人力资本与经济增长

1、人力资本与经增长内容人力资本的生产功能 人力资本与经济增长的因素分析CASEI中国的“浙江陕西”之谜CASE2韩国教育投资对经济增长作用的评价CGiMi人力资本与经济增长关系研究现状人力资本与经济增长的模型分析人力资本与经济增长关系总结人力资本的生产功能人力资本是决定经济增长的重要因素,关键在于人力资本具有特殊的生产功能。 因此，对人力资本生产功能的认识是理 解人力资本与经济增长关系的基础。(I)人力资本的要素功能:人力资本的要素功能是指人力资本是生 产过程必不可少的先决条件或投入要素。在 生产过程中，人力资本同物质资本及其它生 产要素一样，缺之不可。在当代经济增长和 经济发展中，人力资本的要

2、素功能在生产函 数中具有决定性的意义。(2)人力资本的效率功能:-在生产过程中人力资本不仅具有要素功能，而 且还是提高生产效率的关键因素。人力资本的效率功 能主要通过以下途径实现：人力资本投入的增加可以提高人力资本自身的生 产效率。人力资本投资增加可以提高其它生产要素的生产 效率。人力资本的效率功能一方面体现在使其它生产 要素边际产出的增加上，另一方面也体现在使单位产 出的投入成本下降上。人力资本投资增加可以节约物 质生产要素，这对于建立可持续发展的生产模式、对 于缺乏物质资本的国家而言，都具有重要意义。相关数据02001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

3、2009 201002001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010GDP （现价美元）02001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 201002001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010160,000140,000120,00002001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 201002001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 201040,00020,0

4、00一中国 美国日本英国“ 100,000 亿美 80,000元 60,00002001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010美国斥护朋少伊少斥褂日本国教育支出（占GDP比例）0 IIIIIIn0 IIIIIIn美国日本英国0 IIIIIIn医疗卫生总支出（占GDP比例）/ 人均医疗卫生支出（现价美元）200120022003200420052006200720082009中国4.64.84.84.74.74.64.24.34.6485461708194112146177美国14.114.814.614.714.714.814.915.216

5、.25,0525,4535,5885,9116,2596,6126,9287,1647,410日本7.98.08.18.08.28.18.18.38.32,5582,4502,6792,9012,9082,7592,7823,1903,321英国7.37.67.88.08.38.58.48.79.31,8172,0492,4372,9203JI63,4183,8563,7713,285中国教育支出与医疗支出200720082009教育占总支出比例14.31%14.40%13.68%教育占GDP比例2.68%2.87%3.07%医疗占总支出比例4.00%4.40%5.23%医疗占GDP比例0.7

6、5%0.88%1.17%人力资本与经济增长关系的研究 经历了三个阶段：人力资本理论建立之初的草创阶段新增长理论阶段后新增长理论阶段一、早期人力资本理论中人力资 本与经济增长关系人力资本理论兴起于20世纪50年代末60年代初。经济学家的理论阿罗（1962）:知识变化的理论。是使技术进步（知 识积累）成为经济增长中内生变量的最初尝试。宇泽宏文（1965）谢辛斯基（1967）,都分别对知识（人 力资本）的产生和知识（人力资本）对经济增长的 作用做了精彩的分析，奠定了知识（人力资本）作为 内生经济增长的基础。二、新经济增长理论中人力资本与经济增长关系的研究从20世纪60年代开始，经济增长理论陷入沉闷，

7、直到80年代，新增长理论异军突起，掀起了研究经济增 长的高潮。罗默（1986）在修改阿罗模型的基础上，提出了知识 外溢和边干边学的经济增长研究思路。卢卡斯（1988）建立了一个以人力资本的外在效应为核心的内生增长模型。罗默（1990）,格罗斯曼、赫尔普曼（1991）,阿格辛、 霍维特（1992）认为发现和发明不仅仅是外在效应和 边干边学中意外出现的,而是有意识的研究和开发的 结果。三后新经济增长理论阶段 Redding 1996)假定研究的生产能力依赖于分配到研 究中产出的份额，而独立于规模效应，这个假定允许研 究者建立一个教育投资与研究投资的战略互补模型 o Sjogren( 1998)认为

8、R&D投资成本不随技术水平的 变化而变化，因此，即使研究的获利能力依赖于人力资 本的未来收入，它也不会受到分配到研究中的人力资 本的影响。人力资本与经济增长的因素分析两大谜团PASEI中国的“浙江陕西”之谜 CASE2韩国教育投资对经济增长作用的评价人力资本投资的结构分析郭继强I、中国的“浙江陕西”之谜表1浙江与陕西人口素质（人力资本）指标及在全国排名的比较198019851989指标指数全国排名指标指数全国排名指标指数全国排名浙江79.192489.421988.2319陕西95.5911112.7910:=:二110.1012资料来源：薛天栋中国地区的综合发展指标体系”，载于刘树成

9、、李强、薛天栋主编中国地区经济 发展研究，中国统计出版社,1996年版，第33页。其中，人口素质由人口出生率、人口死亡率、平均卫生 技术人员和教育水平四个指标计算而得。表2浙江与陕西经济堆长指掾及在全国挣络的比获198019851989指标指数全国排名指标指数全国井名指标指数全国排名浙江86.237154.827207.906陕西58.812090.3620f二：:114.7421资料来源：薛天栋，“中国地区的综合发展指标体系"，栽于刘树成、李强、薛天栋主编（中国地区经济 发展研究，中国统计出版社,1996年版，第31页。结论：陕西的人口素质要高于浙江，但经济增长明显低于浙江 WHY

10、?原因 20世纪80年代，劳动力流动 人力资本的资源配置能力 技术型市场型制度型分析浙江中央统治力量 薄弱 商品经济意识 较强 自然资源 匮乏人力资本资源配较强置能力集权 较弱 丰富 较弱韩国教育韩国对经济增长作用的评 WHY? I960年前，增加教育投资非但没有促进 经济增长，反而带来高失业率和劳动扌艮 酬的下降。Cample 1999） 1965-1992,GDP年平均增长率8.8%,教 育培训起到了重要的作用。（胡鞍钢 2003）传递链条人力资本投资一一人力资本增量人 力资本结构产业结构经济增长 传递链中各种因素都制约着经济的效能时间1910-1945事件日本殖民统治1950-19531

11、962朝鲜战争朴正熙政府推行第一个五年发展计划20世纪80年代以创新和自主开发的创新政策分析：与人力资本投资所处的环境相关结论：人力资本与经济增长的因素分析1人力资本的资源配置能力人力资本投资所处的环境人力资本与经济增长的因素分析2ZThe role of human capital in economic developmentEvidenee from aggregate cross-country dataJess Benhabib, Mark M SpiegelModel I 初始模型柯布道格拉斯函数经检验,人力资本对经济增长的影响不 显著,怠至呈负估计值Model I 替换模型 Ne

12、lson and Phelps(l966)(2)(3)Mode 一一 <藏淋睦Model 2引入"初始收入水平” (initial income level) "追赶效应” (catch-up effect)经检验,人力资本对经济增长速度、水 平的影响显箸这个结果说明,追赶效应是增长程度的一个显著因素，教育程度更高的国家缩小技术差距的速度快于其他国家。结论J入力资本的作用不是直接作为生产要素，而是促进了进口技术的吸收和国内技术的创新。本国技术创新速度人力资本 <> 经济发展吸收进口技术的速度促进作用随着国家相对位置的变动而变动。在低 II发展水平国家，对进

13、口技术吸收的影响更大；在 技术领先的国家，对国内技术创新的影响更大。人力资本与物质资本资本积累率dK/K与当期资本边际产出显著相 关，资本边际产出依赖于劳动、物质和人力 资本的当期存量。人力资本是吸引物质资本的重要因素。人力资本> 物质资本> 经济发展From Physical to Human Capital Accumulation:In equality and the Process of DevelopmentOded Galor, Omer Moav在工业化的初始阶段，物质资本积累是经济增长的主要来源，不平等性通过向储蓄边际倾向较高 的资本家提供资源，来促进发展。而在以后的发展阶段，由于资本技术的互补性