句子仿写ppt课件

1、1；.教学重点教学重点：了解句子仿写这种题型的一般要求了解句子仿写这种题型的一般要求初步掌握句子仿写的一般步骤初步掌握句子仿写的一般步骤教学难点教学难点：学以致用，在写作中实践运用学以致用，在写作中实践运用2；.比着葫芦画瓢比着原句仿句3；.审清审清要求要求是基础是基础分析分析原句原句是关键是关键4；.1.仿造下列句式仿造下列句式,再写一句再写一句:做不了一泻千里的瀑布，就成为万里奔做不了一泻千里的瀑布，就成为万里奔流的小溪吧，用一生的活力吟咏出一路流的小溪吧，用一生的活力吟咏出一路的欢歌；成不了光芒夺目的太阳，那就的欢歌；成不了光芒夺目的太阳，那就做一轮幽冷的月亮吧，在黑夜中静静的做一轮幽冷

2、的月亮吧，在黑夜中静静的看遍万水千山，照亮人们熟睡的美梦。看遍万水千山，照亮人们熟睡的美梦。5；.2.仿造下面的句式，以“成功”开头，写一句话。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者来说是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是一个里程碑，对于骄傲自满的人是一个包袱，对于不求进取的人是一座坟墓。6；.练习巩固诗人说：花朵把春天的门推开了， ， ，飞雪把冬天的门推开了。我说：星辰把黑夜的门推开了， 坚韧把苦难的门推开了， 真诚把 ， 把生活的门推开了。 绿荫把夏天的门推开了果实把秋天的门推开了友情的门推开了执著1.为下面的文段添加词语或句子，使之句式整齐，语气连贯，文意畅通。7；

3、.根深才能叶茂，这是自然界的一条规律。莲和萍的对比就是一个很好的例子。为什么莲能开出艳丽的花， ，却不见萍的花果？这是因为， ，而萍却居无定所，随波逐流。结出丰硕的果莲能纹丝不动，根扎大地2.在下面横线处填入恰当的语句，要求内容相关，句式相似，能和整段话的意思自然衔接，前后呼应。8；.3.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。 墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了。水中的萍 ，你随波逐流时，根基就没了。空中的鸟，你展翅蓝天时，宇宙就大了。井底的蛙，你越出地面时，眼界便宽了。山中的石，你背靠群山时，意志便坚了。山顶的松，你挺直腰杆后，根基就牢了。9；.仿造示例，造两个句子仿造示例，造两个句

4、子 当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望示例：示例：一个饥饿的人说：一个饥饿的人说：“像一块面包。像一块面包。” 一个疲惫的旅人说：一个疲惫的旅人说：“像一张舒适的沙发床。像一张舒适的沙发床。”仿写：仿写：1. 。 2. 。 一个健壮的牧羊人说：一个健壮的牧羊人说：“像我的羊群。像我的羊群。”一个天真的孩子说：一个天真的孩子说：“像奶奶的白发。像奶奶的白发。”10；.见了大河的汹涌见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨没见过大山的巍峨,真是遗憾真是遗憾;见了大山的巍峨见了大山的巍峨,没见过大没见过大海的浩瀚海的浩瀚,仍然遗憾仍然遗憾;见了大海的浩瀚见了大海

5、的浩瀚,_依旧遗憾依旧遗憾;见见了了_ 没见过没见过_还是遗憾还是遗憾.出发吧出发吧,永远进发永远进发,世上有不绝的风景世上有不绝的风景,人有不人有不老的心情老的心情.没见过大漠的广袤没见过大漠的广袤,大漠的广袤大漠的广袤,森林的神奇森林的神奇,11；.仿造例句，再写出三个对仿造例句，再写出三个对“语文语文”理解的比喻句。理解的比喻句。例句：例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿句：仿句：语文是色彩缤纷的花园，让人流连往返。语文是色彩缤纷的花园，让人流连往返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。语文是旋律优美的音乐，

6、让人听之动容。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。12；.爱心是爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A 一首飘荡在夜空里的歌谣一首飘荡在夜空里的歌谣 B 沙漠中的一泓清泉沙漠中的一泓清泉 C 一场洒落在久旱的土地上的甘霖一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D 一片冬日的阳光一片冬日的阳光 DBAC13；.仿造划线的句子，续写

7、出一个句子：仿造划线的句子，续写出一个句子： 我长大了，逐渐远离了曾给我带来欢乐的卡我长大了，逐渐远离了曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在通片和童话，畅游在“大部头大部头”的文学名著的的文学名著的海洋中。我有时海洋中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生在环境恶劣的保尔筑路队里生活活，有时，有时在好汉林立的梁山泊中漫步在好汉林立的梁山泊中漫步. . 有时有时 有时有时在瀑布飞泻的花果山上嬉戏在瀑布飞泻的花果山上嬉戏;在情感纠葛的大观园中思索。在情感纠葛的大观园中思索。14；.根据你对生活的观察和感悟，仿照划线句子根据你对生活的观察和感悟，仿照划线句子再写一个句子。再写一个句子。大自然能给我们许多

8、启示：滴水可以穿石，大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；物，是在告诉我们求学要广读博览；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚强。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚强刚强。稻穗低垂着头，是在告诉我们做人要谦虚谨慎稻穗低垂着头，是在告诉我们做人要谦虚谨慎;蚂蚁能抬起骨头，是在告诉我们做事需齐心协力蚂蚁能抬起骨头，是在告诉我们做事需齐心协力15；.在理解的基础上仿例造句在理解的基础上仿例造句例句：例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞蹈形的舞蹈 是火的

9、生命张力的表达。是火的生命张力的表达。造句：造句： 生命像生命像 。 16；.大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。大海对搏击风云的战斗生活的渴望。生命像生命像道路，路在延伸，那醒目的路标道路，路在延伸，那醒目的路标是人生对理想的追求。是人生对理想的追求。鲜花，花在开放，那沁人心脾的鲜花，花在开放，那沁人心脾的花香是美好人生的象征。花香是美好人生的象征。大树，树在生长，那一圈圈的年大树，树在生长，那一圈圈的年轮是大树生命历程的记录。轮是大树生命历程的记录。17；.请仿例造句，写出你对人生的感悟（句式相同、请仿例造句，写出你对人生的感悟（

10、句式相同、语意连贯、运用修辞）语意连贯、运用修辞）例句：例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你对春天的耕耘和秋天的收获。春天的耕耘和秋天的收获。仿句：仿句：人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失人生是一首诗，悠远的意境抒写着你的失意的懊恼和成功的欢乐。意的懊恼和成功的欢乐。人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。业的艰辛和成功的喜悦。18；.相互就是：走累了一起扶助相互就是：走累了一起扶助相互就是：走远了一起回顾相互就是：走远了一起回顾相互就是：痛苦时一起倾诉相互就是：痛苦时一起倾诉 相互就是：快乐时一起投入相互

11、就是：快乐时一起投入茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。例：例：19；.为战胜私欲而处处克己的人，为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，为战胜骄傲而严格反省的人，为战胜骄傲而严格反省的人，他们，都是了不起的人！他们，都是了不起的人！20；.仿句拓展改写下列两条提示语，使之亲切，友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。 提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。 改写为： 提示语：（阅

12、览室里）报刊不得带出，违者罚款。 改写为： 21；.轻轻的来，轻轻的走，轻轻的交流，不带走宁静与清幽。 你喜欢的书，别人也喜欢 除了真诚什么也不带来，除了安静什么也别留下。 除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。 除了安静什么都不带来，除了充实什么都不带走。 除了智慧什么都不带走，除了礼貌什么都别留下。 嘘，小声点！校园“静博士” 带走满腹知识，留下一架好书。 22；.形式形式内容内容逻辑逻辑对象对象修辞修辞句式句式总结23；.人生的坐标，需要以理想作为灯塔，在迷雾中看清自己的方向；人生的坐标，需要以自信作为风帆，在大海中乘风破浪；人生的坐标，需要以平静的心态为尺度，在世界的繁杂中衡量自身的价值；人生的坐标，需要用笑脸去迎接路途中的挫折、困难。优美句段24；.挑战的光荣，属于勇者；挑战的光荣，属于勇者；退却的耻辱，属于懦