中班美术教案四篇

1、the so-called genius is a lie, and hard work is real.简单易用轻享办公（页眉可删）中班美术教案四篇 中班美术教案 篇1活动目标：1.引导幼儿用拼贴，添画的形式表现感受过的物体的主要特征；2.丰富幼儿的思维，发展幼儿的动手能力；3.体验美术活动的乐趣。活动过程：一。导入1.根据泡泡的大小来发散思维进行想象。鱼妈妈带着鱼宝宝吹泡泡，游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头；游啊游，游啊游，游来游去真快乐！小结：泡泡都是圆圆的，有的大，有的小，有的像西瓜，有的像气球，车轮。二。发散思维，幼儿根据数量进行想象，泡泡能变成什么？1. 一个泡泡能变成什么呢？出示图

2、片，贴出泡泡的图片；试一试，你能把一个泡泡变成什么呢？(太阳，气球等)2.吹泡泡，吹泡泡，又吹出一个泡泡，现在是两个泡泡，两个泡泡碰在一起也会变，试一试，你会让两个泡泡变成什么呢？（两个泡泡亲亲嘴，变成小鸡来吃米；可以将大圆和小圆挨在一起变成一只小鸡；大泡泡，小泡泡，快快来，小泡泡躲在大泡泡的怀里捉迷藏。这样可以将小圆放在大圆里面，变成同心圆，就是救生圈了。）那么，请你们再想一想，两个泡泡还会变成什么呢？3. 发散思维，想象许多泡泡碰在一起能变成什么呢、？大家来试一试；小结：许多泡泡能变成一棵苹果树；还能变成一列火车的车轮，还可以变成一串串的葡萄。三。 幼儿操作：泡泡变变变1.幼儿分组进行，教

3、师引导；泡泡会变成很多的东西，你们想不想也来试一试，也来给泡泡拍照呢？老师给你们准备了很多的材料，可以花泡泡，可以赢彩色卡纸拼贴，还可以添画泡泡。每张桌子几个小朋友一起来完成，你们可以用一个泡泡，两个泡泡，也可以是很多的泡泡来做泡泡组合画吧！2.有儿子有创新想象装饰，一组画泡泡，二组用圆形卡纸拼贴，三组再有泡泡的纸上添画。四。作业展示，互相欣赏；鱼妈妈：宝宝们，我们一起为你们的泡泡画拍照吧！咱们把他们寄到海洋水族馆吧！活动反思：玩游戏是四，五岁孩子的最喜欢的活动，泡泡大变身这节活动课在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿，结合生活经验展开思维想

4、象活动。根据中班幼儿年龄发展特点，活动中在各个不同的教学环节中穿插运用游戏法，启发联想法，操作感知法等教学方法。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验，去发现问题，探究问题，大胆想象进行创新，所以泡泡大变身就为幼儿提供了一个平台。中班美术教案 篇2活动目标：1.观察欣赏树叶的不同形态、颜色，初步尝试对树叶进行轮廓勾勒及叶脉刻画。2.学习用宣纸和喷壶进行喷印，感受宣纸喷印的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。活动准备：1.人手一份：8k的宣纸、喷壶（内装橙色或者黄色）、棉签。2.每组一份：黑色水粉颜料、颜料盘、抹布、各种形态树叶。3.教师示范：背景音乐和ppt。活

5、动过程：一、欣赏秋天的树叶。1.欣赏秋天的树叶。2.说一说你的树叶朋友是什么样子的？它长得像什么？它的身上有些什么？二、喷画秋天的树叶1.喷印秋天的叶子教师：大叶子是爸爸，它躺了下来，小一点的叶子是妈妈，它也躺下来了，最小的.树叶宝宝也找了空的地方躺下来，大家你不挤我，我不挤你，舒服地睡着了。教师：秋风婆婆带来了神奇的魔法瓶，它对着安静的树林吹呀吹，施展魔法，整片树林变得黄黄的、红红的、更美了。教师：神奇的事情发生了，树叶们在秋风婆婆的帮助下钻到地底下，变成了树叶小精灵。你发现了吗?我们用棉签把他们找出来。三、棉签画：美丽的叶脉。用棉签勾勒出树叶的轮廓。找找哪里是树叶精灵的头和身体。添画出飞舞

6、的手和脚。四、幼儿自主尝试作画。1.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆玩和表达。提醒幼儿树叶摆放的时候不要拥挤，秋风婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。形象化地勾勒树叶精灵叶脉。作画过程中，教师可以根据孩子的能力差异进行指导。五、作品展示与评价。1.说说你最喜欢哪个树叶小精灵，为什么？2.教师：我告诉你们一个秘密，秋天到了，小树叶就在草地上睡着了，等春天来的时候，他们会变成精灵回到树上去打扮大叔妈妈的哦，我们一起到户外去找找树叶小精灵。中班美术教案 篇3活动目标：1、鼓励幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。2、教育幼儿学习菊花坚定顽强的精神。3、培养幼儿养成良好的棉签作画常规，体验成功的

7、快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：ppt演示菊花图片、教师范画、棉签、水粉纸活动过程：一、谈话：小朋友，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？小结：秋天来了，美丽的菊花开了，让我们一起欣赏那些美丽的菊花吧！二、欣赏千姿百态的菊花，播放ppt，幼儿欣赏。提问：这些菊花有什么不一样？（幼儿讨论，引导幼儿从颜色和形状比较。）小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色学习词汇五颜六色;形状：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花学习词汇千姿百态三、学习菊花不畏严寒的精神。菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，（简单介绍十

8、大名花），被称为花卉四君子（简单介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。提问：天气渐渐变冷，有的小朋友开始怕冷了，每天早上都不能勇敢的一下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜欢整天呆在家里，这样做对吗？为什么？小结：冬天就要来临，老师希望每个小朋友要像菊花一样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗?四、认识名画引导幼儿观察王少卿的秋风丽日图，学习构图布局和颜色搭配。五、讲解画菊花方法和注意事项1、先画细长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外展开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。2、注意事项：作画时，一个棉签蘸一种颜色，换

9、颜色是要换棉签，保持画面和衣服的干净。六、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆用棉签作画。七、欣赏与评价。教师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，给予肯定和表扬，最后将幼儿作品张贴在展示墙上。活动反思：在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种各样形态和颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在认识了菊花的主要特征后，欣赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺利了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。中班美术教案 篇4目标：尝试用抹布拖色，并根据不规则的色块进行想象、添画，表现出各种动物，体验创作过程带来

10、的乐趣。准备幼儿人手一份：反穿衣、手套、抹布、画板、颜料、记号笔。教师：演示画板一块、动物图片若干设计意图：指南指出我们要充分创造条件和机会让幼儿去感受和体验，从而丰富其想象力和创造力，用自己的方式表现和创造美。中班幼儿随着有意注意的进一步发展，在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，开始关注其色彩和形态等特征，动物是幼儿喜欢又熟悉的绘画内容，但是对现阶段的幼儿而言，完整的表现其特征还存在难度，所以在本次活动中，我尝试采用“借形想象”的方式，选用抹布拖色的有趣方式，鼓励幼儿对自由涂抹形成的色块进行联想，想象出各种动物的外形，并尝试用添画细节的方式表现动物，在自主操作体验中，激发幼儿想象，满足幼儿表现。活动预设方案：一、导入1、（出示抹布）师：小毛巾可以干嘛？2、（过渡）师：小毛巾还可以画画呢！二、抹布拖色1、师示“拖色”（儿歌）：戴上小手套，手拿小毛巾；沾沾颜料来画画；拖到左来拖到右；拖到上来拖到下；东拖拖，西拖拖；色块相连手拉手！2、幼儿操作（第一次）：抹布蘸颜料，在自己画板上自由涂抹。注意：色块需相连；画纸得留白三、动物躲猫猫1、师：其实在我们拖出的色块里藏了动物朋友，找找可能是什么？小结：只要知道动物的特征，我们就能很快的把它找出来！2、师：再来换个角度看一看，又会有什么惊喜的发现呢？小结：原来换个角度看，能找出不同的动物！3、师示“请出动物”：用黑色记号笔勾