创建“语言文字规范化示范学校”实施方案(2015年)

1、创立“语言文字标准化示范学校实施方案一、指导思想进一步贯彻落实?国家通用语言文字法?及上级有关文件精 神，充分发挥学校的根底作用，培养师生说普通话，写标准字的 能力，进一步提高我校教师语言文字标准化程度，增强教育内涵， 提升教育品位，使语言文字工作继续向深入开展。二、创立目标以创立市级语言文字标准化示范学校为载体，进一步完善学 校工作制度，强化语言文字方针改革、法律法规、标准标准的认 知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强 全校师生的语言文字标准意识，全面提高师生的语言文字能力， 真正使普通话和标准汉字成为教育教学的根本用语用字，使普通 话成为校园语言。三、组织机构学校建立了

2、语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室， 全面领导和负责“语言文字标准化示范学校的创立工作。一语言文字工作领导小组组长：副组长成员：二语言文字工作办公室负责人：成 员：各年级班主任及语文老师四、工作安排创立工作分三个阶段进行。第一阶段： 制定实施方案、 规章制度。 开展宣传及创立工作， 并积极完成申报工作。第二阶段： 稳固提高并接受考核阶段。第三阶段： 总结阶段。五、具体措施一大力推广普通话“普通话是校园语言， 教学语言。为此， 必须做好以下工作1. 抓好组织管理 1在语言文字标准化工作领导小组领导下，建立以“领导 为龙头，教师为轴心，学生为根底的“三级语言文字标准化 组织体系， 并在此根底

3、上形成了 “行政领导班主任学生 一条龙的语言文字工作网络。2各班设一名“普通话推广普及员 。2. 营造气氛，加大宣传力度 要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、播送等形式和途径 进行“推广普通话，推广标准字的宣传。要重视推普周工作，培养学生养成说普通话的习惯。 要利用先进的信息技术设备，在学校网页上建立“双推专 栏，使“双推工作管理实现信息化、公开化，增强师生“推普 “推规的意识。要在校园醒目位置设置“请讲普通话，请用标准字等永久 性标语牌。学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、 网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字以及教师板书、批改 作业以及书写评语等都要符合标准要求， 要成为文字标

4、准的标本要将“双推活动渗透到每个班级，标准班级的宣传布置， 为学生创设一个优良的标准的语言文字环境。3. 强化监督检查认真按照“三纳入一渗透 把提高师生标准意识和语言文字 应用能力的要求纳入培养目标和课程标准之中，纳入学生日常行 为标准和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理；渗 透到德育、智育、美育和社会实践等教育活动之中的要求，将 用语用字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程 之中。坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容， 作为教师评优和学生评优的重要条件，作为聘任教师必备的资格 条件之一。利用业余时间，对校内用字包括各种指示牌、标志 牌、标语、学校公文、校刊、

5、讲义、考试试卷和其他印刷物、电 子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等进行 检查监督。4. 强化培训，提高普及程度 学校定期安排骨干教师参加培训，再由他们对其他教师的语言文字运用能力进行校本培训。任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话 水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、答复下列问题 时使用普通话5. 多层次、多方位、多形式开展各种活动，为师生使用普通 话创造良好环境对教师定期举办讲座、培训、测试，组织教师参加朗诵、演 讲、竞赛、师生联谊活动，不断提高教师普通话水平；发现和培 养校内各类大型活动的节目主持人，提高节目主持人使用普通话 的水平，增强其示范性；

6、把普通话训练列入校园播送内容，宣传 讲普通话的目的意义，介绍推广普通话的法律法规和有关使用普 通话的小常识、小资料，讲解普通话发音中的难点问题，进行普 通话朗读示范， 组织学生广泛开展朗读、演讲、竞赛、文艺等活 动，在活动中训练学生使用普通话的水平。学校的所有集体活动、 各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、 学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。通过教师和学生向 社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。 积极开展相关的课外活动，组织学生对身边的用字用语情况进行 调查研究，检查校外周边的招牌、标语、广告，让学生体会到说 标准普通话、用标准化汉字的重要意义。

7、二大力推行标准汉字推行标准汉字是学校教育教学工作的根本职责，对正确传承 汉字文化和实现顺畅交流都有着重要的意义，全体师生在书面表 达中都要使用标准汉字。1. 要求全体师生在工作、 学习、 生活中标准使用汉字、 标点符 号、汉语拼音等， 都要执行 ?现代汉语通用字表? 、?简化字总表? 、 ?标点符号用法? 、?汉语拼音方案?和?汉语拼音正词法根本规 那么?，学生必须正确掌握常用标准汉字，不写繁体字、异体字，减 少错别字。2. 要求教师教案、板书、讲义、试卷、作业批改、评语书写等 书面表达，都要使用标准汉字；学校牌匾、印章、公文、标语、 指示牌、板报、校报、宣传材料、网站用字，都要使用标准汉字。

8、3. 禁止使用不标准字和繁体字 教学需要除外 如已经淘汰的 异形字和旧字形；已经废止的?第二次汉字简化方案草案 ?中 的简化字；生造的简体字；错别字等 。4. 教师在教学中要注意及时纠正学生不标准用字现象；语文教师要积极组织学生开展书信、作文、书法等竞赛活动，提高学生 使用标准汉字的水平。5. 班主任和语文教师要指导学生搞好班级文化建设，办好班级黑板报，充分发挥班级文化在推行标准汉字方面的作用。6. 全体师生都要积极参与检查、纠正学校网站、校报、简讯、 黑板报、宣传栏、校园内、学校周边的不标准用字现象。六、认真准备，迎接语言文字达标评估 为确保评估顺利通过，根据?甘肃省中小学语言文字标准化 工

9、作评估标准?，学校语言文字标准化工作领导小组全体成员应按 照方案要求，明确目标任务，认真履行职责，互相支持配合，努 力推进学校语言文字标准化工作。一营造宣传气氛校办室负责制作、张贴宣传标语，设计学校网站的语言文字 工作专栏内容；政教处、团委负责在全校范围内营造“讲普通话， 写标准字的强势宣传气氛。二教务、教学处要多层次、多方位，开展各种活动在教师中组织各类书法比赛、朗诵会、演讲赛等活动；在学 生中组织演讲、辩论、书法等比赛活动；通过形式多样、丰富多 彩的活动掀起“说普通话，写标准字的热潮。三建立健全档案资料由办公室牵头，将学校关于语言文字工作的方案、方案、活 动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培 训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。四做好自评工作办公室要逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况， 对尚未到达标准的工程，要及时纠正、完善，并按评估标准写出 自评报告。五制定推进语言文字工作标准化的制度要从校园环境、教育教学、师生要求等方面出发，制定校园 语言文字宣传、监督、