初三10班家长会

1、 态度决定一切初三（10）班家长会存在的不足存在的不足1、部分同学各科发展不均衡，存在偏科现象；2、个别学生学习浮躁，不够踏实；3、学习效率有待提高，课余时间利用率不高。当前位置：本班情况当前位置：本班情况1、学习任务：、学习任务： 相对比较重、课程多；知识深、难度大，易分化；相对比较重、课程多；知识深、难度大，易分化；2、学习方法：、学习方法： 从填鸭式学习从填鸭式学习自主探究学习转化；自主探究学习转化； 从识记型从识记型理解、应用型转化；理解、应用型转化； 从被动学习从被动学习主动学习转化；主动学习转化；应对中学学习特点的措施：应对中学学习特点的措施： 1、准备笔记本记笔记，课前课后预、复

2、习，边听、准备笔记本记笔记，课前课后预、复习，边听讲边思考，多练习讲边思考，多练习 2、改变过去的学习方式方法，制定科学合理的学、改变过去的学习方式方法，制定科学合理的学习计划和目标。习计划和目标。当前位置：学习特点当前位置：学习特点 父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康

3、；尽力后仍达不到家压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，外在精神支持， 认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。 适当的期望值：适当的期望值：在原有基础上适当拔高，在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀，否则可能大不操之过急，不应定得高不可攀，否则可能大家都失望。家都失望。1、采取命令式。、采取命令式。2、唠叨。、唠叨。3、埋怨、指责。、埋怨、指责。4、打、骂、体罚。、打、骂、体罚。5、爱得过分、过细。、爱得

4、过分、过细。*家庭教育的一些建议家庭教育的一些建议1、变指令式的教育为民主型商量。、变指令式的教育为民主型商量。2、寻找新的话题。、寻找新的话题。3、多帮助，少埋怨。、多帮助，少埋怨。4、在孩子面前也要勇于认错。、在孩子面前也要勇于认错。5、全面、正确认识自己的孩子。、全面、正确认识自己的孩子。 1、多与孩子谈心，关心孩子的理、多与孩子谈心，关心孩子的理想、学习、生活，多问孩子在校表现想、学习、生活，多问孩子在校表现情况；最好在家里营造良好的学习氛情况；最好在家里营造良好的学习氛围，成为孩子的知心朋友；围，成为孩子的知心朋友； 2、加强学校、家庭的沟通和联加强学校、家庭的沟通和联系系 ；当前位

5、置：建议和希望当前位置：建议和希望 3、不能对孩子的管理失控，、不能对孩子的管理失控，任其发展。检查孩子作业，督促任其发展。检查孩子作业，督促孩子预、复习，督促孩子充分利孩子预、复习，督促孩子充分利用周六晚上、周日等在家里的时用周六晚上、周日等在家里的时间学习；间学习；当前位置：建议和希望当前位置：建议和希望 4、正确看待孩子的考试成绩，、正确看待孩子的考试成绩，与孩子共同订立符合实际的学习计划与孩子共同订立符合实际的学习计划和阶段性目标，永远要对孩子树立信和阶段性目标，永远要对孩子树立信心心 ，多找机会鼓励孩子；，多找机会鼓励孩子； 5、孩子的学习应当是快乐的，、孩子的学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。的。 退出当前位置：建议和希望当前位置：建议和希望不沉迷于电脑、电视：不沉迷于