胞呼吸过程有氧呼吸与无氧呼吸的比较比较项目有氧呼吸无氧呼吸相同点反应过程反应的第一阶段完全相同反应

10、实质分解有机物，释放能量反应意义为生物体的各项生命活动提供能量续表【典例2】(2011年深圳四校联考)下列关于细胞的叙述正确的是()a有氧呼吸过程中产生的h与氧结合生成水，释放大量的能量b葡萄糖在线粒体中分解成丙酮酸，生成h并释放少量的能量c有氧呼吸释放的 co2，其 co2 中的氧来自丙酮酸d有 o2 参与的反应发生在线粒体基质结合生成水，释放大量的能量。答案a名师点拨葡萄糖分解成丙酮酸发生在细胞质基质中；有氧呼吸释放的co2 中的氧来自丙酮酸和水；o2 参与有氧呼吸第三阶段，发生场所是线粒体内膜；有氧呼吸第三阶段，h与氧3(2011 年汕头模拟)图 25为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置

11、图，下列现象中能说明酵母菌既进行需氧呼吸，同时又进行厌氧呼吸的是()图 25a装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴不移动b装置 1 中液滴左移，装置 2 中液滴右移c装置 1 中液滴不动，装置 2 中液滴右移d装置 1 中液滴右移，装置 2 中液滴左移解析装置1 中的naoh 溶液可以吸收co2，从而排除酵母菌进行细胞呼吸产生co2 对红色液滴移动的影响。红色液滴向左移动是由o2 的减少导致的，所以装置1 是用来证明酵母菌的有氧呼吸；装置2 中酵母菌进行有氧呼吸产生的co2 与有氧呼吸消耗的o2 相等，红色液滴向右的移动是由无氧呼吸产生co2 所致，用来证明酵母菌的无氧呼吸。答案b4(201

12、1 年肇庆一模)水果储存保鲜时，最适宜的环境条件是()a无 o2、高 co2、零上温度b低 o2、高 co2、零上温度c低 co2、高 o2、零下温度d低 o2、高 co2、零下温度解析水果的储存必须注意两方面：一是有机物不能减少太多，另一方面是保鲜。通过降低呼吸作用来减少有机物的消耗，可以降低o2 浓度、升高co2 浓度和降低温度，但不能无o2，因为无o2 会导致无氧呼吸旺盛，产生大量酒精破坏水果储存；零下温度也会导致水果里面的水分结冰，从而影响储存。答案b项目光反应暗反应场所叶绿体的类囊体膜叶绿体的基质条件需叶绿素、光、酶等不需要叶绿素和光、需要酶等物质变化水的光解atp 的合成co2 的

13、固定c3 化合物的还原能量变化光能活跃的化学能活跃的化学能有机物中稳定的化学能影响因素光照、温度等co2 浓度、温度等两者联系光反应为暗反应提供了 atp 和h，暗反应为光反应提供 adp 和 pi光合作用1光反应与暗反应的比较2.色素的提取和分离【典例3】(2011年韶关模拟)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予 a、b、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。光照相同时间后，测得各装置)内氧气的增加量如图 26 所示。下列叙述错误的是(图 26a装置内增加的氧气来自于水b光照强度为 a 时，光合作用停止c丙组

14、装置内的 co2 含量照光后比照光前低d该图反映了光合作用强度与光照强度的关系名师点拨光合作用产生的o2 来自光反应中水的光解；装置里面的o2 增加，说明叶片光合作用大于呼吸作用，光照强度为a 时，光合作用没有停止，略大于呼吸作用；丙组光合作用大于呼吸作用，光合作用吸收的co2 量大于呼吸作用释放的co2 量。答案b5(2011年茂名二模)图 27 表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是()图 27a叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上b四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中c四种色素在层析液中溶解度最大的是甲d发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙解析在色素

15、的分离中，色素在层析液中的溶解度越大，在滤纸上扩散的速度越快，丁的扩散速度最快，说明丁在层析液中溶解度最大，故c 项错误；色素分布在叶绿体类囊体薄膜上，都溶于有机溶剂中；叶片发黄是因为叶绿素被破坏，甲是叶绿素 b，乙是叶绿素 a，故 d 正确。答案c6(2011 年顺德模拟)将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的nahco3 的培养液中，并用石蜡油覆盖液面。先光照一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列选项中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是()解析在封闭的环境中co2 的量是一定的，在恒定的光照强度下，h和 atp 的量是一定的，但co2 随着有机物的制造越来越

16、少，由于反应物减少，所以单位时间内产生的有机物的量即光合作用的强度会逐渐减少。c比较项目光合作用有氧呼吸区别场所叶绿体细胞质基质和线粒体c 的变化co2c3c6h12o6c6h12o3c3h4o3 co2h变化h2o h c6h12o6c6h12o6h h2oh作用还原 c3 化合物还原 o2o2 的变化h2o o2o2h2o能量变化光能c6h12o6 中的化学能c6h12o6 中的化学能atp中的能量和热能atp 作用用于 c3 化合物还原用于生命活动影响因素 光照、温度、co2 浓度等o2 浓度、温度等光合作用与呼吸作用1光合作用与有氧呼吸的比较比较项目光合作用有氧呼吸联系光合作用为呼吸作

17、用提供原料(有机物和氧气)呼吸作用释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量呼吸作用为光合作用原料的吸收、利用和产物的运输提供能量光合作用大于呼吸作用时，有机物积累，反之，有机物减少续表2.有关光合作用和呼吸作用计算的注意事项(1)弄清楚光合作用和呼吸作用的生物类型，因为动物只能进行呼吸作用，而绿色植物光合作用和呼吸作用都能进行。(2)弄清生物进行光合作用和呼吸作用的条件在黑暗条件下植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，因此此时测得的 o2 吸收量(即空气中 o2 的减少量)或 co2 释放量(即空气中的 co2 增加量)直接反映的是呼吸速率。在光照条件下，植物在光合作用的同时也在通过呼吸作用消

18、耗 o2、放出 co2，此时测得的 o2 增加量(或 co2 减少量)比植物实际光合作用所产生的 o2 量(或消耗的 co2 量)要少。因此此时测得的值并不能反映植物的实际光合速率，而反映出净光合速率。其关系可以表示为：净光合速率实际光合速率呼吸速率。注：实际计算时可依据提供的条件分别用下列某一关系式光合作用实际产 o2 量实测 o2 的释放量呼吸作用耗o2 量。光合作用实际 co2 消耗量实测的 co2 消耗量呼吸作用 co2 释放量。光合作用葡萄糖的净生产量光合作用葡萄糖的实际生产量呼吸作用葡萄糖的消耗量。【典例4】(2011年珠海二模)图 28 表示生物体部分代谢过程。有关分析正确的是()图 28a过程需要的酶均存在于线粒体内b能进行过程的生物无核糖体，属于生产者c酵母菌能够同时进行过程和过程d过程只能在植物细胞的叶绿体中进行名师点拨过程表示光合作用，表示有氧呼吸，化能合成作用，表示酒精发酵。有氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体内，故 a 错；通过过程的生物有硝化细菌，属于原核生物，含有核糖体，b 错；过程也可以发生在蓝藻中，故 d 错；酵母菌能够同时进行过程